... nhiều giải pháp Nội dungtậptình phải phù hợp với trình độ học sinh Học viên: Trương Đình Dũng Lớp LL&PPDHBMSP K22 CHƯƠNG 2: THIẾTKẾVÀSỬDỤNG CÁC BÀITẬPTÌNHHUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ... mục tiêu Bước 2: Phân tích cấu trúc nội dung học Bước 3: Thiếtkếtậptình dạy học Bước 4: Vận dụngtình vào dạy học Các yêu cầu tậptình huống: Tính thời sự, sát thực tế, sát nội dung học ... PHẦN 3: KẾT LUẬN Việc sửdụngtậptình rèn luyện kỹ nhận thức cho học sinh phương pháp quan trọng phương pháp đổi giáo dục Cùng với phương pháp dạy học tích cực khác, phương pháp sửdụngtập tình...
... KHOA SINH HỌC TIỂU LUẬN SỬDỤNGBÀITẬPTÌNHHUỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THIẾTKẾVÀSỬDỤNGBÀITẬPTÌNHHUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I VÀ II PHẦN SINH HỌC TẾ ... 1.2 Bàitậptình .7 1.2.1 Tình dạy học .7 1.2.2 Bàitậptình dạy học .8 1.2.3 Nguyên tắc thiếtkếtậptình 1.2.4 Quy trình kỹ thuật thiếtkếtình dạy học ... Quy trình thiếtkế 1.2.4.2 Kỹ thuật thiếtkế Chương II: Thiếtkếsửdụngtậptình để rèn luyện kỹ dạy học chương I II sinh học 10 nâng cao 10 2.1 Các tậptìnhsửdụng dạy...
... luận: Thiếtkếsửdụngtình dạy học Sinh học II THIẾTKẾ MỘT SỐ BÀITẬPTÌNHHUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG PHÂN TÍCH - TỔNG HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC * Bàitậptình 1: ( Dạy bài: ... thiếtkếsửdụngtình rèn luyện kỹ học tập khác bài, chương, lớp khác cần thiết cho việc giảng dạy giáo viên học tập học sinh Trần Thị Hải - LL&PPDH Sinh học – K22 21 Tiểu luận: Thiếtkếsửdụng ... cứu, tìm tòi để thiếtkếtậptình tốt, phù hợp với đối tượng học sinh, phù hợp nội dung học Các tìnhthiếtkếsửdụng khâu dạy học Do thời gian có hạn nên việc nghiên cứu thiếtkếtình chưa thực...
... với tất đối tượng học sinh Vì việc sửdụngtậptình để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh vấn đề cần thiết Xuất phát từ lí nên chọn đề tài “ Sửdụngtậptình để rèn luyện cho học sinh kỹ suy ... để tìm phương án giải tậptình đưa ra, qua đạt mục tiêu học Dựa vào tậptình để thực chương trình học; tậptình không nhằm kiểm tra kỹ mà giúp phát triển kỹ Bản thân tậptình mang tính chất gợi ... MỞ ĐẦU Bàitậptình dạy học tình khác đã, xảy trình dạy học, cấu tạo dạng tập, HS giải tập vừa có tác dụng củng cố tri thức vừa rèn luyện kỹ cần thiết Theo quan điểm hoạt động,...
... Thiếtkếsửdụngtậptình dạy học sinh học Huế, 11/2014 Thiếtkếsửdụngtậptình dạy học sinh học Thiếtkếsửdụngtậptìnhhuống N dạy học sinh học LỜI CẢM ... CHƯƠNG II THIẾTKẾVÀSỬDỤNGBÀITẬPTÌNHHUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG SUY LUẬN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SINH TRƯỞNG VÀ SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT, SINH HỌC 10 2.1 ThiếtkếtậptìnhTình 1: ... thảo tình cần ý: 10 Thiếtkếsửdụngtậptình dạy học sinh học + Chủ đề: Mô tả đặc điểm bật tình + Mục đích dạy học đạt thông qua tình + Nội dungtình huống: Mô tả bối cảnh tình Nội dung tình...
... liên quan để hiểu rõ sở lý luận tậptình Từ tiến hành thiếtkếsửdụngtậptình cách hiệu 3.2 Phương pháp chuyên gia Trao đổi với đồng nghiệp có hiểu biết sửdụngtậptình dạy học PHẦN 2: NỘI DUNG ... ta phân biệt tình làm hai dạng [5]: Tình xảy ra, tình xảy tích luỹ lại vốn tri thức loài người Tình xảy (dự đoán), tình mà người dự đoán xảy tương lai 1.1.2 BàitậptìnhBàitậptình hệ thống ... sinh, chọn đề tài nghiên cứu: Thiếtkếtậptình để rèn luyện kỹ hệ thống hóa kiến thức dạy học chương Sinh sản, Sinh học 11”.” Mục đích nghiên cứu Thiếtkếsửdụngtậptình để để rèn luyện kỹ hệ...
... trình thiếtkế 11 2.1.2 Quy trình sửdụng 11 2.2 Thiếtkếsửdụngtậptình 11 2.2.1 Địa sửdụngtậptình .11 2.2.2 Thiết kế, sửdụngtậptình .13 2.2.2.1 Bài ... Sửdụngtậptình dạy học Sinh học TIỂU LUẬN SỬDỤNGBÀITẬPTÌNHHUỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THIẾTKẾVÀSỬDỤNGBÀITẬPTÌNHHUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN MỘT SỐ KỸ ... – K22 Sửdụngtậptình dạy học Sinh học 1.1.3 Bàitậptình dạy học: Bàitậptình dạy học tình dạy học giáo viên cấu trúc lại dạng tập đưa tập vào trình dạy học nhằm đạt mục tiêu học Bàitập có...
... giải mâu thuẫn 1.2 Bàitậptình dạy học 1.2.1 Bàitậptình dạy học gì? Bàitậptình dạy học tình khác đã, xảy trình dạy học, cấu trúc lại dạng tập, học sinh giải tập vừa có tác dụng củng cố tri ... Đức Duy HVTH: Nguyễn Thị Ngọc Mỹ- Sinh K22 Thiếtkếsửdụng thí nghiệm dạy – học chương Sinh sản, Sinh học 11 Chương II: THIẾTKẾVÀSỬDỤNGBÀITẬPTÌNHHUỐNG TRONG DẠY - HỌC CHƯƠNG SINH SẢN, SINH ... pháp dạy học tậptình 1.3.1 Đặc điểm phương pháp dạy học tậptình - Dựa vào tậptình để thực chương trình học; tậptình không nhằm kiểm tra kỹ mà giúp phát triển thân kỹ - Bản thân tậptình mang...
... Quy trình thiếtkếtậptình 2.3 Hệ thống tậptình rèn luyện kỹ suy luận cho HS 24 28 28 28 28 31 33 dạy học phần Vi sinh vật 10 trường THPT 2.3.1 Bàitậptình để dạy 2.3.2 Bàitậptình để củng ... Do việc thiết kế, đưa tậptình để vừa giảng dạy kiến thức vừa rèn luyện kỹ suy luận cho học sinh học tập vấn đề cần thiết Từ lý nêu trên, chọn đề tài nghiên cứu: Thiếtkếsửdụngtậptình để ... đề tài 1.1.1 Tìnhtình dạy học 1.1.1.1 Tình 1.1.1.2 Tình dạy học, tậptình 1.1.1.3 Các yếu tố cấu thành tình dạy học, tậptình 7 7 1.1.1.4 Phân loại tình dạy học 10 1.1.2 Dạy học tình 12 1.1.2.1...
... 31 2.4 Sửdụng hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học hóa học chương lớp 12 83 2.4.1 Sửdụng dạy 83 2.4.2 Sửdụng luyện tập, ôn tập 84 viii 2.4.3 Sửdụng tự học nhà 84 2.4.4 Sửdụng kiểm ... việc xây dựngsửdụngtập dạy học hóa học như: - TS Cao Cự Giác Thiếtkếsửdụngtập thực nghiệm dạy học hóa học” Nxb Giáo dục Việt Nam, 2009 - PGS.TS Nguyễn Xuân Trường, Sửdụngtập dạy học ... có sửdụng dạng câu hỏi tập theo tiếp cận PISA nêu, nhiên mức độ sửdụng ít, chưa đa dạng hiệu sửdụng chưa cao GV sửdụng phổ biến câu hỏi giải thích tượng thực tiễn Những câu hỏi HS phải sử dụng...
... chia tập lịch sử thành bốn loại: + Bàitập nhận thức + Bàitập thực hành + Bàitập trắc nghiệm + Bàitập vận dụng PGS.TS Trịnh Đình Tùng chia tập lịch sử thành ba loại: 21 + Bàitập thực hành + Bài ... để tập cho học sinh 92 3.2.3 Sửdụngtập kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sử học sinh 923.2 3.1 Sửdụngtập lịch sử kiểm tra miệng (vấn đáp) 93 3.2.3.2 Sửdụngtập lịch sử kiểm ... học lịch sử, việc thiếtkếsửdụngtập có hiệu yêu cầu cần thiết 1.3 Thực trạng sửdụngtập trờng THPT Để có đợc kết nhận xét khách quan, khoa học cụ thể thực trạng tình hình sửdụngtập dạy học...
... sinh giải tập để em chủ động tiếp thu kiến thức - Sửdụngtập vào tiết ôn tập để học sinh nắm vững khái quát hóa nội dung trình lịch sử chương Bây giừo thiếtkế số tập cụ thể phần lịch sử giới ... tranh để chia lại thị trường giới Quy trình thiếtkếtập nhận thức: Nói nôm na, bước tiến hành thiếtkếtập nhận thức, tức trình tự tiến hành thiếtkếtập Tùy theo điều kiện khách quan, tính chủ ... vận dụng để thực hành lớp Trên ví dụ trình triển khai bước thiết kế, sửdụng BTNT giảng dạy cách mạng công nghiệp kỉ XVIIIXIX II KẾT LUẬN Bàitập nhận thức khâu quan trọng trình dạy học lịch sử...
... 4: Kết ý kiến sửdụngtập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn giáo viên THPT Cần thiết Kết Không cần thiết ý kiến khác 20/20 0 21 Phần trăm 100% 0 Bảng 5: Kết điều tra hứng thú làm tập ... học, tập đợc coi phơng pháp dạy học vận dụng Nó đợc áp dụng phổ biến thờng xuyên tất cấp học loại trờng khác Bàitập đợc sửdụng tất khâu trình dạy học, nghiên cứu tài liệu mới, củng cố, vận dụng, ... đến sản xuất công nghiệp nông nghiệp 24 Chơng ThiếtkếSửdụngtập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn 2.1 Cơ sở nguyên tắc thiếtkế Dựa vào mục đích, nội dung phơng pháp dạy học hoá...
... rèn luyện + Bàitập thực hành + Bàitập trắc nghiệm PGS - TS Nguyễn Thị Côi chia tập lịch sử thành bốn loại: + Bàitập nhận thức + Bàitập thực hành + Bàitập trắc nghiệm + Bàitập vận dụng 16 PGS ... tâm, dạy học lịch sử, việc thiếtkếsửdụngtập có hiệu yêu cầu cần thiết 1.3 Thực trạng sửdụngtập trờng THPT 27 Để tìm hiểu có đánh giá khách quan tình hình sửdụngtập lịch sử trờng THPT giáo ... chia tập lịch sử thành ba loại: + Bàitập thực hành + Bàitập nhận thức + Bàitập nhận biết Từ cách phân loại ta thấy hệ thống tập lịch sử có ba loại tập chủ yếu tập nhận biết, tập nhận thức tập...
... ĐC sửdụng giáo án thiếtkế không sửdụngtập thực hành 8.6 Phương pháp thống kê toán học để phân tích định tính định lượng kết nghiên cứu Sửdụng số công cụ toán học để xử lý kết điều tra kết ... thiết kế, phân loại tập thực hành 8.5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm Chứng minh thực nghiệm so sánh kết giảng dạy lớp TN lớp ĐC, lớp TN sửdụng giáo án thiếtkế theo phương pháp có sửdụngtập ... bước: Đề xuất quy trình thiếtkế giáo án dạy học Sinh học lớp 11có sửdụngtập thực hành thí nghiệm Trong luận văn thiếtkế bốn giáo án có sửdụngtập thực hành đồng thời kết hợp với số kĩ thuật...
... lượng học tập ngang - Lớp thực nghiệm: Sửdụng giáo án thiếtkế theo phương pháp có sửdụngtập thực hành thí nghiệm đề xuất - Lớp đối chứng: Giáo án thiếtkế để dạy không sửdụngtập thực hành ... vi nghiên cứu luận văn, tập chung nghiên cứu thiếtkếsửdụngtập thực hành thí nghiệm dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông Vấn đề nghiên cứu Thiếtkếsửdụngtập thực hành thí nghiệm ... cần sửdụng để nâng cao chất lượng dạy học 18 1.3 Cơ sở lí luận để thiếtkếsửdụngtập thực hành tổ chức hoạt động dạy học Sinh học 26 1.3.1 Bàitập thực hành vai trò tập...
... sinh giải tập để em chủ động tiếp thu kiến thức - Sửdụngtập vào tiết ôn tập để học sinh nắm vững khái quát hóa nội dung trình lịch sử chương Bây giừo thiếtkế số tập cụ thể phần lịch sử giới ... tranh để chia lại thị trường giới Quy trình thiếtkếtập nhận thức: Nói nôm na, bước tiến hành thiếtkếtập nhận thức, tức trình tự tiến hành thiếtkếtập Tùy theo điều kiện khách quan, tính chủ ... vận dụng để thực hành lớp Trên ví dụ trình triển khai bước thiết kế, sửdụng BTNT giảng dạy cách mạng công nghiệp kỉ XVIII-XIX II KẾT LUẬN Bàitập nhận thức khâu quan trọng trình dạy học lịch sử...
... thấy việc thiết kế, sửdụng BTTN dạy học phù hợp, thiết thực Vì cần thiết phải có quy trình để hướng dẫn GV thiết kế, sửdụng BTTN dạy học Sinh học 11 THPT CHƯƠNG THIẾTKẾVÀSỬDỤNGBÀITẬP THỰC ... Sinh học cần thiết CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC THIẾTKẾVÀSỬDỤNGBÀITẬP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC 1.1 Cơ sở lý luận việc thiếtkếsửdụngtập thực nghiệm dạy học 1.1.1 Bàitậptập thực nghiệm ... tập B Sửdụng tranh, sơ đồ, bảng biểu C Sửdụngtậptình D Sửdụng phiếu học tập E Sửdụngtập thực hành – thí nghiệm F Hướng dẫn học sinh tự học sách 29 để rèn luyện kĩ tư cho học sinh nên sử...
... B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH BCH TH CM NHUNG THIếTKếVàSửDụNGBàITậP THựC NGHIệM HóA HọC LớP 10 TRONG DạY HọC HóA HọC TRƯờNG PHổ THÔNG Chuyờn ngnh: Lớ...
... thiếtkế diễn biến kết thí nghiệm….từ rút kết luận Loại tậpsửdụng trường hợp thiếu thiết bị thí nghiệm, thời tiết xấu không tiến hành thí nghiệm được, sửdụng khâu kiểm tra đánh giá… (Gọi tập ... 1.1.1.4 Phân loại tập thực nghiệm - Dựa vào hình thức giải tập thực nghiệm Bàitập thực nghiệm dùng nhiều hình thức khác nhau: Hình thức 1: Sửdụngdụng cụ thí nghiệm, hóa chất cần thiết để làm thí ... tiễn tập thực nghiệm, vai trò phương pháp sửdụngtập thực nghiệm, hệ thống nhóm kỹ năng, kỹ nhận thức học sinh 4.2 Nghiên cứu quy trình, nguyên tắc, kỹ thuật thiếtkếtập thực nghiệm 4.3 Thiết kế...