Hoạt động 1: Ôn tập từ tợng thanh, t- ợng hình.
? Thế nào là từ tợng thanh? VD. ? Thế nào là từ tợng hình? VD.
? Tìm những tên đồ vật là từ tợng
thanh?
Hoạt động 2: Hớng dẫn ôn tập biện pháp tu từ.
? Kể tên và nêu đặc điểm của các phép
tu từ từ vựng đã học.
Học sinh làm bài tập theo 3 nhóm.
Đại diện nhóm lên trả lời, nhóm khác nhận xét-Giáo viên chiếu kết quả đúng trên máy chiếu.
I. Từ tợng thanh và từ tợng hình.1. Khái niệm: 1. Khái niệm: 2. Bài tập: Bài 1: Mèo, bò, tắc kè, bê ... tu hú. Bài 2: Từ tợng hình:
Lốm đốm, lê thê, loáng thoáng, lồ lộ => Mô tả hình ảnh đám mây một cách cụ thể và sống động. II. Biện pháp tu từ từ vựng. 1. Các biện pháp tu từ từ vựng. 2. Bài tập. a, ẩn dụ: hoa, cánh -> chỉ Kiều.
Cây lá -> chỉ gia đình Kiều và cuộc sống của họ -> Kiều bán mình để cứu gia đình.
b, So sánh: So sánh tiếng đàn của Thuý
Kiều với tiếng Hạc, tiếng suối, tiếng gió thoảng, tiếng trời đổ ma.
c, Nói quá: Kiều đẹp đến mức "hoa ....
kém xanh". Kiều không chỉ đẹp mà còn có tài "Một hai ... hoạ hai" -> Nguyễn Du đã thể hiện đầy ấn tợng một nhân vật tài sắc vẹn toàn.
Học sinh làm bài tập 3 theo nhóm.
Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét-Giáo viên chiếu kết quả đúng trên máy chiếu.
-
Hoạt động 3: Hớng dẫn học ở nhà.
- Giáo viên khái quát nội dung bài học. - Học sinh nắm kĩ bài.
Hoạn Th bắt ra chép kinh, rất gần với phòng đọc sách của Th Sinh. Tuy gần nhau trong gang tấc nhng giờ đây hai ngời cách trở gấp 10 quan san -> Tác dụng: cực tả sự xa cách giữa thân phận, cảnh ngộ của Kiều và Thúc Sinh.
e, Chơi chữ : Tài-tai.
Bài 2:
a, Phép điệp ngữ: (còn) và dùng từ đa
nghĩa (say sa).
-Say sa: Chỉ chàng trai uống rợu say. Chàng trai say đắm vì tình. -> Tác dụng: thể hiện tình cảm của ngời con trai ở đây mạnh mẽ mà kín đáo.
b, Tác giả dùng phép nói quá để nói về
sự việc lớn mạnh của nghĩa quân Lam Sơn.
c, Phép so sánh đã giúp tác giả miêu tả sắc nét, sinh động âm thanh của tiếng suối và cảnh rừng dới đêm trăng.
d, Nhân hoá: nhân hoá ánh trăng, biến (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
ánh trăng thành ngời bạn tri âm, tri kỉ. -> Tác dụng: Bài thơ trở nên sống động hơn, có hồn hơn và gắn bó với con ngời hơn .
e, ẩn dụ: Từ mặt trời trong câu thơ thứ 2 chỉ em bé trên lng mẹ. ẩn dụ này thể 2 chỉ em bé trên lng mẹ. ẩn dụ này thể hiện sự gắn bó của đứa con với ngời mẹ, đó là nguồn sống, nguồn nuôi dỡng niềm tin của mẹ vào ngày mai.
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
Tiết 54.
Tập làm thơ tám chữ. A. Mục tiêu cần đạt :
Giúp học sinh:
- Nắm đợc đặc điểm, kĩ năng miêu tả, biểu hiện phơng pháp của thể thơ tám chữ.
- Qua hoạt động tập làm thơ tám chữ mà phát huy tinh thần sáng tạo, sự hứng thú trong học tập, rèn luyện thêm năng lực cảm thụ thơ ca.
B. Chuẩn bị của thầy trò:
Giấy trong, máy chiếu.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học :Hoạt động 1: Hớng dẫn nhận diện thể