- NL: nhận thức, ngôn ngữ, tư duy… - Gọi học sinh đọc ví dụ
? Trong cuộc hội thoại đó, mỗi nhân vật nói bao nhiêu lượt.
- Giáo viên treo bảng phụ ghi các lượt lời sau khi học sinh đã phát biểu. - Yêu cầu học sinh bổ sung.
- Gv chốt
? Em hiểu thế nào là lượt lời? - Chuẩn xác, chốt ghi nhớ
? Tại sao Hồng không cắt lời người cô? ? Em rút ra được điều gì khi tham gia hội thoại?
- Chuẩn xác, chốt ghi nhớ
? Bao nhiêu lần lẽ ra Hồng được nói nhưng Hồng không nói.
? Sự im lặng thể hiện thái độ của Hồng như thế nào?
? Khi tham gia hội thoại, nhiều khi sự im lặng cũng thể hiện điều gì
- Chuẩn xác, chốt ghi nhớ - Gọi học sinh đọc ghi nhớ.
1. Ví dụ
- Số lần nói của các nhân vật:
Bà cô (6 lần) Bé Hồng (2 lần) - Hồng! Mày có
muốn ...
- Sao lại không vào.. - Mày dại quá ... - (cô tôi vẫn cứ tươi cười kể các chuyện cho tôi nghe)
- Vậy mày hỏi ... - Mấy lại rằm ...
- Không! Cháu không muốn vào ...
- Sao cô biết ...
-> Mỗi lần bà cô hay bé Hồng nói được 1 lần trong cuộc thoại gọi là một lượt lời
*Ghi nhớ ý 1- sgk
- Hồng không cắt lời cô vì em muốn giữ thái độ lễ phép, sự lịch sự khi giao tiếp *Ghi nhớ ý 2
- Những lần Hồng không nói khi đến lượt mình:
+ Lần 1: sau lượt lời 2 của bà cô
+ Lần 2,3,4: sau lượt lời 4,5,6 của bà cô -> Hồng im lặng thể hiện thái độ bất bình trước lời nói thiếu thiện chí của bà cô
* Ghi nhớ ý .3
3. Hoạt động luyện tập
Hoạt động của gv và hs Nội dung cần đạt
- PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, luyệntập thực hành tập thực hành
- KT: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});