1. Khái niệm quá trình văn học:
a) Khái niệm:
Quá trình văn học là sự hình thành, tồn tại, thay đổi, biến chuyển của tồn bộ đời sống văn học
(t.giả, t.phẩm, trào lưu, khuynh hướng, các tổ chức hội đồn, các hoạt động nghiên cứu, p.bình, dịch thuật, xuất bản, phát hành, tiếp nhận VH).
b) Quy luật cơ bản của quá trình văn học:
- Quy luật văn học gắn bĩ với đời sống. - Quy luật kế thừa và cách tân.
- Quy luật bảo lưu và tiếp biến.
2. Trào lưu văn học:
a) Khái niệm:
Là một phong trào s.tác tập hợp những t.giả, t.phẩm gần gũi nhau về cảm hứng, tư tưởng, nguyên tắc m.tả hiện thực, tạo thành một dịng rộng lớn, cĩ bề thế trong đời sống văn học của một d.tộc, hoặc của một thời đại.
b) Một số trào lưu văn học trên thế giới và ở VN
- Văn học thời Phục hưng ở châu Âu thế kỉ XV, XVI đề cao con người, giải phĩng cá tính,...
- Chủ nghĩa cổ diển ở Pháp thế kỉ XVII.
- Chủ nghĩa lãng mạn ở các nước Tây Âu sau CM tư sản Pháp năm 1789.
- Chủ nghĩa hiện thực phê phán thế kỉ XIX.
- Chủ nghĩa hiện thực xã hội chủ nghĩa thể kỉ XX. - Các trào lưu hiện đại chủ nghĩa thế kỉ XX: Chủ nghĩa siêu thực (ở Pháp năm 1924); Chủ nghĩa hiện
* HĐ 2 (35’): HD tìm hiểu phong cách văn học:
- Gọi HS nêu khái niệm
phong cách văn học và
những biểu hiện của phong cách văn học.
- GV nhận xét, đánh giá, diễn giảng để HS hiểu rõ và nắm vững từng vấn đề để chốt lại các ý trọng tâm.
* HĐ 3 (17’): HD luyện tập:
- Câu 1: Yêu cầu HS trao đổi theo nhĩm nhỏ. Thời gian: 3 phút. Gọi nhĩm bất kì phát biểu ý kiến; nhận xét, bổ sung và cho điểm.
- Câu 2: Gọi cá nhân phát biểu, HD lớp trao đổi, tranh luận; nhận xét, bổ sung và cho điểm.
- Dựa vào SGK nêu những hiểu biết về
khái niệm phong cách văn học và
những biểu hiện của phong cách văn học.
- Nghe GV nhận xét, diễn giảng và chốt lại các ý trọng tâm.
- Trao đổi theo nhĩm câu hỏi 1 theo sự phân cơng của GV; nghe GV nhận xét, bổ sung để chốt lại các ý chính. - Trả lời câu hỏi 2 theo yêu cầu của GV.
thực huyền ảo; Chủ nghĩa hiện sinh.
* Ở Việt Nam, những năm 30 của thế kỉ XX xuất
hiện hai trào lưu: trào lưu lãng mạn và trào lưu hiện thực phê phán. Sau CMT8, hình thành trào lưu văn học hiện thực xã hội chủ nghĩa.