III. Phương pháp: Vấn đáp, nêu câu hỏi, thảo luận nhĩm, diễn giảng, IV Nội dung và tiến trình bài dạy : (80 phút)
4. Các yếu tố vần, nhịp, hài thanh của khổ thơ trong bài thơ “Tràng giang”:
bài thơ “Tràng giang”:
- Vần: vần chân, gián cách (dịng 2 và 4). - Nhịp: truyền thống (4/3).
- Hài thanh: các tiếng 2, 4, 6 trong từng dịng thơ + Dịng 1: T – B – T. + Dịng 2: B – T – B. + Dịng 3: B – T – B. + Dịng 4: T – B – T.
3. Dặn dị (1’): Tự làm bài tập thêm ở nhà; soạn bài “Thực hành một số phép tu từ ngữ âm”.
Tiết: 31 THỰC HÀNH MỘT SỐ PHÉP TU TỪ NGỮ ÂM
Ngày soạn : 28/8/2009
I. Kết quả cần đạt:
- Nắm được một số phép tu từ ngữ âm thường dùng trong văn bản cùng những kĩ năng phân tích, sử dụng chúng.
- Vận dụng được những hiểu biết đĩ vào việc phân tích các văn bản văn học.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên : GA, SGK, SGV
2. Học sinh : Đọc và soạn bài trước ở nhà
III. Phương pháp : Vấn đáp, nêu câu hỏi, thảo luận nhĩm, diễn giảng,…IV. Nội dung và tiến trình bài dạy : (45 phút) IV. Nội dung và tiến trình bài dạy : (45 phút)
1. Chuẩn bị : 2’
- Ổn định lớp.
- Vào bài: Trong tác phẩm văn học, yếu tố nghệ thuật cĩ vai trị hết sức to lớn trong việc thể hiện nội dung tác phẩm. Hơm nay chúng ta sẽ ơn lại một số phép tu từ ngữ âm.
2. Nội dung bài giảng : 42’
HĐ của GV HĐ của HS Nội dung
hiểu về việc tạo nhịp điệu và âm hưởng cho câu:
- Yêu cầu HS trao đổi trong nhĩm nhỏ (cùng bàn) 3 câu hỏi trong SGK.
- Gọi đại diện nhĩm trình bày ý kiến và cho các nhĩm cịn lại trao đổi, tranh luận, bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét, đánh giá, diễn giảng và chốt lại từng câu hỏi để HS bổ sung vào tập.
- Thảo luận trong nhĩm theo yêu cầu và sự hướng dẫn của GV.
- Trình bày kết quả thảo luận của nhĩm và trao đổi, thảo luận trong lớp theo HD của GV.
- Nghe GV nhận xét và bổ sung để chốt lại từng ý.