IV. Củng cố: (8ph)
Tiết: Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức
-Mô tả được cấu tạo, tập tính của một đại diện lớp hình nhện
-Nhận biết thêm một số đại diện quan trọng khác của lớp hình nhện trong thiên nhiên có liên quan đến con người và gia súc và vai trò thực tiễn của chúng
2.Kỹ năng:
-Kỹ năng quan sát tranh, kỹ năng phân tích -Kỹ năng hoạt động nhóm
3.Thái độ
Bảo vệ các lồi hình nhện có lợi trong tự nhiên
II. Phương pháp : -Quan sát – so sánh + Hoạt động nhóm- III.Phương tiện :
1.Học sinh: con nhện vườn. Kẻ sẵn bảng 1,2 trong VBT 2.Giáo viên: tranh con nhện. Bảng phụ
IV . Tiến trình bài dạy :
1.Kiểm tra bài cũ(8ph)
-Hãy nêu 1 số đặc điểm của các đại diện lớp giáp xác? (mọt ẩm, con sun, rận nước, chân kiếm, cua đồng,cua nhện, tôm sống nhờ)
-Lớp giáp xác có những đặc điểm chung nào?(cơ thể có vỏ kitin, phần lớn sống ở nước, hô hấp bằng mang-đầu có 2 đôi râu, chân có nhiều đốt khớp động-đẻ trứng ấu trùng trưởng thành)
2.Mở bài: (1’)
Lớp hình nhện thuộc ngành chân khớp là động vật có kim sống ở cạn với sự xuất hiện của phổi và ống khí, hoạt động chủ yếu về đêm.
3. Nội dung(30ph)
Hoạt động GV Hoạt động HS Bài học
Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhện(18p)
-Y/C HS quan sát mẫu vật và H.25.1 để hoàn thành bảng 1. -Treo bảng phụ , gọi HS điền bảng
-GV hoàn thiện kiến thức cho hs dựa trên tranh
-Quan sát mẫu vật và H.25.1, hoàn thành bảng 1 trong VBT.
-Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
I.Nhện
1.Đặc điẻm cấu tạo ngoài:
Cơ thể nhện chia 2 phần: đầu –ngực; bụng
a.Đầu ngực
-Đôi kìm có tuyến độc
bắt mồi và tự vệ
-Đôi chân xúc giác phủ đầy lông cảm giác về khứu giác và xúc giác
-4 đôi chân bò di chuyển & chăng lưới
b.Bụng: không mang phần phụ
GV Nguyễn Văn Hòa Ngày soạn:.…../….../20… Ngày dạy:.…../….../20….
+Phần nào trên cơ thể nhện là trung tâm của vận động và định hướng?
+ Phần nào là trung tâm của nội quan và tuyến tơ ?
+ Tìm điểm khác nhau giữa tôm sông và nhện?
- Gv tổng kết và ghi bảng
-Y/C HS quan sát H.25.2 đọc kỹ chú thích sắp xếp quá trình chăng lưới theo đúng thứ tự -GV thông báo đáp án đúng: là 4.2.
- Gv tổng kết và ghi bảng -Y/C HS đọc thông tin về tập tính săn mồi của nhện sau đó sắp xếp lại cho đúng thứ tự -Kiểm tra số nhóm làm đúng -Nêu đáp án đúng 4.1.2.3 -GV giới thiệu 2 loại lưới: lưới hình phễu chăng ở mặt đất; lưới hình tấm chăng trên không. -Kết luận và ghi bảng
Hoạt động 2: Đa dạng của lớp hình nhện. ( 12p)
-Y/C HS quan sát H.25.3
25.5, đọc kỹ chú thích để nắm được đặc điểm 1 số đại diện
-Treo bảng phụ - gọi HS điền thông tin.
-Từ bảng hãy thảo luận:
+Sự đa dạng của lớp hình nhện? +Nêu ý nghĩa thực tiễn của hình
Đầu –ngực
Bụng
Nhện: có đôi kim-1 đôi chân xúc giác- không râu- bụng không mang phần phụ- có tuyến tơ- hô hấp bằng phổi- sống ở cạn –đầu ngực: 4 đôi chân bò.
- Các nhóm thảo luận, đánh số vào ô trống đại diện các nhóm nêu đáp án, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS đọc thông tin về tập tính săn mồi của nhện, hoàn thành bài tập
-Các nhóm báo cáo.
- Quan sát. Đọc thông tin.
- HS điền thông tin.
- Hs trả lời - Hs trả lời
-Đôi khe hở hô hấp.
-Lổ sinh dục ở giữa sinh sản
-Các núm tuyến tơ sinh ra tơ nhện
2.
Tập tính a.Chăng lưới
-Chăng dây tơ khung -Chăng dây tơ phóng xạ -Chăng các sợi tơ vòng -Chờ mồi ở trung tâm lưới
b.Bắt mồi
-Nhện ngoạm chặt mồi, chích nọc độc
-Nhện tiết dịch tiêu hố vào cơ thể mồi
-Trói chặt mồi treo vào lưới để một thời gian -Nhện hút dịch lỏng ở con mồi. II.Đa dạng của lớp hình nhện. 1.Bò cạp
-Nơi sống: nơi khô ráo, kín đáo
-Lối sống:ăn sâu bọ
-Tác dụng: làm thực phẩm trang trí, nọc độc dùng làm thuốc
b.Cái ghẻ
-Nơi sống: kí sinh trên da người, động vật.
GV Nguyễn Văn Hòa Ngày soạn:.…../….../20… Ngày dạy:.…../….../20….
nhện?
-Mở rộng:
+Có lợi: tiêu diệt sâu rầy gây bệnh
+Có hại: ghẻ, mạt, chí , rận… Giáo dục giữ vệ sinh thân thể, giữ vệ sinh nơi ở, vệ sinh ăn uống vàa mơi trường sống. -> Khi bị bệnh phải chữa trị kịp thời.
-
-Tác hại: gây ghẻ lở, đau nhức, truyền 1 số bệnh nguy hiểm, truyền bệnh nguy hiểm cho người & động vật c.Ve bò:
-Nơi sống: cơ thể trâu bò, gia súc
-Lối sống: kí sinh
-Tác dụng làm suy yếu cơ thể & truyền bệnh nguy hiểm cho gia súc.
2.Ý nghĩa thực tiễn
Đa số có lợi, một số gây hại cho người, động vật, thực vật
4
.Củng cố: (5ph)
-Treo tranh câm, yêu cầu HS chú thích - Nêu đặc điểm chung của lớp hình nhện?
-Cho biết tập tính thích nghi với lối sống của nhện? -Nêu điểm khác nhau giữa nhện & tôm về cấu tạo?
5. Hướng dẫn học ở nhà(1’)
- Học bài trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài “Châu Chấu” + Mẫu vật: con châu chấu
GV Nguyễn Văn Hòa Ngày soạn:.…../….../20… Ngày dạy:.…../….../20….