kiếm và xử lý thụng tin SGK để tỡm hiểu mối liờn hệ giữa DT học với đời sống con người
3)Thỏi độ:
- Học sinh ứng dụng vào trong cuộc sống
II. CHUẨN BỊ.
- Bảng số liệu 30.1 và 30.2 SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.1) Kiểm tra bài cũ: 5phỳt 1) Kiểm tra bài cũ: 5phỳt
- Nờu đặc điểm di truyền và hỡnh thỏi của cỏc bệnh: Đao, Tơcnơ, bạch tạng, cõm điếc bẩm sinh.
2) Bài mới
Hoạt động 1: Di truyền y học tư vấn(12p)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung KTKN cần đạt - GV yờu cầu HS nghiờn
cứu bài tập SGK mục I, thảo luận nhúm để trả lời cỏc cõu hỏi của bài tập:
- GV giỳp HS hồn thiện kiến thức.
- Cho HS thảo luận:
- Di truyền y học tư vấn là gỡ?
- Gồm những nội dung nào?
- HS nghiờn cứu VD, thảo luận nhúm, thống nhất cõu trả lời:
+ Đõy là loại bệnh di truyền.
+ Bệnh do gen lặn quy định vỡ ở đời trước của 2 gia đỡnh này đĩ cú người mắc bệnh. + Khụng nờn tiếp tục sinh con nữa vỡ họ đĩ mang gen lặn gõy bệnh. - 1 HS trả lời, cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung để hồn thiện kiến thức. I. Di truyền y học tư vấn - Di truyền y học tư vấn là một lĩnh vực của di truyền học kết hợp với phương phỏp xột nghiệm, chuẩn đoỏn hiện đại với nghiờn cứu phả hệ.
- Chức năng: chuẩn đoỏn, cung cấp thụng tin và cho lời khuyờn liờn quan đến cỏc bệnh và tật di truyền.
Hoạt động 2: Di truyền học với hụn nhõn và kế hoạch hoỏ gia đỡnh(12p)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung KTKN cần đạt - Yờu cầu HS đọc thụng tin SGK,
thảo luận nhúm cõu hỏi:
- Tại sao kết hụn gần làm suy thoỏi nũi giống?
- Tại sao những người cú quan hệ huyết thống từ đời thứ 5 trở đi được phộp kết hụn?
- GV chốt lại đỏp ỏn.
- Yờu cầu HS tiếp tục phõn tớch bảng 30.1, thảo luận hai vấn đề:
- Cỏc nhúm phõn tớch thụng tin và nờu được: + Kết hụn gần làm cho cỏc gen lặn, cú hại biểu hiện ở thể đồng hợp suy thoỏi nũi giống.
+ Từ đời thứ 5 trở đi cú sự sai khỏc về mặt di truyền, cỏc gen lặn cú hại khú gặp nhau hơn.
II.Di truyền học với hụn nhõn và kế hoạch hoỏ gia đỡnh
1. Di truyền học với hụn nhõn:
- Di truyền học đĩ giải thớch cơ sở khoa học của cỏc quy định trong luật hụn nhõn và gia đỡnh.
+ Những người cú quan hệ huyết thống trong
Dương Thị Khuyờn 9
- Giải thớch quy định “Hụn nhõn 1 vợ 1 chồng” của luật hụn nhõn và gia đỡnh là cú cơ sở sinh học?
- Vỡ sao nờn cấm chuẩn đoỏn giới tớnh thai nhi?
- GV chốt lại kiến thức phần 1. - GV hướng dẫn HS nghiờn cứu bảng 30.2 và trả lời cõu hỏi:
- Nờn sinh con ở lứa tuổi nào để giảm thiểu tỉ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao?
- Vỡ sao phụ nữ khụng nờn sinh con ở tuổi 17 – 18 hoặc quỏ 35?
- HS phõn tớch số liệu về sự thay đổi tỉ lệ nam nữ theo độ tuổi, tỉ lệ nam nữ là 1:1 ở độ tuổi 18 – 35.
+ Hạn chế việc sinh con trai theo tư tưởng “trọng nam khinh nữ” làm mất cõn đối tỉ lệ nam/nữ ở tuổi trưởng thành.
- HS dựa vào số liệu trong bảng và nờu được: + Nờn sinh con ở độ tuổi 25 – 34 hợp lớ.
+ Tuổi 17 – 18: chưa đủ điều kiện cơ sở vật chất và tõm sinh lớ để sinh và nuụi dạy con ngoan khoẻ. ở tuổi trờn 35, tế bào bắt đầu nĩo hoỏ, quỏ trỡnh sinh lớ, sinh hoỏ nội bào cú thể bị rối loạn phõn li khụng bỡnh thường dễ gõy chết, teo nĩo, điếc, mất trớ.... ở trẻ. vũng 4 đời khụng được kết hụn với nhau. + Hụn nhõn 1 vợ 1 chồng. 2. Di truyền học và kế hoạch hoỏ gia đỡnh:
- Phụ nữ sinh con độ tuổi 25 – 34 là hợp lớ.
- Từ độ tuổi trờn 35 khụng nờn sinh con vỡ tỉ lệ trẻ sơ sinh bị bệnh Đao tăng rừ.