1. Tác giả:
* Ngô Gia Văn Phái: 1 nhóm tác giả thuộc dòng họ Ngô Thì, trong đó có 2 tác giả chính là Ngô Thì Chí (1758- 1788), làm quen thời Lê Chiêu Thống và Ngô Thì Du (1772-1840) làm quan dới triều Nguyễn.
* Hoàng Lê nhất thống chí là tiểu thuyết lịch sử - một tác phẩm văn xuôi chữ Hán- Ghi chép về sự thống nhất vơng triều nhà Lê. Gồm 17 hồi.
* Đoạn trích: hồi 14(trích), viết về sự kiện vua Quang Trung đại phá quân Thanh.
2. Đọc- giải nghĩa từ khó.
- Đoạn1: Từ đầu...năm Mậu Thân 1788: Đợc tin báo quân Thanh đã chiếm Thăng Long , Bắc Bình Vơng Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế và thân chinh cầm quân dẹp giặc.
- Đoạn 2: Tiếp...kéo vào thành
Cuộc hành quân thần tốc và chiến thắng lẫy lừng của vua Quang Trung.
- Đoạn 3: Còn lại : Sự đại bại của quân Thanh và sự thảm hại của vua tôi Lê Chiêu Thống.
4. Đại ý :
Đoạn trích miêu tả chiến thắng lẫy lững của vua Quang Trung, Sự thảm bại của quân tớng nhà Thanh và số phận của vua quan phản nớc, hại dân.
II. Phân tích:
1. Hình ảnh ngời anh hùng dân tộc Quang Trung - Nguyễn Huệ
ảnh ngời anh hùng dân tộc Quang Trung - Nguyễn Huệ nh thế nào?
Học sinh tự do phát biểu. Giáo viên hệ thống lại.
? Em đánh giá nh thế nào về việc Nguyễn Huệ ra lời phủ dụ quân lính ở Nghệ An?
? Em hãy tìm chi tiết, dẫn chứng thể hiện ở đoạn trích để chứng tỏ ông có tài dụng binh nh thần.
Hãy đọc đoạn văn thể hiện ý chí quyết thắng, tinh thần dũng cảm trong chiến
đoán, xông xáo, nhanh gọn, quả quyết: + Nghe tin giặc chiếm Thăng Long- ông không hề nao núng, ''Định thân chinh cầm quân đi ngay''.
+ Trong 1 tháng, ông đã làm đợc nhiều việc lớn: tế cáo Trời đất, lên ngôi hoàng đế...tuyển mộ quân lính duyệt binh ở Nghệ An, định kế hoạch hành quân, đánh giặc, đối phó với nhà Thanh sau chiến thắng.
* Trí tuệ sáng suốt, nhạy bén: Thể hiện: + Phân tích tình hình, tơng quan giữa giữa ta và địch một cách chính xác. Dụ lính ở Nghệ An; khẳng định chủ quyền dân tộc, lên án hoạt động xâm lăng phi nghĩa của giặc...gợi truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc...-> Lời du nh bài hịch ngắn gọn và sâu xa, có tác động kích thích lòng yêu nớc, truyền thống quật cờng của dân tộc
+ Xét đoán dùng ngời (phê bình và khen ngợi tớng Sở, Lân)
+ Khiêm tốn biết tìm ngời tài giỏi để bàn mu lợc...
+ Dự đoán chính xác, ý chí quyết thắng và tầm nhìn xa trông rộng: Định hoạch kế hoạch ngoại giao sau chiến tranh để bảo vệ hoà bình lâu dài
* Tài dụng binh nh thần: Cuộc hành quân thần tốc, thế giới phải khâm phục. + 24 tháng chạp: Tại PXuân (Huế) nhận tin báo, họp bàn việc quân.
+ 25: Lập đàn tế trời đất, lên ngôi hoàng đế, hạ lệnh xuất quân.
+ 29: Đến Nghệ An, gặp Nguyễn Thiếp, tuyển quân, duyệt binh, ra lời dụ
+ 30: Ngày đi 150 km hành quân ra Tam Điệp gặp tớng Sở, Lân, ăn tết trớc. Đêm tiến quân ra Thăng long.
+ Vừa hàng quân, vừa đánh giặc, nữa đêm ngày 3 Tết đánh quân Hạ Hồi
+ Ngày 5 Tết Thăng Long, vợt kế hoạch 2 ngày.
* ýchí quyết thắng, tinh thần dũng cảm trong chiến trận: Đoạn văn khắc hoạ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
trận của Nguyễn Huệ.
? Phân tích vua Quang Trung trong trận đánh Ngọc Hồi
? Em có nhận xét gì về nghệ thuật xây dựng truyện ở đoạn này?
Qua đó em cảm nhận đợc gì về hình ảnh ngời anh hùng dân tộc trong lịch sử chống giặc ngoại xâm đợc thể hiện ở tiểu thuyết lịch sử?
? Theo em nguồn cảm hứng nào đã chi phối ngòi bút tác giả khi tạo dựng hình ảnh ngời anh hùng dân tộc này?
( Giáo viên nên nói thêm)
Giáo viên giới thiệu về nhân vật Tôn Sĩ Nghị
? Sự thảm hại của quân tớng nhà Thanh đợc thác giả miêu tả nh thế nào?
thành công hình ảnh ngời anh hùng Quang Trung - Nguyễn Huệ lẫm liệt trong chiến trận:
+ Vừa là tổng chỉ huy cả chiến dịch vừa trực tiếp cầm quân trong từng trận đánh + Dới sự chỉ huy của Quang Trung, quân lính hàng quân trên 1 chặng đờng dài từ Nam ra Bắc mà chiến đấu vô cùng dũng cảm, mãnh liệt, bằng khí thế chiến thắng.
+ Hình ảnh Quang Trung trong trận đánh Ngọc Hồi thật mãnh liệt
* Nghệ thuật: Đoạn văn ghi lại những sự kiện, lịch sử diễn ra gấp gáp, khẩn trơng miêu tả cụ thể từng hành động, lời nói của nhân vật chính, từng trận đánh.
-> Hình ảnh ngời anh hùng đợc khắc họa rõ nét vơí tính cách quả cảm, mạnh mẽ, trí tuệ, sáng suốt, nhạy bén, tài dụng binh nh thần, là ngời tổ chức và là linh hồn của chiến công vĩ đại -> đây là đặc điểm của tiến trình lịch sử.
-> Các tác giả viết tiểu thuyết lịch sử là luôn đề cao quan điểm phản ánh hiện thực: Tôn trọng sự thực lí tởng, ý thức dân tộc. Mặc dù các tác giả Ngô Gia Văn Phái là những cựu thần, chịu ơn sâu nghĩa nặng của nhà Lê, nhng họ không thể bỏ qua sự thật. Vua Lê hèn yếu đã cõng rắn cắn gà nhà và chiến công lẫy lừng của vua Quang Trung là niềm tự hào lớn lao của cả dân tộc.
2. Sự thảm bại của quân xâm lợc nhà Thanh và bọn bán nớc của quân xâm l- ợc Thanh.
a) Sự thảm hại của quân xâm lợc Thanh. - Tôn Sĩ Nghị kéo quân sang An Nam là nhằm lợi ích riêng + Là 1 tên tớng bất tài, quần quân mà không biết thực h ra sao.
+ Sự kiêu căng tự mãn, chủ quan khinh địch + cho quân lính mặc sức vui chơi. - Khi Tây Sơn đánh đến nơi:
+ Tớng thì sợ hãi lo chuồn trớc
+ Quân: ai nấy rụng rời, xin hành bỏ chạy.
? Số phận của bọn vua tôi Lê Chiêu Thống đợc miêu tả nh thế nào?
Giáo viên kể cho học sinh biết thêm về số phận của Lê Chiêu Thống sau khi sang tàu.
? Nhận xét về lối văn trần thuận ở đoạn 2 .
Giáo viên: Cho học sinh thảo luận nhóm câu hỏi 4
1- Cho học sinh đọc 2 đoạn văn để từ đó rút ra nhận xét.
Hoạt động III : Hớng dẫn tổng kết - Luyện tập
Qua đoạn trích, hồi 14 tác phẩm''Hoàng Lê Nhất Thống Chí'' em cảm nhận đợc những gì?
Học sinh rút ra ghi nhớ Học sinh đọc to ghi nhớ.
? Hãy phát biểu chủ đề của văn bản?
Hoạt động IV: Hớng dẫn học ở nhà.
Làm phần luyện tập. Soạn bài tiếp theo. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Quân sĩ hoảng hồn, tan tác, xô đảy nhau rơi xuống sông mà chết.
-> Sông Nhị Hà tắc nghẽn không chảy đ- ợc.
b) Số phận thảm hại của bọn vua tôi phản nớc, hại dân.
- Chịu chung số phận bi thảm cuả kẻ vong quốc:
+ Lê Chiêu Thống + Thái hậu chạy bán sống bán chết, luôn mấy ngày không ăn. + May gặp ngời thổ hào cứu giúp chỉ đ- ờng cho chạy trốn- gặp đợc Tôn Sĩ Nghị ''nhìn nhau than thở, oán giận chảy nớc mắt''.
-> Nghệ thuật: kể chuyện xen miêu tả một cách sinh động cụ thể, gây ấn tợng mạnh.
* Nghệ thuật miêu tả:
- Cuộc tháo chạy của nhà Thanh ; hối hả, khẩn trơng...-> miêu tả thực, khách quan hàm chứa hàm chứa vẻ hả hê, sung sớng của ngời thắng trận trớc kẻ xâm l- ợc.
1) Ghi nhớ: SGK
2) Chủ đề:
- Phản ánh chiến dịch hành quân thần tốc, giải phóng Thăng Long, sự bạc nhợc của vua tôi nhà Lê.
- Ca ngợi ngời anh hùng dân tộc tài ba Nguyễn Huệ, khẳng định quyết tâm của dân tộc ta chống xâm lợc bảo vệ nền độc lập vững bền.
Tiết 25:
Sự phát triển của từ vựng (tiếp)
A. Mục tiêu cần đạt :
Giúp học sinh nắm đợc hiện tợng phát triển của từ vựng của một ngôn ngữ bằng cách tăng số lợng từ ngữ :
- Tạo thêm tữ ngữ mới.
- Mợn từ ngữ của tiếng nớc ngoài.
B. Chuẩn bị của thầy trò:
- Từ điển Tiếng Việt.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học.
* Kiểm tra bài cũ:
? Nghĩa của từ biến đổi và phát triển nh thế nào? Trong trờng hợp có nghĩa chuyển đợc hình thành theo phơng thức chuyển nghĩa nào?
? Làm bài tập 5.
* Bài mới.
Hoạt động I :
Học sinh thảo luận câu hỏi 1.
Tra từ điển cho những từ mới cấu tạo.
- Giáo viên hớng dẫn cho học sinh tra từ KHBH đầy đủ sạch đẹp có chất lợng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Trong Tiếng Việt có những từ đợc cấu tạo theo mô hình X+ tặc.
Hãy tìm những từ ngữ mối xã hội cấu tạo theo mô hình đó.
? Từ đó em rút ra nhận xét gì về sự phát triển nghĩa của từ vựng
? Có mấy cách tạo từ mới.