+ Thật thú vị biết bao
+ Cảm động biết nhường nào! - Yếu tố miêu tả :
+ những vùng biển mênh mông nắng vàng, nước xanh, cát trắng mà nô giỡn với bao con sóng bạc đầu
+ những đỉnh núi cao chót vót, giữa mây trời trắng xóa
Câu 3 ( 7đ)
A. Mở bài: Giới thiệu về nạn thuốc lá B. Thân bài
- Thực trạng sử dụng thuốc lá - Nguyên nhân
- Tác hại
- Biện pháp hạn chế sử dụng thuốc lá và tác hại của thuốc lá
C. Kết bài: lời kêu gọi chống thuốc lá II. Trả bài
III. Nhận xét
1. Học sinh nhận xét
2. Giáo viên nhận xét chung
* Ưu điểm
- Đa số bài viết làm đúng kiểu bài nghị luận. - Đa số bài viết có bố cục rõ ràng.
- Biết cách trình bày từng luận điểm trong bài văn.
- Lời văn chính xác, ngắn gọn, rõ ràng: Dinh, Hương, Oanh, Thảo....
* Hạn chế
- Một số bài bố cục chưa thật rõ ràng, một số ý chưa tách rõ, diễn đạt còn lủng củng: Luân, Thương, Mến...
- Một số bài chưa chú ý tách đoạn, bài làm còn sơ sài, chữ viết ẩu: Hiệu, Lâm... - Một số bài các luận điểm sắp xếp chưa hợp lí, còn lộn xộn: Đạt, Hoạt....
3.Hoạt động vận dụng
* Chữa lỗi điển hình 1. Lỗi chính tả
- Sã hội -> xã hội - lô giỡn -> nô giỡn - trót vót -> chót vót.... 2. Lỗi diễn đạt
- Trong cuộc sống hiện nay của chúng ta.
-> Trong cuộc sống hiện nay, có nhiều người đã, đang hút thuốc lá.
- Có nhiều bạn học sinh còn xa đọa theo những bạn khác cũng hút thuốc lá. -> Nhiều bạn học sinh còn đua đòi theo những bạn khác cũng hút thuốc lá. * Đọc, bình những bài văn hay
4.Hoạt động tìm tòi, mở rộng
- Mượn đọc các bài làm tốt
- Viết lại một số đoạn, tiếp tục sửa lại những lỗi trong bài viết của mình. - Chuẩn bị bài " Ôn tập phần Tập làm văn"
+ Đọc và trả lời các câu hỏi + Làm bài tập
Ngày soạn: / /
2019 Ngày dạy: / / 2019
Tiết 145. TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II
I. Mục tiêu bài học: - Qua bài HS cần:
1.Kiến thức
- Học sinh củng cố những kiến thức đã học trong chương trình ngữ văn 8. Biết được ưu, nhược điểm trong bài kiểm tra của bản thân và của người khác 2.Kĩ năng
- HS có kĩ năng tìm và sửa lỗi; kĩ năng nhận xét, đánh giá bài làm của bản thân và của mọi người.
3.Thái độ
- HS có ý thức tích cực, tự giác trong học tập, tự sửa và đánh giá bài làm. 4.Năng lực, phẩm chất
- HS tự tin, tự chủ, tự lập.
- HS có năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.
II. Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ ghi lỗi của học sinh. - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn
III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành - KT: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm
IV. Tổ chức các hoạt động dạy học
1.Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức.
* Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra việc lập dàn ý của học sinh *Tổ chức khởi động.
? Kể tên các tác phẩm văn học trong chương trình? - Gv giới thiệu bài.... 2.Hoạt động luyện tập
Hoạt động của gv và hs Nội dung cần đạt
- PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm - KT: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm - NL: tư duy, trình bày, giao tiếp…
- YC học sinh nhắc lại đề bài
? Bài làm cần đạt được những kĩ năng gì ?
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi :
"Ta nghe …. cứ kêu!"
a. Khổ thơ trên trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai?
b. Nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ trên ?
c. Đoạn thơ trên có mấy câu cảm thán ( chỉ rõ câu cảm thán)? Câu cảm thán đó dùng để thực hiện hành động nói là gì? d. Tiếng chim tu hú ở cuối bài có ý nghĩa gì?
e. Viết đoạn văn khoảng (8 - 10 câu) theo hình thức quy nạp nêu cảm nhận về tâm trạng người tù qua khổ thơ trên. * TL nhóm: 4 nhóm (5 phút), lập dàn ý
Hãy nói không với tệ nạn xã hội ! - Gọi đại diện trình bày, nhận xét
- Gv chốt kiến thức trên bảng phụ
- Gv trả bài
- GV chia học sinh thành từng cặp - Cho học sinh đọc bài và nhận xét chéo bài của nhau.
- GV nhận xét chung những ưu, nhược điểm trong bài viết của hs
I. Đề bài
II. Yêu cầu- Đáp án 1. Kĩ năng
2. Kiến thứcCâu 1. (5.0 điểm) Câu 1. (5.0 điểm)
- Đoạn trên được trích trong văn bản ''Khi
con tu hú” - Tác giả Tố Hữu
- Sáng tác trong nhà lao Thừa Phủ khi tác giả mới bị bắt giam.
- Có hai câu cảm thán: Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi!
- Khi con tu hú ngoài trời cứ kêu! -> Hành động nói: Bộc lộ cảm xúc
- Tiếng chim tu hú kết thúc bài thơ là âm thanh của tự do bên ngoài thúc giục đến da diết, khắc khoải...
- Viết đúng hình thức của một đoạn văn có độ dài từ 8 – 10 câu theo hình thức quy nạp
Câu 2 (5.0 điểm).
- MB: Giới thiệu về tệ nạn xã hội. - TB: * Thế nào là tệ nạn xã hội
Thực trạng số người mắc tệ nạn xã hội… * Tác hại của tệ nạn xã hội
- Với bản thân người tham gia vào tệ nạn xã hội: Về sức khỏe, về nhân cách… - Với những gia đình bị lôi kéo vào tệ nạn: kinh tế, không có hp gđ…
- Với xã hội: Về an ninh xã hội, về văn minh của xã hội, về sự pháp triển kinh tế * Hãy nói không với các tệ nạn, thái độ và hành động cụ thể: