- SGK 4) Củng cố: (5p)
Đa dạng của lớp thú (TT)
Các bộ móng guốc và bộ linh trưởng
A) Mục tiêu bài học:
- HS nêu được những đặc điểm cơ bản cảu thú móng guốc và phân biệt được bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ. Nêu được đặc điểm bộ linh trưởng, phân biệt được các đại diện bộ linh trưởng
- Rèn kĩ năng quan sát phân tích so sánh, kĩ năng hoạt động nhóm - GD ý thức yêu quí và bảo vệ động vật
B) Chuẩn bị: 1- Giáo viên
- Tranh phóng to chân của lợn, bò, tê giác 2- Học sinh
- kẻ bảng tr.167 SGK vào vở bài tập 3- Phương pháp
- Nêu và giải quyết vấn đề kết hợp hoạt động nhóm C) Tiến trình lên lớp:
1) ổn định lớp ( 1 phút) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1:Tìm hiểu các bộ móng guốc
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - GV yêu cầu đọc SGK quan
sát tranh H51.3 SGK trả lời câu hỏi
+ Tìm đặc điểm chung bộ móng guốc?
+ Chọn từ phù hợp điền vào bảng trong vơ bài tập
- GV kẻ lên bảng để HS chữa
- GV đưa ra nhận xét và đáp án đúng
- GV yêu cầu tiếp tục trả lời câu hỏi:
+ Tìm đậc điểm phân biệt bộ guóc chẵn và bộ guốc lẻ? - GV yêu cầu rút ra kết luận
- Cá nhân đọc thông tin SGK tr.166-167. Trao đổi nhóm để hoàn thành bảng kiến thức
+ HS trả lời + HS trả lời
- Đại diện các nhóm lên điền từ phù hợp vào bảng
- Nhóm khác nhận xét bổ sung nếu cần
- Các nhóm sử dụng kết quả bảng trên trao đổi trả lời câu hỏi: Yêu cầu: Nêu được số ngón chân có guốc , sừng chế độ ăn uống
- Đại diện nhóm trình bày câu trả lời