Quan sát các nội quan trên mẫu mổ

- SGK 4) Củng cố: (5p)

2) Quan sát các nội quan trên mẫu mổ

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết trên mẫu mổ, kĩ năng hoạt động nhóm - Rèn kĩ năng quan sát tranh, kĩ năng làm việc theo nhóm

3. Thái độ:

- Có thái độ nghiêm túc tỉ mỉ

II. Đồ dùng dạy học

1- Giáo viên

- Mẫu mổ chim bồ câu - Bộ xương chim

- Tranh bộ xương và cấu tạo trong của chim 2- Học sinh

- Đọc trước bài

III) Tiến trình lên lớp :

1) ổn định lớp ( 1 phút) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát bộ xương chim bồ câu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - GV yêu cầu HS quan sát

bộ xương, đối chiếu với H 42.1 SGK →nhận biết các thành phần của bộ xương? - GV gọi HS trình bày thành phần của bộ xương

- GV cho HS thảo luận + Nêu các đặc điểm của bộ xương thích nghi với sự bay?

- GV chốt lại bằng kiến thức đúng.

- HS quan sát bộ xương chim đọc chú thích H42.1 xác định các thành phần của bộ xương

- HS nêu các thành phần của bộ xương trên mẫu

- Các nhóm thảo luận tìm các đặc điểm của bộ xương thích nghi với sự bay thể hiện ở chỗ

- Đại diện nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung.

1) Quan sát bộ xương chim bồ câu

- Bộ xương gồm: + Xương đầu

+ Xương thân: Cột sống, lồng ngực

+ Xương chi: Xương đai các xương chi

* Hoạt động 2: Quan sát các nội quan trên mẫu mổ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - GV yêu cầu HS quan sát

H42.2 SGK kết hợp tranh - HS quan sát hình đọc chú thích ghi nhớ vị trí các cơ

2) Quan sát các nội quan trên mẫu mổ trên mẫu mổ

GV Nguyễn Văn Hòa Ngày soạn:.…../….../20… Ngày dạy:.…../….../20….

cấu tạo trong xác định vị trí các cơ quan

- GV cho HS quan sát mỗ mổ →nhận biết các cơ quan và thành phần cấu tạo của từng hệ→hoàn thành bảng tr.139 SGK

- GV kẻ bảng gọi HS lên chữa bài

- GV chốt lại bằng đáp án đúng - GV cho HS thảo luận + Hệ tiêu hóa của chim bồ câu có gì khác so với những động vật có xương sống đã học?

quan

- HS nhận biết các hệ cơ quan trên mẫu mổ - thảo luận nhóm hoàn chỉnh bảng

- Đại diện nhóm lên hoàn chỉnh bảng, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm đối chiếu sửa chữa

- Các nhóm thảo luận nêu được

- Nội dung trong bảng SGK tr.139

Bài 45 Thực hành xem băng hình về đời sống và tập tính loài chim

A) Mục tiêu bài học:

- Củng cố mở rộng bài học qua băng hình về đời sống và tập tính của chim bồ câu và những loài chim khác

- Rèn kĩ năng quan sát tranh trên băng hình, kĩ năng tóm tắt nội dung trên băng hình - GD ý thức học tập yêu thích bộ môn.

*Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Kỹ năng tìm kiếm và sử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát hình ảnh khi xem băng hình để tìm hiểu đời sống và tập tính của lớp chim .

- Kỹ năng hợp tác lắng nghe tích cực ,quản lý thời gian đảm nhiệm trách nhiệm được phân công

-Kỹ năng so sánh phân tích ,khái quát để rút ra đặc điểm chung của Lớp chim -Kỹ năng trình bày ý kiến trước tổ, nhóm ,lớp.

B) Chuẩn bị: 1- Giáo viên

- Máy chiếu, băng hình 2- Học sinh

- Ôn lại kiến thức lớp chim - Kẻ phiếu học tập vào vở 3- Phương pháp

- Thực hành kết hợp hoạt động nhóm C) Tiến trình lên lớp:

* Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu của bài thực hành

- Theo nội dung trong băng hình - Tóm tắt nội dung đã xem

GV Nguyễn Văn Hòa Ngày soạn:.…../….../20… Ngày dạy:.…../….../20….

- Giữ trật tự nghiêm túc trong gìơ học - GV phân chia các nhóm thực hành

* Hoạt động 2:Học sinh xem băng hình

- GV cho HS xem lần 1 toàn bộ băng hình HS theo dõi nắm được khái quát nội dung. - GV cho HS xem lại đoạn băng với yêu cầu quan sát:

+ Cách di chuyển + Cách kiếm ăn

+ Các giai đoạn trong quá trình sinh sản

- HS theo dõi băng hình, quan sát đến đâu điền vào phiếu học tập đến đó

* Hoạt động 3: Thảo luận nội dung băng hình

- GV giành thời gian để các nhóm thảo luận thống nhất ý kiến hoàn chỉnh nội dung phiếu học tập của nhóm

- GV cho HS thảo luận

- Tóm tắt những nội dung chính của băng hình - Kể tên những động vật quan sát được

- Nêu những hình thức di chuyển của chim

- Kể tên các loại mồi và cách kiếm ăn đặc trưng của từng loài - Nêu những đặc điểm khác nhau giữa chim trống và chim mái - Nêu tập tính sinh sản của chim

- Ngoài những đặcđiểm có ở phiếu học tập em còn phát hiện những đặc điểm nào? - HS dựa vào nội dung phiếu học tập trao đổi trong nhóm hoàn thành câu trả lời - GV kẻ sẵn bảng gọi HS chữa bài

- Đại diện nhóm lên ghi kết quả trên bảng, các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV thông báo đáp án đúng, các nhóm theo dõi tự sửa chữa

D) Củng cố:

- GV nhận xét tinh thần thái độ của HS

- GV đánh giá kết quả học tập các nhóm qua phiếu học tập -Kết quả bảng 139 SGK là kết quả tường trình

E) Dặn dò:

- Ôn lại toàn bộ lớp chim - Kẻ bảng tr.150 vào vở - Đọc trước bài 43

GV Nguyễn Văn Hòa Ngày soạn:.…../….../20… Ngày dạy:.…../….../20….