... tác quảnlýhoạtđộngtổchuyênmônhiệutrưởng số trườngtiểuhọcquậnHồngBàng – HảiPhòng 5.3 Đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngtổchuyênmônhiệutrưởngtiểuhọc khảo sát tính khả thi biện ... khoa học 8- Dự kiến đề tài: - Phát thực trạng quảnlýhoạtđộngtổchuyênmônhiệutrưởngtiểuhọcquậnHồngBàng – HảiPhòng - Đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngtổchuyênmônhiệutrưởngtrường ... trưởngtrườngtiểuhọcquậnHồngBàng - Hải phòng" - Mục đích nghiên cứu: - Nghiên cứu thực trạng hoạtđộngtổchuyênmônbiệnphápquảnlýhoạtđộngtổchuyên đề hiệutrưởngtrườngtiểuhọcquận Hồng...
... qun lý giỏo dc, nh qun lý phi khộo lộo dng cỏc nguyờn tc trờn mt cỏch hi hũa hp lý Cú nh vy mi phỏt huy c sc mnh ca h thng quỏ trỡnh qun lý * Qun lý nh trng l qun lý nhng ni dung sau: + Qun lý ... lng giỏo dc Qun lý cht lng dy hc l qun lý cỏc hot ng nh: Qun lý cht lng bi son; qun lý cht lng gi dy, Ch o v qun lý thi, kim tra; qun lý hot ng ngoi khúa h tr cho chuyờn mụn; qun lý v kim tra ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 26 Qun lý nh trng chớnh l qun lý giỏo dc phm vi hp ú l nh trng Vỡ vy, qun lý nh trng cng phi m bo cỏc nguyờn tc qun lý giỏo dc * Cỏc nguyờn tc qun lý giỏo dc Qun lý giỏo dc l mt lnh...
... giáo dục Lý luận quảnlýhiệutrưởnghoạtđộngtổchuyênmôntrường THCS 4.1 Mục tiêuquảnlýhoạtđộngtổchuyênmônhiệutrưởng Mục tiêuquảnlýhoạtđộngtổchuyênmônhiệutrưởngtrường THCS ... trường 4.4 Phương phápquảnlýhoạtđộngtổchuyênmônhiệutrưởng Phương phápquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôntổ hợp cách thức tiến hành hoạtđộngquảnlýhiệutrưởng để thực nhiệm vụ quảnlý ... tượng: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổtrưởngtổchuyên môn, giáo viên môntổchuyênmôn - Nội dung tìm hiểu: - Cách thức tổ chức, nội dung hoạtđộngtổchuyên môn, hiệuhoạtđộngtổchuyên môn...
... giáo dục Lý luận quảnlýhiệutrưởnghoạtđộngtổchuyênmôntrường THCS 4.1 Mục tiêuquảnlýhoạtđộngtổchuyênmônhiệutrưởng Mục tiêuquảnlýhoạtđộngtổchuyênmônhiệutrưởngtrường THCS ... trường 4.4 Phương phápquảnlýhoạtđộngtổchuyênmônhiệutrưởng Phương phápquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôntổ hợp cách thức tiến hành hoạtđộngquảnlýhiệutrưởng để thực nhiệm vụ quảnlý ... tượng: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổtrưởngtổchuyên môn, giáo viên môntổchuyênmôn - Nội dung tìm hiểu: - Cách thức tổ chức, nội dung hoạtđộngtổchuyên môn, hiệuhoạtđộngtổchuyên môn...
... hạn hiệutrưởng 26 1.4.2 Quảnlýhoạtđộngtổchuyênmônhiệutrưởng 27 1.4.2.1 Vai trò hiệutrưởngquảnlýhoạtđộng TCM 27 1.4.2.2 Nội dung quảnlýhoạtđộng TCM người hiệutrưởng ... nhà trường sơ đồ 1.3: Ban giám hiệuHiệutrưởngTổtrưởngtổTổtrưởngtổ Giáo viên Nhiệm vụ dạy học Sơ đồ 1.3: Sơ đồ quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn trƣờng THPT Qua sơ đồ cho thấy HT quảnlýhoạt ... sở lý luận quảnlýhoạtđộng TCM Trường THPT - Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộng TCM HT Trường PTDT Nội trú tỉnh Hà Giang - Chương 3: Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộng TCM HT Trường...
... 1: TỔNG QUAN II.1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN QUẢNLÝ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Ở TRƯỜNGTIỂUHỌCQuảnlý dạy họctrườngTiểuhọcquảnlýchuyênmôn nhà trườngQuảnlýchuyênmôn trình giáo dục đặt cho trườngTiểu ... việc quảnlýtổchuyênmôn khối gặp không khó khăn, việc quảnlý trình dạy học Những vấn đề đặt cho người làm công tác quảnlý phải tìm biệnphápquảnlý đạo hoạtđộngchuyênmôn khối đạt hiệu ... khối hoạtđộng trầm lặng Vì vậy, trườngtổchuyênmônhoạtđộng tích cực, động , sáng tạo trườnghoạtđộng dạy học có chất lượng hiệu cao Qua nhiều năm làm công tác chuyên môn, thân rút học...
... nguyên ủy tổ - Đảng ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN chức đoàn thể (CĐ, ĐTN, HSV) Các Ban, trung tâm chức Các khoa trực thuộc Cáctrường ĐH,CĐ thành viên CácmônchuyênmônCác khoa chuyênmônCáctổmônCác trung ... cứu: Hoạtđộng tra thi công tác quản lý, thực tra thi trường ĐH, khoa trực thuộc trường CĐ thuộc Đại học Thái Nguyên Đối tượng nghiên cứu: Cácbiệnpháp đạo đổi hoạtđộng tra thi hiệutrưởng trường, ... tài :" Biệnpháp đổi hoạtđộng tra thi Hiệutrưởng Đại học Thái nguyên" Mục đích nghiên cứu - Đề xuất số biệnphápquảnlý nhằm góp phần nâng cao hiệu công tác tra thi trường, đơn vị Đại học Thái...
... 1.2.5.2 BiệnphápquảnlýBiệnphápquảnlýhiểu cách làm, cách giải việc thực chức quảnlý công việc cụ thể Biệnphápquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn nhà trườnghiểu cách làm, cách giải chức quảnlý ... HIỆN CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝ TT CácbiệnphápHiệutrưởng trực tiếp quản lí kế hoạch tổchuyênmônHiệutrưởngquản lí nội dung sinh hoạttổchuyênmônHiệutrưởngquản lí công tác soạn hồ sơ chuyên ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôntrường THPT + Làm sáng tỏ thực trạng quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôntrường THPT huyện Nghi Xuân - Hà Tĩnh + Đề xuất số biệnphápquảnlýhoạtđộng tổ...
... SỐ BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGTỔCHUYÊNMÔNTRƯỜNGTIỂUHỌC TRẦN HƯNG ĐẠO 1, Căn để đề xuất biệnphápquảnlý a Lý luận Căn vào lý luận quản lý, lý luận dạy học, khoa họcquảnlýtrường học, ... họctrườngtiểuhọc Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng tổchuyênmônbiệnphápquảnlýtổchuyênmôntrườngtiểuhọc Đề xuất số biệnphápquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn để nâng cao hiệu ... công tác quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôntrườngtiểuhọc Ban giám hiệu nhận rõ vị trí vai trò quan trọng hoạt 10 Một số biệnphápquảnlýhoạtđộngtổchuyênmônđộngtổchuyênmôn nhà trường...
... quảnlýhoạtđộng đào tạo nghề Hiệu trƣởng trƣờng Trung cấp nghề Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộng đào tạo nghề Hiệu trƣởng Trƣờng Trung cấp nghề Bắc Kạn Chương 3: Cácbiệnphápquảnlýhoạt ... định pháp luật 1.4 Nội dung quảnlýhoạtđộng đào tạo nghề Hiệu trƣởng trƣờng Trung cấp nghề Dựa thành tốhoạtđộng đào tạo nghề, hình dung nội dung hoạtđộngquảnlýhoạtđộng đào tạo nghề Hiệu ... tài 1.2.1 QuảnlýQuảnlý chức lao động xã hội bắt nguồn từ tính chất xã hội lao động Theo nghĩa rộng, quảnlýhoạtđộng có mục đích ngƣời Cho đến nay, ngƣời cho rằng: Quảnlýhoạtđộng nhiều...
... quảnlýhoạtđộng đào tạo nghề Hiệu trƣởng trƣờng Trung cấp nghề Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộng đào tạo nghề Hiệu trƣởng Trƣờng Trung cấp nghề Bắc Kạn Chương 3: Cácbiệnphápquảnlýhoạt ... định pháp luật 1.4 Nội dung quảnlýhoạtđộng đào tạo nghề Hiệu trƣởng trƣờng Trung cấp nghề Dựa thành tốhoạtđộng đào tạo nghề, hình dung nội dung hoạtđộngquảnlýhoạtđộng đào tạo nghề Hiệu ... tài 1.2.1 QuảnlýQuảnlý chức lao động xã hội bắt nguồn từ tính chất xã hội lao động Theo nghĩa rộng, quảnlýhoạtđộng có mục đích ngƣời Cho đến nay, ngƣời cho rằng: Quảnlýhoạtđộng nhiều...
... tác quảnlý giáo dục trường THPT quảnlýchuyênmôn Tuy khía cạnh quảnlýchuyênmôn người hiệutrưởngquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn tác giả ý Quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn chất quảnlý việc ... hoạtđộngtổchuyênmôn 1.3.2.2 QuảnlýtổchuyênmônhiệutrưởngQuảnlýhoạtđộngtổchuyênmônhiệutrưởng tác động có mục đích hiệutrưởng để đạo, điều khiển tổchuyênmôn thực nhiệm vụ tổ ... luyện học sinh, sản phẩm hoạtđộngquảnlýtổchuyênmônhiệutrưởng 7.2.4 Phương phápquan sát Quan sát hoạtđộngquảnlýtổchuyênmônhiệu trưởng, hoạtđộng giáo dục tổchuyênmôn nhà trường...