III. Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát.
3.Thái độ: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ em.
hồn ngộ nghĩnh của trẻ em.
II. Chuẩn bị:
+ GV : Bảng phụ viết những câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động:1. Khởi động : Hát 1. Khởi động : Hát
2. Bài cũ:
- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Lớp học trên đường, trả lời các câu hỏi.
3. Giới thiệu bài mới:
v Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV đọc tồn bài.
- Giáo viên ghi bảng tên phi cơng vũ trụ Pơ-pốp và hướng dẫn HS phát âm. - Từng tốp 3HS đọc 3 khổ thơ.
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ : sáng suốt , lặng người , vơ nghĩa ,.. v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- HS đọc lướt từng khổ thơ, trả lời câu hỏi :
+ Nhân vật “tơi” trong bài thơ là ai? Nhân vật “Anh” là ai? Vì sao viết hoa chữ “Anh” ? ( …Nhân vật “tơi” là tác giả – nhà thơ Đỗ Trung Lai. “Anh” là phi cơng vũ trụ Pơ-pốt. Chữ “Anh” được viết hoa để bày tỏ lịng kính trọng phi cơng vũ trụ Pơ-pốt đã hai lần được phong tặng Anh hùng Liên Xoâ.)
+ Nhà thơ và anh hùng Pơ-pốt đi đâu?( … Vào cung thiếu nhi ở thành phố Hồ Chí Minh để xem trẻ em vẽ tranh thao chủ đề con người chinh phụ vũ trụ.)
+ Cảm giác thích thú của vị khác về phịng tranh được bộc lộ qua những chi tiết nào? ( …. Qua lời mời xem tranh rất nhiệt thành của khách được nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem! - Qua các từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng: Cĩ ở đâu đầu tơi to được thế? Và thế này thì “ghê gớm” thật : Trong đơi mắt chiếm nửa già khuơn mặt – Các em tơ lên một nửa số sao trời ! - Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉm cười.
- HS đọc thầm khổ 2.
+ Tranh vẽ của các bạn nhỏ cĩ gì ngộ nghĩnh? ( … Đầu phi cơng vũ trụ Pơ-pốp rất to - Đơi mắt to chiếm nửa già khuơn mặt, trong đĩ cĩ rất nhiều sao
Ngựa xanh nằm trên cỏ, ngựa hồng phi trong lửa - Mọi người đều quàng khăn đỏ- Các anh hùng trơng như những đứa trẻ lớn .. )
+ Nét vẽ ngộ nghĩnh của các bạn chứa đựng những điều gì sâu sắc? ( … Vẽ đơi mắt to chiếm nửa già khuơn mặt, trong đơi mắt chứa một nửa số sao trời, các bạn muốn nĩi mơ ước của anh rất lớn. Đĩ là mơ ước chinh phục các vì sao lớn ,thế giới quàng khăn đỏ, các anh hùng chỉ là những đứa trẻ lớn hơn, các bạn thể hiện mong muốn người lớn gần gũi với trẻ em, hoặc người lớn hồn nhiên như trẻ em; cũng cĩ tâm hồn trẻ trung như trẻ em; hiểu được trẻ em; cùng vui chơi với trẻ em; người lớn giống như trẻ em, chỉ lớn hơn mà thơi. )
- Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng khổ thơ cuối.
+ Em hiểu ba dịng thơ này như thế nào? ( .. Lời anh hùng Pơ-pốp nĩi với nhà thơ Đỗ Trung Lai - Nếu khơng cĩ trẻ em, mọi hoạt động trên thế giới sẽ vơ nghĩa - Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục những đỉnh cao.
- GV hỏi HS về ý nghĩa của bài thơ.
v Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + Học thuộc lịng bài thơ.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm bài thơ. - Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng trong đoạn thơ sau :
Pơ-pốp bảo tơi:
“- Anh hãy nhìn xem:
Cĩ ở đâu đầu tơi to được thế? // Anh hãy nhìn xem!
Và thế này thì “ghê gớm” thật :
Trong đơi mắt chiếm nửa già khuơn mặt Các em tơ lên một nửa số sao trời!” // Pơ-pốp vừa xem vừa sung sướng mỉm cười Nụ cười trẻ nhỏ. // - GV đọc mẫu – HS đọc theo cặp. - HS nhẩm đọc thuộc lịng. - Một số HS thi đọc trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét. * Củng cố – dặn dị
- Chuẩn bị : Ơn tập cuối kì II. - Nhận xét tiết học. Thứ ngày tháng năm 2008 TẬP ĐỌC TUẦN 35 TIẾT 69 ƠN TẬP CUỐI KÌ II I. Mục tiêu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});