III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC.
2) Bài mới Hoạt động 1: Nhiễm sắc thể giới tớnh(14p)
Dương Thị Khuyờn 3
Múc tiẽu: Trỡnh baứy ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa NST giụựi tớnh.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung KTKN cần đạt - GV yờu cầu HS quan sỏt H 8.2: bộ
NST của ruồi giấm, hoạt động nhúm và trả lời cõu hỏi:
- Nờu điểm giống và khỏc nhau ở bộ NST của ruồi đực và ruồi cỏi?
- GV thụng bỏo: 1 cặp NST khỏc nhau ở con đực và con cỏi là cặp NST giới tớnh, cũn cỏc cặp NST giống nhau ở con đực và con cỏi là NST thường.
- Cho HS quan sỏt H 12.1
- Cặp NST nào là cặp NST giới tớnh?
- NSt giới tớnh cú ở tế bào nào?
- GV đưa ra VD: ở người: 44A + XX Nữ
44A + XY Nam
- So sỏnh điểm khỏc nhau giữa NST thường và NST giới tớnh? - GV đưa ra VD về tớnh trạng liờn kết với giới tớnh. - Cỏc nhúm HS quan sỏt kĩ hỡnh và nờu được: + Giống 8 NST (1 cặp hỡnh hạt, 2 cặp hỡnh chữ V). + Khỏc: Con đực:1 chiếc hỡnh que. 1 chiếc hỡnh múc. Con cỏi: 1 cặp hỡnh que. - Quan sỏt kĩ hỡnh 12.1 va nờu được cặp 23 là cặp NST giới tớnh. - HS trả lời và rỳt ra kết luận. - HS trao đổi nhúm và nờu được sự khỏc nhau về hỡnh dạng, số lượng, chức năng.
I.Nhiễm sắc thể giới tớnh
- Trong cỏc tế bào lưỡng bội (2n): + Cú cỏc cặp NST thường. + 1 cặp NST giới tớnh kớ hiệu XX (tương đồng) và XY (khụng tương đồng). - Ở người và động vật cú vỳ, ruồi giấm .... XX ở giống cỏi, XY ở giống đực. - Ở chim, ếch nhỏi, bũ sỏt, bướm.... XX ở giống đực cũn XY ở giống cỏi.
- NST giới tớnh mang gen quy định tớnh đực, cỏi và tớnh trạng liờn quan tới giới tớnh
Hoạt động 2: Cơ chế xỏc định giới tớnh(12p)
Múc tiẽu: tỡm hieồu cụ cheỏ xaực ủũnh giụựi tớnh vaứ tổ leọ giụựi tớnh
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung KTKN cần đạt - Cho HS quan sỏt H 12.2:
- Giới tớnh được xỏc định khi nào?
- GV lưu ý HS: một số lồi giới tớnh xỏc định trước khi thụ tinh VD: trứng ong khụng được thụ tinh trở thành ong đực, được thụ tinh trở thành ong cỏi (ong thợ, ong chỳa)...
- Những hoạt động nào của NST giới tớnh trong giảm phõn
- HS quan sỏt và trả lời cõu hỏi: - Rỳt ra kết luận. - HS lắng nghe GV giảng. - HS quan sỏt kĩ H 12.2 và trả lời, cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung. - 1 HS trỡnh bày, cỏc HS II.Cơ chế xỏc định giới tớnh
- Đa số cỏc lồi, giới tớnh được xỏc định trong thụ tinh.
- Sự phõn li và tổ hợp cặp NST giới tớnh trong giảm phõn và thụ tinh là cơ chế xỏc định giới tớnh ở sinh vật. VD: cơ chế xỏc định giới tớnh ở người.
và thụ tinh dẫn tới sự hỡnh thành đực cỏi?
- GV yờu cầu 1 HS lờn bảng trỡnh bày trờn H 12.2.
- GV đặt cõu hỏi, HS thảo luận.
- Cú mấy loại trứng và tinh trựng được tạo ra qua giảm phõn?
- Sự thụ tinh giữa trứng và tinh trựng nào tạo thành hợp tử phỏt triển thành con trai, con gỏi?
- Vỡ sao tỉ lệ con trai và con gỏi xấp xỉ 1:1?
- Sinh con trai hay con gỏi do người mẹ đỳng hay sai?
- GV núi về sự biến đổi tỉ lệ nam: nữ hiện nay, liờn hệ những thuận lợi và khú khăn.
khỏc nhận xột, đỏnh giỏ. - HS thảo luận nhúm dựa vào H 12.2 để trả lời cỏc cõu hỏi.
- Đại diện từng nhúm trả lời từng cõu, cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung.
- Nghe GV giảng và tiếp thu kiến thức.
- Tỉ lệ nam: nữ xấp xỉ 1:1 do số lượng giao tử (tinh trựng mang X) và giao tử (mang Y) tương đương nhau, quỏ trỡnh thụ tinh của 2 loại giao tử này với trứng X sẽ tạo ra 2 loại tổ hợp XX và XY ngang nhau
Hoạt động 3: Cỏc yếu tố ảnh hưởng tới sự phõn hoỏ giới tớnh(8p)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung KTKN cần đạt - GV giới thiệu: bờn cạnh NST
giới tớnh cú cỏc yếu tố mụi trường ảnh hưởng đến sự phõn hoỏ giới tớnh.
- Yờu cầu HS nghiờn cứu thụng tin SGK.
- Nờu những yếu tố ảnh hưởng đến sự phõn hoỏ giới tớnh? ? Sự hiểu biết về cơ chế xỏc định giới tớnh và cỏc yếu tố ảnh hưởng đến sự phõn hoỏ giới tớnh cú ý nghĩa gỡ trong sản xuất?
- HS nờu đựoc cỏc yếu tố: + Hoocmon...
+ Nhiệt độ, cường độ chiếu sỏng....
- 1 vài HS bổ sung.
- HS đưa ra ý kiến, nghe GV giới thiệu thờm.
III.Cỏc yếu tố ảnh hưởng tới sự phõn hoỏ giới tớnh
+ Hoocmụn sinh dục:
- Rối loạn tiết hoocmon sinh dục sẽ làm biến đổi giới tớnh tuy nhiờn cặp NST giới tớnh khụng đổi. VD: Dựng Metyl testosteeron tỏc động vào cỏ vàng cỏi=> cỏ vàng đực. Tỏc động vào trứng cỏ rụ phi mới nở dẫn tới 90% phỏt triển thành cỏ rụ phi đực (cho nhiều thịt). + Nhiệt độ, ỏnh sỏng ... cũng làm biến đổi giới tớnh VD SGK.
- í nghĩa: giỳp con người
Dương Thị Khuyờn 3
chủ động điều chỉnh tỉ lệ đực, cỏi phự hợp với mục đớch sản xuất.
3) Củng cố: 5 phỳt
Bài 1: Hồn thành bảng sau: Sự khỏc nhau giữa NST thường và NST giới tớnh.
NST thường NST giới tớnh
1. Tồn tại 1 cặp trong tế bào sinh dưỡng. 2. ...
3...
1...
2. Luụn tồn tại thành cặp tương đồng.
3. Mang gen quy định tớnh trạng thường của cơ thể.
Bài 2: Tỡm cõu phỏt biểu sai:
a. Ở cỏc lồi giao phối, trờn số lượng lớn tỉ lệ đực, cỏi xấp xỉ 1:1 b. Ở đa số lồi, giới tớnh được xỏc định từ khi là hợp tử.
c. Ở người, việc sinh con trai hay con gỏi chủ yếu do người mẹ. d. Hoocmon sinh dục cú ảnh hưởng nhiều đến sự phõn hoỏ giới tớnh.
4) Dặn dũ: 1phỳt
- Học bài và trả lời cõu hỏi 3,4 SGK; - Làm bài tập 1,2,5 vào vở bài tập.
5) Rỳt kinh nghiệm:
Tuần 7. Ngày soạn : 29 / 9 / 2016
Tiết 13 : Ngày dạy : BÀI 13 : DI TRUYỀN LIấN KẾT
I.MỤC TIấU.
1) Kiến thức:
- Nờu được thớ nghiệm của Moocgan và nhận xột kết quả thớ nghiệm đú - Nờu được ý nghĩa thực tiễn của di truyền liờn kết
2) Kỹ năng:
- Phỏt triển tư duy thực nghiệm – quy nạp.
3) Thỏi độ:
- Giỏo dục cho học sinh hiểu được vai trũ của ruồi giấm.
II. CHUẨN BỊ.
+GV :Tranh (GV tự vẽ): Cơ sở tế bào học của hiện tượng di truyền liờn kết. + HS :