Học sinh đọc ví dụ a, b ở mục II.
? Phần in đậm ở ví dụ a là lời nói hay ý nghĩ ?
? Phần in đậm ở ví dụ b là lời nói hay là ý nghĩ ?
? Nó đợc ngăn cách với bộ phận đứng tr- ớc bằng dấu gì ?
? Có thể thay từ "rằng" bằng từ gì ? ? Em hiểu thế nào là cách dẫn gián tiếp.
Giáo viên : gọi học sinh đọc to ghi nhớ
I. Cách dẫn trực tiếp :
* Ví dụ a :
- Cháu nói : " Đấy, bác...là gì!"
-> Đây là lời nói vì trớc đó có từ " nói " trong phần lời của ngời dẫn.
-> Nó đợc ngăn cách với bộ phận đứng trớc bằng dấu 2 chấm và dấu ngoặc kép. * Ví dụ b :
- Hoạ sĩ nghĩ thầm : " Khách ... chẳng hạn ".-> Đây là ý nghĩ vì trớc đó có từ " nghĩ ".
- Dấu hiệu tách hai phần câu cũng là dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
-> Có thể đảo đợc. Khi đảo cần thêm dấu gạch ngang để ngăn cách hai phần.
=> Cách dẫn trực tiếp là nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của ngời hoặc nhân vật; lời dẫn trực tiếp đợc đặt trong dấu ngoặc kép.
II. Cách dẫn gián tiếp :
* Ví dụ :
a, Phần in đậm ở ví dụ a là lời nói. b, Phần in đậm ở ví dụ b là ý nghĩ.
- Nó đợc ngăn cách với bộ phận trớc bởi từ " rằng " ở ví dụ B. Chuẩn bị của thầy trò:
- Có thể thay từ " rằng " bằng từ " là ". => Dẫn gián tiếp là nhắc lại lời hay ý của ngời hoặc nhân vật theo kiểu thuật lại, không giữ nguyên văn.
SGK.
Hoạt động III: Cách chuyển lời dẫn trực tiếp sang lời dẫn gián tiếp.
Giáo viên chiếu ví dụ lên máy chiếu : a,- Hôm qua, nó quả quyết với tôi rằng : " Ngày mai tôi sẽ đến nhà anh chơi ". b,- Hôm qua nó quả quyết với tôi rằnghôm nay nó đến nhà tôi chơi.
? Hãy xác định lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp trong các ví dụ trên.
? Em có nhận xét gì về 2 cách diễn đạt trên ?
? Từ đó em rút ra kết luận gì khi chuyển lời dẫn gián tiếp sang lời dẫn trực tiếp ?
Học sinh phát biểu, giáo viên kết luận.