I. MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯ UÝ KHI THỰC HIỆN CÁC BÀI HỌC LỊCH SỬ
2. Tìm hiểu về các giai cấp, tầng lớp trong xã hội cổ đại phương Đông và phương Tây
sao có sự khác nhau đó ?
Ở hoạt động này, GV cho HS trao đổi đàm thoại theo cặp đôi để thống nhất nội dung của bảng thống kê trên và nội dung của các câu hỏi.
HS thảo luận xong, GV yêu cầu trình bày kết quả với mình hoặc nếu có thời gian, có thể trình bày trước lớp.
2. Tìm hiểu về các giai cấp, tầng lớp trong xã hội cổ đại phương Đông và phương Tây và phương Tây
GV yêu cầu HS làm việc nhóm.
GV giới thiệu về các giai cấp, tầng lớp trong xã hội cổ đại phương Đông và phương Tây, kết hợp quan sát các hình 6, 7, 8, 9 trong tài liệu Hướng dẫn học (trang 31 - 33) để thực hiện các yêu cầu sau :
- Vẽ và trình bày sơ đồ các giai cấp, tầng lớp trong xã hội cổ đại phương Đông và phương Tây.
- Miêu tả hoạt động giải trí của chủ nô Rô-ma qua hình 8 và 9.
Ở hoạt động này, GV sử dụng kĩ thuật dạy học các mảnh ghép. Cách tiến hành như sau :
GV chia lớp thành 6 nhóm :
Nhóm 1, 2 : trao đổi thảo luận để vẽ và trình bày sơ đồ các giai cấp, tầng lớp trong xã hội cổ đại phương Đông, phương Tây.
Nhóm 3, 4 : trao đổi thảo luận để miêu tả hoạt động lao động của nông dân và nô lệ qua hình 6 và 7.
Nhóm 5, 6 : trao đổi, thảo luận để miêu tả hoạt động giải trí của chủ nô Rô-ma qua hình 8 và 9.
Sau đó các nhóm tập hợp ý kiến nên sẽ có đủ các “chuyên gia” về các vấn đề đã thảo luận trên, “chuyên gia” về từng vấn đề có trách nhiệm trao đổi lại với các nhóm khác về vấn đề mà nhóm mình tìm hiểu sâu.
HS trao đổi, thảo luận xong, GV yêu cầu trình bày kết quả trước lớp, có thể gọi HS khác bổ sung. Cuối cùng, GV đưa ra kết luận.