- SGK 4) Củng cố: (5p)
2) Cây phát sinh giới động vật
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - GV giảng: những cơ thể có
tổ chức càng giống nhau phản ánh mối quan hệ nguồn gốc càng gần nhau
- GV yêu cầu quan sát hình đọc SGK trao đổi nhóm trả lời câu hỏi :
+ Cây phát sinh giới động vật biểu thị gì?
+ Mức độ quan hệ họ hàng được thể hiện trên cây phát sinh giới động vật
+ Tại sao khi quan sát cây phát sinh lại biết được số lượng loài của nhóm động vật nào đó?
+ Ngành chân khớp có quan hệ họ hàng với ngành nào? + Chim và thú có quan hệ với nhóm nào?
- GV ghi tóm tắt phần trả lời của nhóm lên bảng
- GV hỏi: Vì sao lựa chọn các đặc điểm đó ?
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận
- Cá nhân tự đọc thông tin SGK và quan sát H56.3 tr.183
- thảo luận nhóm yêu cầu nêu được - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
- Đại diện nhóm trình bày đáp án của nhóm mình
- HS nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung
2) Cây phát sinh giới động vật vật
- Cây phát sinh giới động vật phản ánh mối quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật. D) Củng cố:
- GV dùng tranh cây phát sinh động vật → yêu cầu HS trình bày mối quan hệ họ hàng giữa các nhóm động vật
E) Dặn dò:
- Học baìo trả lời câu hỏi SGK - Đcọ mục " Em có biết"
- HS kẻ phiếu học " Sự thích nghi của ĐV ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng vào vở bài tập
GV Nguyễn Văn Hòa Ngày soạn:.…../….../20… Ngày dạy:.…../….../20….