III. Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát.
3.Thái độ: Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của tuổi trẻ, những ước mơ làm cho cuộc sống khơng ngừng tốt đẹp hơn.
cho cuộc sống khơng ngừng tốt đẹp hơn.
II. Chuẩn bị:
+ GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ chép đoạn thơ rèn đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động:1. Khởi động: Hát 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ:
-Yêu cầu 2 HS đọc bài Út Vịnh và trả lời câu hỏi.
3. Giới thiệu bài mới:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
-Yêu cầu 2HS đọc tồn bài thơ.
-HS quan sát tranh trong SGK nêu nội dung tranh. -Từng tốp 5 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. ( 3 lượt)
-Giáo viên ghi bảng các từ ngữ mà học sinh địa phương dễ mắc lỗi khi đọc để rèn đọc kết hợp giúp HS đọc đúng các câu hỏi, cách nghỉ hơi sau các khổ thơ , sau dấu ba chấm.
-HS luyện đọc theo cặp.
-Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ (giọng đọc là giọng kể chậm rãi, dịu dàng, lo lắng, thể hiện tình yêu con, cảm xúc tự hào về con của người cha, suy nghĩ và hồi tưởng của người cha về tuổi thơ của mình, về sự tiếp nối cao đẹp giữa các thế hệ.
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
-Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài thơ dựa theo những câu chuyện trong SGK.
+ Những câu thơ nào tả cảnh biển đẹp ? ( Ánh mặt trời rực rỡ biển cát càng mịn, biển càng trong.)
+ Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt động của hai cha con trên bãi biển? ( Bĩng cha dài lênh khênh - Bĩng con trịn chắc nịch - Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng - Con bỗng lắc tay cha khẽ hỏi,… )
Giáo viên nhắc học sinh dựa vào những hình ảnh thơ và những điều đã học về văn tả cảnh để tưởng tượng và miêu tả
+ Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ.
-Học sinh phát biểu ý kiến.
Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển như được gột rửa sạch bong. Mặt trời nhuộm hồng cả khơng gian bằng những tia nắng rực rỡ, cát như càng mịn, biển như càng trong hơn. Cĩ hai cha con dạo chơi trên bãi biển. Bĩng họ trải trên cát. Người cha cao, gầy, bĩng dài lênh khênh. Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên một cái bĩng trịn chắc nịch.
+ Những câu hỏi thơ ngây cho thấy con cĩ ước mơ gì ? ( … con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa cây cối, con người ở phía chân trời. )
+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì ? ( .. nhớ đến ước mơ thuở nhỏ của mình. )
- HS nêu ý nghĩa bài thơ.
v Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
- 5 HS đọc diễn cảm 5 khổ thơ.
- GV hướng dẫn HS thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ. - Rèn đọc diễn cảm khổ 2 và 3.
+ GV giúp HS thể hiện đúng lời nhân vật ( lời cha , lời con ) Giọng con : ngây thơ, háo hức, thể hiện khao khát hiểu biết.
Giọng cha: dịu dàng, trầm ngâm, đầy hồi tưởng, thể hiện tình yêu thương, niềm tự hào về con, xen lẫn sự nuối tiếc tuổi thơ của mình.
-Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ. -HS đọc diễn cảm theo cặp.
-HS nhẩm đọc thuộc lịng từng khổ thơ, cả bài. -HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ, cả bài thơ. -HS thi đọc thuộc lịng từng khổ, cả bài thơ. -Cả lớp và GV nhận xét.
* Củng cố – dặn dị (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Yêu cầu 1, 2 HS nêu lại ý nghĩa của bài thơ.
-Chuẩn bị: Luật bảo vệ, chăm sĩc và giáo dục trẻ em. -Nhận xét tiết học
Thứ ngày tháng năm 2008
TẬP ĐỌC
TUẦN 33 – TIẾT 65