III. Nội dung - phương pháp lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội hình, đội ngũ.
- Tập một số động tác khởi động. - Trò chơi: Diệt các con vật có hạ.i 2. Phần cơ bản:
a. Bài thể dục phát triển chung.
- GV cho HS ôn lại động tác: vươn thở; động tác tay, động tác chân, lưng bụng, phối hợp.
- GV hô nhịp cho HS tập, kết hợp quan sát sửa sai cho HS.
- Chia tổ luyện tập, tổ trưởng điều khiển.
- GV quan sát, sửa sai cho HS.
- Lần lượt các tổ thi đua trình diễn trước lớp
- Nhận xét, đánh giá.
- Biểu dương tổ tập luyện tốt.
- HS tập hợp.
- HS tập một số động tác khởi động. - Hs chơi trò chơi.
- HS tập động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, phối hợp.
- HS tập. - HS tập.
b. Trò chơi vận động: Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức.
- GV nêu tên trò chơi. Giải thích cách chơi, luật chơi.
- Cho một số HS chơi thử. - Cả lớp chơi thi đua với nhau.
- GV nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc . 3. Phần kết thúc: - Tập một số động tác thả lỏng. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò: Ôn các động tác đã học của bài thể dục. - HS quan sát, lắng nghe. - HS chơi thử một lần. - Chơi chính thức. - Tập một số động tác thả lỏng.
TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP TIẾT 6
I. Mục tiêu:
- Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học. - Tìm được trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ. - HS khá giỏi phân biệt được sự khác nhau về cấu tạo của TĐ cà từ phức, TG và TL.