- Đội ngũ giám thị, cán bộ tư vấn học đường tham gia vào quá trình
TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
2.2.2. Cách thức thu thập các dữ liệu, thông tin hỗ trợ
2.2.2.1. Các văn bản chỉ đạo giáo dục hạnh kiểm HS THPT
Tác giả luận án đã tổng hợp được các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến đánh giá hạnh kiểm học sinh trong những năm gần đây như sau:
- 3 văn bản qui phạm pháp luật của Bộ GDĐT về đánh giá hạnh kiểm HS THPT. - 9 văn bản chỉ đạo của Sở GDĐT Tp.HCM về giáo dục đạo đức, hoạt động ngoại khóa, kỹ năng sống,Ầ cho HS THPT.
- Các văn bản chỉ đạo hoạt động giáo dục trường THPT trong 5 năm gần đây của Bộ GDĐT và Sở GDĐT Tp.HCM.
2.2.2.2. Hồ sơ quản lý hoạt động đánh giá hạnh kiểm cho HS tại các trường THPT
Về hồ sơ quản lý hoạt động đánh giá hạnh kiểm cho HS tại các trường THPT đã được tác giả thu thập, tổng hợp như sau:
- Hồ sơ về qui trình, tiêu chắ, phương pháp để đánh giá hạnh kiểm HS của 51 trường THPT.
- Hồ sơ xét hạnh kiểm của các HS vi phạm nội qui. - Sổ chủ nhiệm, hồ sơ chủ nhiệm của 51 GVCN.
- Hồ sơ về các kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp của 51 trường THPT. - 51 trường THPT được chọn chiếm 50% tổng số các trường THPT tại thời điểm nghiên cứu (Phụ lục 7).
2.2.2.3. Phỏng vấn và xin ý kiến chuyên gia
- Phỏng vấn 09 chuyên gia về quản lý giáo dục, về đánh giá hạnh kiểm. - Phỏng vấn 10 hiệu trưởng THPT.
- Phỏng vấn 20 giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, giám thị THPT. - Phỏng vấn 40 cha mẹ và HS THPT.
2.2.2.4. Nghiên cứu trường hợp
Đề tài đã thực hiện nghiên cứu 02 trường: THPT Trần Khai Nguyên, Quận 5 và THPT Lương Thế Vinh, Quận 1.
Mục đắch của việc nghiên cứu trường hợp đến 2 trường THPT trên nhằm củng cố kết quả khảo sát một sâu hơn, kỹ hơn và thông qua thực trạng quản lý hoạt động đánh giá hạnh kiểm HS của 2 trường này để xây dựng giải pháp cụ thể và thực nghiệm giải pháp ở hai trường này. Lý do chọn mẫu nghiên cứu trường hợp của 2 trường THPT Trần Khai Nguyên, Quận 5 và THPT Lương Thế Vinh, Quận 1 là vì đây là 2 trường THPT nằm ở trung tâm, nơi có những HS, và thành phần gia đình đặc trưng cho người dân của Tp.HCM. Hơn nữa, 2 trường THPT này có trình độ tuyển sinh đầu vào lớp 10 ở mức điểm trung bình khá