VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN TRÒN

I) Một số giun dẹp.

VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN TRÒN

I. MỤC TIÊU

- Mở rộng hiểu biết về các giun tròn kí sinh khác như: giun kim ( kí sinh ở ruột già già), giun móc câu ( kí sinh ở tá tràng) phần nào về giun chỉ ( kí sinh ở mạch bạch huyết).

- Giun tròn còn kí sinh ở thực vật như: giun rễ lúa ( còn gọi là tuyến trùng).

- Nắm được đặc điếm chung của giun tròn để phân biệt chúng với các loài giun sán khác.

- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, cá nhân và vệ sinh ăn uống. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh hình về các loại Giun tròn trong SGK. - Bảng phụ và phiếu học tập ( trang 51). III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Bài cũ: Nêu các biện pháp phòng chống giun đũa kí sinh ở người ?

2.Vào bài: Ngành Giun tròn có 5 ngàn loài, trong đó giun đũa có 3 ngàn loài, hầu hết

chúng kí sinh ở người, ĐV và ngay cả TV. 3.Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: Tìm hiểu 1

số giun tròn khác.

- Treo hình 14.1, 14.2, 14.3, 14.4

- Yêu cầu HS dọc sgk

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: ? Các loài giun tròn thường kí sinh ở đâu và gây ra các tác hại gì cho vật chủ ?

- Kể tên các loại giun tròn kí sinh ở người?

? Hãy giải thích sơ đồ vòng đời giun kim ở hình 14,4 ? ? Giun gây cho trẻ em điều phiền toái như thề nào ? ? Do thói quen nào ở trẻ mà giun khép kín được vòng

- HS quan sát - HS đọc sgk

- HS quan sát hình, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. - Giun tròn ký sinh ở cơ, ruột ( người,, ĐV). Rễ, thân, quả (TV) → làm cho vật chủ gầy yếu, chậm lớn - Giun kim, giun móc, giun tóc, giun chỉ..

- Hs giải thích - Ngứa hậu môn. - Mút tay.

- Cần giữ vệ sinh môi

I. Một số Giun tròn khác:

- Đa số giun tròn ký sinh như: Giun chỉ, giun kim, giun tóc, giun móc...

- Giun tròn ký sinh ở cơ, ruột ( người,, ĐV). Rễ, thân, quả (TV) →

đời ?

? Để đề phòng được bệnh giun, chúng phải có biện pháp gì ?

- GV nhận xét, bổ sung giúp HS rút ra tiểu kết.

* Hoạt động 2: Đặc điểm chung.

- GV yêu cầu trao đổi nhóm hoàn thành bảng 1: đặc điểm của ngành giun tròn.

- GV kẻ sẵn bảng 1 để HS chữa bài

- GV thông báo kiến thức đúng trong bảng để các nhóm tự sửa chữa.

- GV cho HS tiếp tục thảo luận tìm đặc điểm chung của ngành giun tròn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

- Gọi HS trình bày

- Yêu cầu HS tự rút ra kết luận .

GV ghi bảng

trường, cá nhân và vệ sinh ăn uống để tránh giun.

- Trong nhóm cá nhân nhớ lại kiến thức. Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến hoàn thành các nội dung của bảng.

- Đại diện các nhóm ghi kết quả vào bảng 1 nhóm khác nhận xét bổ sung. - Yêu cầu nêu được: + Hình dạng cơ thể .

+ Cấu tạo đặc trưng của cơ thể

+ Nơi sống .

- Hs hoàn thiện kiến thức

- HS tiếp tục thảo luận tìm đặc điểm chung của ngành giun tròn.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm khác bổ sung.

làm cho vật chủ gầy yếu, chậm lớn

- Cần giữ vệ sinh môi trường, cá nhân và vệ sinh ăn uống để tránh giun.

II.Đặc điểm chung của ngành Giun tròn

- Cơ thể hình trụ có vỏ cuticun.

- Có khoang cơ thể chưa chính thức.

- Cơ quan tiêu hóa bắt đầu từ miệng và kết thúc ở hậu môn . - Phần lớn giun tròn sống kí sinh , một số nhỏ sống tự do . IV .Củng cố, đánh giá:

? Căn cứ vào nơi kí sinh hãy so sánh giun kim và giun móc câu, loài giun nào nguy hiểm hơn? Loài giun nào dễ phòng chống hơn ?

( Giun móc câu nguy hiểm hơn, vì chúng kí sinh ở tá tràng. Tuy thế, phòng chống giun móc câu dễ hơn giun kim, chỉ cần đi giày, dép...khi tiếp xúc với đất để tránh ấu trùng giun móc câu là được).

V .Hướng dẫn, dặn dò:

- Học theo bài ghi và trả lời các câu hỏi trong SGK. . - Nghiên cứu trước bài 15: “ Giun đất “.

- Tìm giun đất mang đi để học.

Tiết 15: Bài 15: GIUN ĐẤT

I. MỤC TIÊU

- Mô tả được hình dạng ngoài và cách di chuyển của giun đất. - Xác định được cấu tạo trong và dinh dưỡng của chúng. - Bước đầu biết về hình thức sinh sản của giun đất. - Giáo dục ý thức bảo vệ ĐV có ích

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh hình về giun đất trong SGK. - Vật mẫu : giun đất.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC