...
lượng giáo dục to n diện bậc tiểu học”. Để nâng cao chất lượng giáo dục to n
diện bậc tiểu học, phải xây dựng một nền giáo dục theo định hướng: “Chuẩn
ho , hiện đại ho , xã hội ho ”. Muốn thực ... chúng ta hiểu ngay là HĐ có liên
quan đến đối tượng là con người. Vì con người là sự tổng ho các mối quan
hệ xã hội - theo quan điểm duy vật biện chứng . Cho nên trong quá trình điều
hành ... quan QL GD cấp trên nhằm hướng dẫn
và tạo điều kiện cho HĐ giảng dạy, học tập, GD của nhà trường; ho c những
chỉ dẫn, những quyết định của các thực thể bên ngoài nhà trường nhưng có
liên quan...
... xây dựng kế ho ch ho t độngcủa các tổchuyên môn. Hướng
dẫn tổtrưởngchuyên m
ôn xây dựng kế ho ch ho t độngcủatổchuyênmôn và quản
lý kế ho ch cá nhân của giáo viên theo kế ho ch dạy-học, ... người được hình thành, ho t độngtổ chức, quảnlý đã
được quan tâm. Ho t độngquảnlý bắt nguồn từ sự phân công lao động nhằm đạt
được hiệu quả cao hơn. Đó là ho t động giúp cho người đứng đầu tổ ...
3.3.4. Các ho t động khác nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy-giáo
dục.
-Xây dựng kế ho ch ho t động chung của tổ, hướng dẫn xây dựng và quảnlý
kế ho ch cá nhân củatổ viên theo kế ho ch dạy...
... xây dựng kế ho ch ho t độngcủa các tổchuyên môn. Hướng
dẫn tổtrưởngchuyên m
ôn xây dựng kế ho ch ho t độngcủatổchuyênmôn và quản
lý kế ho ch cá nhân của giáo viên theo kế ho ch dạy-học, ...
3.3.4. Các ho t động khác nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy-giáo
dục.
-Xây dựng kế ho ch ho t động chung của tổ, hướng dẫn xây dựng và quảnlý
kế ho ch cá nhân củatổ viên theo kế ho ch dạy ... Khách thể nghiên cứu:
- Ho t độngcủa các tổchuyên m
ôn, trong đó có ho t độngcủatổtrưởng và
ho t độngcủa các giáo viên.
- Ho t độngquảnlýcủahiệutrưởng trong mối quan hệ với các tổ chuyên...
... kế ho ch , tổ chức các ho t động nội, ngoại khóa để thực hiện
mục tiêu giáo dục.
Các ho t động khác ( theo sự phân công củahiệu trưởng).
Sinh ho t tổchuyênmôn
Sinh ho t tổ là một ho t ... pháp quảnlýho t độngtổchuyên môn
Trực tiếp điều hành ho t độngcủatổ đề ra. Phân công nhiệm vụ cho giáo viên
trong tổ, đồng thời theo dỏi, giúp đỡ cho giáo viên thực hiện và ho n thành tốt ... ho t động có liên quan đến to n bộ ho t động nghề nghiệp của người giáo viên.
Tổ chuyênmôn cũng là nơi người giáo viên có thể chia sẻ mọi tâm tư nguyện vọng
cũng như những vấn đề có liên quan...
...
2. Thêm dữ liệu vào kho dữ liệu
Thoát
Nhập ID nhân viên
Pass:
17
V. Triển khai kế ho ch
1. Mã hóa
Là dùng một ngôn ngữ lập trình cụ thể viết chương trình.Đây là khâu
quan trọng và tốn kém ... những mục tiêu và
chức năng đã đề xuất ở giai đoạn thiết kế.
- Tính khoa học : Khoa học về cấu trúc.
Khoa học về nội dung
Khoa học về hình thức giao tác
- Tính hữu hiệu: Hiệu quả kinh tế
Tốc độ ... tạo người sử dụng khá đơn giản.
5. Kế ho ch bảo trì
Có kế ho ch bảo trì định kì định kì, yêu cầu bảo trì được chuyển qua
người thiết kế diễn ra ngay khi ho n thành chương trình gốc và trong...
... thiết bị và tiến hành các ho t động giáo dục, ho t động dạy học.
Đặc điểm củaquảnlýho t động dạy học là điều khiển, điều chỉnh ho t động này vận
hành một cách có kế ho ch, có tổ chức và được ... giáo dục
to n diện, đảm bảo chất lượng của bậc học, tạo cho trẻ môi trường học tập và vui chơi lành
mạnh, đồng thời thời gian tăng thêm so với kế ho ch dạy 5 buổi/tuần chủ yếu dành cho việc tổ ... hai buổi/ngày đã được thể chế ho và mang tính pháp lý:
- Điều lệ trườngTiểu học có ghi rõ: “Trường tiểu học có thể tổ chức nội trú ho c bán
trú một phần ho c to n thể học sinh, tuỳ theo yêu...
... nhiệm.
3. Lập kế ho ch ho t động cho tuần, tháng
Mỗi tháng theo định mức mỗi tổ sinh ho t chuyênmôn 02 lần. Gọi là sinh ho t
chuyên môn nhưng thực tế phần lớn là họp triển khai kế ho ch, nhận xét ... khách quan hơn, đồng thời đây cũng là động lực để đội
ngũ tổtrưởng phấn đấu cũng như điều hành ho t độngtổ được tốt hơn.
2.Xây dựng quy chế ho t động cho tổchuyên môn
Việc xây dựng quy chế ho t ... xây dựng quy chế ho t động cho tổchuyênmôn có ý nghĩa rất quan trọng
trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên, điều quan trọng là xây
dựng quy chế cho phù hợp sẽ nâng cao tinh...
... dụng. Kế ho ch được hội thảo thống nhất trong cán bộ chủ chốt và
thông tin phổ biến to n cơ quan.
- HT thành lập Ban tổ chức, Ban giám khảo và chuẩn bị các điều kiện cho ho t động.
To n bộ quá ... môn trong các tuần lễ.
- Kế ho ch cho các ho t độngchuyên đề dài ngày và các ho t động không định
kỳ : Thi giảng, Nghiên cứu khoa hc (SKKN); hc tp theo chuyờn
Đ Cỏc k hoch này được triển khai ... vị tổ.
3.1.1. Lp v cụng b k hoch:
Đ Cn c chc năng lãnh đạo to n diện và lập kế ho ch quảnlý tổng thể; Hiệutrưởng là người
trực tiếp xây dựng kế ho ch chỉ đạo ho t độngtổchuyênmôn như một...
... dục to n diện.
1.2.3. Đặc điểm ho t động dạy học mônTo n ở trường Trung học cơ sở
HĐDH mônTo n là ho t động kép gồm ho t động dạy của GV To n và ho t động học môn
To n của HS. Trong đó, ho t ... kết quả kiểm tra đánh giá mônTo n cho HS và phụ huynh .
1.3.3.9. Quảnlý các điều kiện đảm bảo cho ho t động dạy học mônTo n
Trong các nội dung quảnlý HĐDH mônTo n thì để việc quảnlý diễn ...
1.2.1.2. Ho t động dạy học mônTo n
HĐDH mônTo n là ho t động GV tổ chức, hướng dẫn, điều khiển học sinh tự mình chiếm
lĩnh những kiến thức, kĩ năng cơ bản củaTo n học và hình thành ho c biến...
... lý là một ho t động lao động, một ho t động tất yếu vô
cùng quan trọng trong quá trình phát triển của loài người.
Theo GS Nguyễn Ngọc Quang: “Quản lý là tác động có mục đích, có kế
ho ch của ... tạo của HS.
Quản lýho t động học của HS là quảnlý các ho t động trong giờ lên lớp
và quảnlý các ho t động ngoài giờ lên lớp.
- Các ho t động trong giờ lên lớp là những ho t động mà HS phải ... trưởng cần quan tâm chỉ đạo ho t động đổi mới PPDH bởi đây là
yếu tố liên quan trực tiếp đến việc nâng cao chất lượng giáo dục thông qua
quản lý một số ho t động sau:
1. Tổ chức ho t động nghiên...