0

thiet ke va su dung phieu hoc tap chuong dong hoc chat diem

Tài liệu Đề tài

Tài liệu Đề tài " Thiết kế sử dụng phiếu học tập trong dạy-học địa lí " docx

Báo cáo khoa học

... THPT Buôn Ma Thuột Email: buivantienbmt@gmail.com (Website: http://www.violet.vn/vantien2268) Page 3 Những thông tin trên nhằm mở rộng, bổ sung làm rõ cho nội dung “truyền thống văn hóa, ... tra. - Dựa vào nội dung: + Phiếu thông tin: Nội dung gồm các thông tin bổ sung, mở rộng, minh họa cho các kiến thức cơ bản của bài (phiếu số 1). + Phiếu bài tập: Nội dung là các bài tập nhận ... Email: buivantienbmt@gmail.com (Website: http://www.violet.vn/vantien2268) Page 2 - Kinh nghiệm thực tế của việc giảng dạy địa lí cấp THPT qua nhiều năm, đặc biệt là hơn 3 năm đổi mới nội dung, ...
  • 8
  • 1,624
  • 12
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ

THIẾT KẾ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ

Tư liệu khác

... kiểm tra.- Dựa vo nội dung: + Phiếu thơng tin: Nội dung gồm cc thông tin bổ sung, mở rộng, minh họa cho các kiến thức cơ bản của bài (phiếu số 1).+ Phiếu bi tập: Nội dung l cc bi tập nhận ... trong bi dạy học.- Bước 2: Xác định nội dung của phiếu học tập, cách trình by nội dung của phiếu học tập v hình thức thể hiện trong phiếu học tập. Nội dung của phiếu học tập được xác định dựa ... THPT :G/v: Bùi Văn Tiến-Tổ Địa lí-Trường THPT Buôn Ma ThuộtEmail: buivantienbmt@gmail.com (Website: http://www.violet.vn/vantien2268) Page 1THIẾT KẾ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA...
  • 6
  • 4,339
  • 17
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm "Thiết kế sử dụng phiếu học tập trong dạy - học địa lý" ppt

Cao đẳng - Đại học

... kiểm tra.- Dựa vào nội dung: + Phiếu thông tin: Nội dung gồm các thông tin bổ sung, mở rộng, minh họa cho cáckiến thức cơ bản của bài (phiếu số 1).+ Phiếu bài tập: Nội dung là các bài tập nhận ... Buôn Ma ThuộtEmail: buivantienbmt@gmail.com (Website: http://www.violet.vn/vantien2268) Page 7THIẾT KẾ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/20101.1.Nội dung, chương trình của ... trongbài dạy học.- Bước 2: Xác định nội dung của phiếu học tập, cách trình bày nội dung củaphiếu học tập hình thức thể hiện trong phiếu học tập. Nội dung của phiếu học tậpđược xác định dựa...
  • 8
  • 1,920
  • 9
skkn  nâng cao hiệu quả dạy học sinh học 11 bằng thiết kế và sử dụng phiếu học tập theo hướng tích cực hóa hoạt động  nhận thức của học sinh

skkn nâng cao hiệu quả dạy học sinh học 11 bằng thiết kế sử dụng phiếu học tập theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Giáo dục học

... cả quá trình học tập nói chung. B. NỘI DUNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 1. Những vấn đề cơ bản trong việc thiết kế sử dụng phiếu học tập1.1. Khái niệm, vai trò các loại phiếu học tập+ Khái ... của tiết học. Nội dung ghi trong phiếu có thể là tìm ý hoàn thành bảng hoặc trả lời câu hỏi hoặc đánh dấu vào hàng, cột Nguồn thông tin là SGK, hình vẽ, băng đĩa hình + Vai trò của phiếu học ... cầu đại 6 nhóm trình bày kết quả thảo luận (mỗi nhóm trình bày một nội dung trong PHT), sau đó yêu cầu các nhóm khác bổ sung. Khi gọi đại diện nhóm trình bày GV đưa lại PHT cho người trình bày.Cuối...
  • 35
  • 2,107
  • 8
Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học phần nhiệt học vật lí 10 nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính

Thiết kế sử dụng phiếu học tập trong dạy học phần nhiệt học vật lí 10 nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính

Tiến sĩ

... 121.1.3.3. Căn cứ vào nội dung của PHT 171.1.3.4. Căn cứ vào tiêu chí phát triển kĩ năng 211.1.4. Vai trò của PHT trong DH VL 251.2. Vai trò của MVT hỗ trợ PHT trong DH VL 261.2.1. Vai trò của MVT ... giúp các em dễ dàng hình dung ra các vấn đề, nội dung của bài học, giúp GV tiết kiệm được thời gian DH.- Lựa chọn hình thức tổ chức HS làm việc với phiếuPHT chứa đựng nội dung kiến thức HS cần ... nội dung cụ thể cần thiết kế PHT giai đoạn sử dụng PHTCác nội dung được đưa vào chương trình SGK đã được lựa chọn, sắp xếp một cách logic, khoa học…Dựa vào đó, GV xác định những nội dung...
  • 81
  • 1,738
  • 5
Quy trinh thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy dạy học phần II sinh học tế bào  sinh học 10  trung học phổ thông

Quy trinh thiết kế sử dụng bản đồ tư duy dạy học phần II sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... tập để học sinh có thể tự học su t đời. Biến quá trình đào tạo trong trƣờng học thành quá trình tự đào tạo trong su t cuộc đời học sinh. Đối với môn Sinh học: Nội dung chƣơng trình đƣợc xây dựng ... tả nội dung kiến thức bằng lời, hoặc giáo viên vẽ Bản đồ Tƣ duy chỉ có kênh chữ yêu cầu học sinh bổ sung kênh hình hay ngƣợc lại Bản đồ Tƣ duy chỉ có kênh hình yêu cầu học sinh bổ sung kênh ... với nhiều sự liên tƣởng đặc biệt mang tính các nhân của chúng ta. Suy nghĩ của trí não tỏa ra theo tất cả các hƣớng. 1.1.3. Vai trò của Bản đồ Tư duy Bản đồ Tƣ duy là phƣơng tiện tƣ duy của...
  • 22
  • 2,024
  • 6
tên đề tài  thiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phân

tên đề tài thiết kế sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phân

Giáo dục học

... thầy cô giáo các bạn ñồng nghiệp xa gần chỉ bảo góp ý, tôi xin chân thành cảm ơn. B-NỘI DUNG I-MỤC TIÊU 1-Về kiến thức: +Chỉnh sửa một số công thức chưa chuẩn, xây dựng một số ... một số ñiểm mới sau ñây: 28 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1-Hoàng Trọng Phán-Ứng dụng xác su t thống trong giảng dạy phần di truyền sinh học 12- Trung tâm nghiên cứu giáo dục bồi ... tiễn……………………………………………………………3 2-Các biện pháp tiến hành, thời gian tạo ra giải pháp…………………………………4 B-NỘI DUNG ……………………………………………………………………………6 I-MỤC TIÊU…………………………………………………………………………….6 II-MÔ TẢ GIẢI...
  • 28
  • 675
  • 0
BƯỚC ĐẦU THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY – HỌC CHƯƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG” – SINH HỌC 11 NÂNG CAO – THPT pps

BƯỚC ĐẦU THIẾT KẾ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY – HỌC CHƯƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG” – SINH HỌC 11 NÂNG CAO – THPT pps

Báo cáo khoa học

... 2.2. Phân phối tần số tần su t cộng dồn (CD) kết quả 2 lần KT Điểm Phương án 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TN Tần số 0 3 4 6 22 35 44 46 43 9 Tần su t CD 0 0.014 0.019 ... Đã xác định được nội dung các kiến thức cơ bản mục tiêu của chương “Chuyển hoá vật chất năng lượng” – Sinh học 11 NC Chúng tôi đã xây dựng được 24 Grap nội dung Đề xuất một số biện ... “Chuyển hóa vật chất năng lƣợng” – Sinh học 11 (nâng cao) – THPT. - Xây dựng được 24 Grap nội dung của 12 bài trong chương. b. Đề xuất cách sử dụng các hình thức tổ chức hoạt động học tập...
  • 7
  • 955
  • 14
LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

LS11. SKKN. Thiết kế sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

Lịch sử

... đại thế giới Sách giáo khoa 11 ban nâng cao để xác định những nội dung chính của khóa trình lịch sử đó.Có thể xác định được nội dung chính yếu cần đạt được trong khóa trình trên ổ các điểm sau:Cách ... trình thủ công thời trung đại?.Chúng ta làm các bước như sau:* Xác định mục đích, yêu cầu nội dung chính của bài: Bài 6 Cách mạng công nghiệp nửa đầu thế kỉ XVIII-giữa thế kỉ XIX.+ Sự phát ... vẫn còn nhiều bất cập như: Chương trình sách giáo khoa khá nặng nề, quá tải, về kết cấu các nội dung, về thời lượng của chương trình. Tất cả các vấn đề đó đã gây không ít khó khăn cho việc dạy,...
  • 7
  • 1,670
  • 7
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học và một số trường trung học phổ thông của thành phố hải phòng

Biện pháp quản lý việc thiết kế sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học một số trường trung học phổ thông của thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... Lp k hoch: Xõy dng k hoch nm hc, k hoch hot ng ca cỏc t, nhúm chuyờn mụn, cỏc on th, hi cha m hc sinh. - T chc: Hon thin c cu cỏc t chc, huy ng cỏc ngun nhõn lc, vt lc, ti lc thc hin k hoch. ... thng Website hc tp bao gm cỏc hot ng sau: 1. Lp k hoch: Xõy dng mc tiờu, k hoch c th cỏc trng THPT thụng qua cỏc t b mụn lp k hoch chn ra nhng ni dung thit k Website hc tp cho phự hp, Trung tõm ... tin học một số tr-ờng THPT Hải Phòng 7 Về nội dung: Chủ yếu sao chép lại các nội dung trong bài soạn, giáo trình, cố gắng đ-a hết nội dung, việc thực hiện liên kết giữa các phần kiến thức...
  • 23
  • 557
  • 0

Xem thêm