III. Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát.
3.Thái độ: Nĩi về nguyện vọng, lịng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cản muốn làm việc lớn, đĩng gĩp cơng sức cho cách mạng.
muốn làm việc lớn, đĩng gĩp cơng sức cho cách mạng.
II. Chuẩn bị:
+ GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động:1. Khởi động: Hát 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ:
- HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam và trả lời câu hỏi.
3. Giới thiệu bài mới:
v Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Yêu cầu 2 HS khá, giỏi đọc mẫu bài văn. - HS quan sát tranh trong SGK nêu nội dung. - Học sinh chia đoạn : 3 đoạn
- Đoạn 1: Từ đầu đến em khơng biết chữ nên khơng biết giấy tờ gì.
- Đoạn 2: Tiếp theo đến mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm. - Đoạn 3: Cịn lại.
- Từng tốp 3HS tiếp nối nhau đọc bài ( 3 lượt)
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú giải những từ ngữ khĩ).
- Giáo viên theo dõi uốn nắn cách phát âm và giúp các em giải nghĩa thêm một số từ ngữ : truyền đơn , chớ, rủi, thốt li,..
- HS đọc theo cặp – GV đọc mẫu tồn bài lần 1. v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Giáo viên thảo luận về các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1, trả lời câu hỏi :
+ Cơng việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì? ( … rải truyền đơn ) - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 , trả lời câu hỏi :
- + Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi nhận cơng việc đầu tiên này? ( Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ khơng yên, nữa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn.)
+ Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết truyền đơn? ( Giả đi bán cá từ ba giờ sáng. Tay bê rổ cá, bĩ truyền đơn giắt trên lưng quần. Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ.)
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 , trả lời câu hỏi :
+ Vì sao muốn được thốt li? ( Vì út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng.)
- Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghĩa bài văn. v Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
- 3 HS đọc diễn cảm bài văn theo vai.( người dẫn chuyện , anh Ba , chị Út) - Giáo viên giúp HS thể hiện đúng lời nhân vật.
- Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn 1 : - Anh lấy từ mái nhà xuống bĩ giấy lớn, / rồi hỏi to: // - Út cĩ dám rải truyền đơn khơng?//
- Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng. - Nhiều học sinh luyện đọc.
Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn. - Tơi vừa mừng vừa lo, / nĩi: //
- Được, / nhưng rải thế nào anh phải chỉ vẽ, / em mới làm được chớ! // - Anh Ba cười, rồi dặn dị tơi tỉ mỉ. // Cuối cùng anh nhắc: //
- Rủi địch nĩ bắt em tận tay thì em một mực nĩi rằng / cĩ một anh bảo đây là giấy quảng cáo thuốc. // Em khơng
- biết chữ nên khơng biết giấy gì. // - Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên. - HS rèn đọc theo nhĩm 3.
- Một số nhĩm đọc trước lớp – Cả lớp và GV nhẫn xét.
* Củng cố , dặn dị (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giáo viên hỏi HS về nội dung, ý nghĩa bài văn : Bài văn là một đoạn hồi tưởng lại cơng việc đầu tiên bà Định làm cho cách mạng. Qua bài văn, ta thấy nguyện vọng, lịng nhiệt thành của một người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đĩng gĩp cơng sức cho cách mạng.
- Chuẩn bị: Bầm ơi - Nhận xét tiết học.
Thứ ngày tháng năm 2008
TẬP ĐỌC
TUẦN 31 TIẾT 62