IV. Nội dung và tiến trình bài dạy :
1. Chuẩn bị : 5’
- Ổn định lớp. - Kiểm tra bài cũ:
+ Nêu các loại văn bản khoa học và khái niệm ngơn ngữ khoa học.
+ Nêu các đặc trưng của phong cách ngơn ngữ khoa học, cho ví dụ và phân tích để làm rõ đặc trưng thú nhất.
- Vào bài: HIV/AIDS là một căn bệnh thế kỉ, là mối hiểm hoạ vơ cùng to lớn của tồn thể nhân loại. Mỗi người trong chúng ta cần phải cĩ nhận thức đúng đắn về căn bệnh này. Hơm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu bức thơng điệp mà cựu tổng thư kí Cơ-phi An-nan gửi đến chúng cho chúng ta về vấn đề trên trong bài “Thơng điệp nhân ngày thế giới phịng chống AIDS 1 – 12 – 2003”.
HĐ của GV HĐ của HS Nội dung * HĐ 1 (4’): HD tìm hiểu tác giả, tác phẩm: - Gọi HS nêu ngắn gọn những ý chính về tác giả và hồn cảnh viết văn bản. - GV nhận xét và chốt lại các ý chính. * HĐ 2 (30’): HD tìm hiểu văn bản:
- Bước 1: Yêu cầu HS tìm vấn đề mà văn bản nêu lên (câu 1); nhận xét và bổ sung.
- Bước 2: Gọi 2 HS đọc văn bản.
- Bước 3: Yêu cầu HS thảo luận theo nhĩm nhỏ các câu hỏi 2 và 3 để tìm hiểu 2 vấn đề: + Tác giả đã điểm lại tình hình đã qua ?
+ Nhiệm vụ của mọi người trong việc phịng chống HIV/ AIDS ?
- Bước 4: Gọi HS trả lời câu hỏi 4 để thấy được
tình cảm của tác giả trong bài viết; nhận xét, bổ sung và lưu ý HS vận dụng vào việc làm văn nghị luận của bản thân.
- Dựa vào Tiểu dẫn
nêu các ý chính về t.giả và hồn cảnh s.tác văn bản. - Bổ sung theo sự HD của GV. - Tìm vấn đề mà văn bản nêu lên theo sự chuẩn bị ở nhà; bổ sung theo sự HD của GV.
- Đọc văn bản theo sự phân cơng.
- Trao đổi cùng bàn theo sự phân cơng cà HD của GV về hai câu hỏi 2 và 3 trong SGK: + Đại diện nhĩm nêu ý kiến. + Bổ sung những thiếu sĩt theo HD của GV.
- Trả lời câu hỏi số 4 và chốt lại theo sự bổ sung, định hướng của GV.