III. Các hoạt động daỵ- học:
A. Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm bài tập 2
B. B i m i: à ớ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV cho HS tiếp nối nêu tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt trong các hình đã cho.
- HS trả lời, nhận xét đánh giá
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài - GV hướng dẫn HS làm bài: Ghi đúng sai vào ô trống theo yêu cầu của bài - Nhận xét chữa bài
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài, GV vẽ hình vuông lên bảng, yêu cầu HS nêu lại cách vẽ.
- HS thực hành vẽ hình vuông có cạnh là 3 cm.
- HS làm bài, Nhận xét chữa bài. Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu của bài - GV cho HS nhắc lại cách vẽ hình chữ
- HS theo dõi
- HS đọc yêu cầu của bài. A
M
B C - Quan sát hình và nêu tên các góc: + Góc vuông đỉnh A cạnh AB, AC. + Góc nhọn đỉnh B cạnh BA, BC. + Góc nhọn đỉnh B cạnh BM, BC. + Góc nhọn đỉnh B cạnh BA, BM. + Góc nhọn đỉnh C cạnh CB, CA. + Góc nhọn đỉnh M cạnh MB, MA. + Góc tù đỉnh M cạnh MB, MC. + Góc bẹt đỉnh M cạnh MA, MC. - Hs nêu yêu cầu.
a. (S) vì AH không vuông góc với BC b. (Đ) vì AB vuông góc với BC
- HS đọc yêu cầu của bài.- >Vẽ hình.
- HS đọc yêu cầu của bài.
nhật.
- HS thực hành vẽ hình chữ nhật có chiều dài AB là 6 cm, chiều rộng AD là 4 cm.
- HD HS xác định trung điểm M của cạnh AD và trung điểm N của cạnh BC.
- Nối M với N.
- Nêu tên các hình chữ nhật được tạo ra?
- Kể tên các cạnh song với AB?
A B M N D C - ABCD, MNCD, ABNM - Cạnh AB // với các cạnh MN và DC C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học.
ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 2)
I. Mục tiêu :
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết được ích lợi của tiết kiệm thời giờ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,.. hằng ngày một cách hợp lí.
* Kĩ năng sống:
- kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá.
- Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả. - kĩ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hàng ngày.
- Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian.
II. Đồ dùng dạy- học
- Mỗi HS có 2 tấm thẻ màu.
- Các mẩu chuyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: Vì sao phải tiết kiệm thời giờ?
B. B i m i:à ớ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài : 2. Nội dung:
a.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 1. - GV nêu việc làm của từng bạn nhỏ trong các tình huống của bài.
- Hs bày tỏ trước lớp. - GV kết luận.
b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi. - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 4. - GV cho HS trao đổi theo cặp các việc em đã sử dụng và tiết kiệm thời giờ như thế nào.
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu của bài tập 1.
- Việc làm a, c, d là tiết kiện thời giờ. - Việc làm b, đ, e chưa tiết kiệm thời giờ.
- HS nêu yêu cầu.
- Gọi HS trình bày trước lớp.
- GV kết luận, biểu dương HS biết sử dụng thời giờ hợp lí.
c. Hoạt động 3:
- GV cho HS lập thời gian biểu của mình theo yêu cầu của bài tập 6.
- Gọi HS nêu thời gian biểu trước lớp. - GV nhận xét .
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ: SGK
- HS trao đổi và trình bày trước lớp ý kiến của mình.
- HS lập thời gian biểu cho bản thân các em.
- HS nêu thời gian biểu trước lớp. - HS đọc.
C. Củng cố – dặn dò: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét giờ học
- Dặn dò: Thực hành tiết kiệm tiền của Chiều:
KHOA HỌC: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: + Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường
+ Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng
+ Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá
+ Dinh dưỡng hợp lí. + Phòng tránh đuối nước