- Đội ngũ giám thị, cán bộ tư vấn học đường tham gia vào quá trình
KẾT LUẬN CHƯƠNG
Đạo đức, giáo dục đạo đức, hạnh kiểm, hoạt động đánh giá hạnh kiểm và quản lý hoạt động đánh giá hạnh kiểm là những vấn đề quan trọng trong công tác giáo dục và quản lý giáo dục, quản lý nhà trường. Trong hoạt động giáo dục, đánh giá là hoạt động tất yếu, không thể thiếu, là khâu quan trọng nhằm thu được thông tin ngược từ học sinh đến GV và nhà trường, giúp nhà trường đánh giá được chất lượng giáo dục, đồng thời giúp GV, HS có cơ sở tự đánh giá bản thân, tự điều chỉnh mình theo mục tiêu GD xác định. Hoạt động đánh giá hạnh kiểm hay quản lý hoạt động đánh giá hạnh kiểm cho HS THPT là những nghiên cứu còn mới, chưa có nhiều công trình nghiên cứu sâu và đề cập đến vấn đề này.
Đạo đức và hạnh kiểm là hai khái niệm thường được mọi người hiểu tương đồng nhau. Khái niệm hạnh kiểm HS THPT là phẩm chất, đạo đức được thể hiện ở
nhận thức, thái độ và hành vi trong học tập, trong cuộc sống, trong cách ứng xử với mọi người, với môi trường xung quanh. Đánh giá hạnh kiểm HS THPT là việc đưa ra những nhận định phán xét và xác định mức độ đạt được về mặt hạnh kiểm của HS, căn cứ vào những nội dung, tiêu chắ được quy định theo mục tiêu giáo dục của nhà trường, trên cơ sở đó nhà trường sẽ có các biện pháp duy trì và củng cố các mặt tắch cực, khắc phục những hạn chế về hạnh kiểm của HS. Quản lý hoạt động đánh giá hạnh kiểm HS THPT là quá trình lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo và kiểm tra hoạt động đánh giá hạnh kiểm HS THPT nhằm giáo dục đạo đức cho HS THPT đáp ứng mục tiêu giáo dục của nhà trường.
Để quản lắ tốt hoạt động đánh giá hạnh kiểm HS, người CBQL cần nắm vững lắ luận về hoạt động đánh giá hạnh kiểm HS; thực hiện đồng bộ các chức năng quản lý gồm xây dựng kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện kế hoạch hoạt động đánh giá hạnh kiểm HS. Quản lắ hoạt động đánh giá hạnh kiểm HS thực hiện thuận lợi, hợp lắ, khoa học cần đảm bảo tốt các điều kiện hỗ trợ cho hoạt động đánh giá hạnh kiểm HS, hiểu rõ các nhân tố ảnh hưởng đến hoạt động đánh giá hạnh kiểm HS để phát huy ưu điểm, hạn chế nhược điểm.
CHƯƠNG 2