I. Mục tiêu bài học: Qua bài học, HS cần:
3. Sức mạnh của nhân nghĩa, của độc lập dân tộc.
độc lập dân tộc.
- Lưu Cung...thất bại Triệu Tiết...tiêu vong.
....sông Bạch Đằng giết tươi Ô mã.
+ NT:. Câu văn biền ngẫu-> Làm nổi bật chiến thắng của ta và thất bại thảm hại của địch.
. Dẫn chứng xác thực
=> KĐ nhân nghĩa, độc lập dân tộc đã tạo thành sức mạnh vô địch, có thể đánh bại được mọi kẻ thù xâm lược.
- Tg: tự hào về truyền thống đấu tranh anh dũng của dân tộc.
III. Tổng kết
1.Nghệ thuật:
- Lập luận chặt chẽ, chứng cớ hùng hồn - Câu văn biền ngẫu...
2.Nội dung
* Ghi nhớ- sgk
- Tư tưởng nhân nghĩa và chân lí về sự tồn tại độc lập có chủ quyền của dân tộc Đại Việt được NT nêu lên ntn?
4.Hoạt động vận dụng
- Vẽ lược đồ tư duy khái quát trình tự lập luận của đoạn trích ?
- Viết một đoạnvăn ngắn nêu suy nghĩ của em về tư tưởng nhân nghĩa của Nguyến Trãi được thể hiện trong văn bản.
5.Hoạt động tìm tòi, mở rộng
- Nêu đặc điểm và so sánh điểm giống, khác nhau giữa 3 thể hịch, chiếu cáo. - Học tthuộc đoạn trích, nắm được giá trị nghệ thuật và nội dung của văn bản. - Soạn bài: ''Bàn luận về phép học''
Ngày soạn: / /2019 Ngày dạy: / / 2019
Tuần 28. Tiết 103- Bài 23. Tiếng việt. HÀNH ĐỘNG NÓI I. Mục tiêu bài học: Qua bài học, HS cần:
1.Kiến thức
- Hiểu được khái niệm hành động nói; biết được một số kiểu hành động nói thường gặp
2.Kĩ năng
- Xác định được hành động nói trong các văn bản đã học và trong giao tiếp; tạo lập được hành động nói phù hợp với mục đích giao tiếp
3.Thái độ
- Có ý thức sử dụng hành động nói đúng, phù hợp với hoàn cảnh giáo tiếp 4.Năng lực, phẩm chất
- Tự tin, tự chủ, tự lập, yêu tiếng Việt
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.
II- Chuẩn bị:
- GV: Tham khảo tài liệu, máy chiếu, tích hợp với câu phân loại theo mục đích nói - HS: Đọc kĩ văn bản trong sgk và trả lời các câu hỏi.
III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành - KT: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm
IV. Tổ chức các hoạt động dạy học
1.Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức
* Kiểm tra bài cũ
- Nêu đặc điểm hình thức và chức năng của câu phủ định? * Tổ chức khởi động.
- Gv cho hs đặt một số câu theo những mục đích nói khác nhau... ? Hãy chỉ ra mục đích trong các câu nói trên.
- GV dẫn dắt vào bài.
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động của gv và hs Nội dung cần đạt HĐ 1: Hành động nói là gì?
- PP: Vấn đáp
-KT: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm
-NL: nhận thức, ngôn ngữ, tư duy...
- Cho H/s đọc kỹ đoạn trích trong sgk ? Lí Thông nói với Thạch Sanh nhằm mục đích gì ?
? Câu nào thể hiện rõ mục đích đó? ? Lí Thông đạt được mục đích của mình