... sinh Phải rèn luyện tích trao lời – đáp lời chohọcsinh cặp trao – đáp SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM NĂM 2013-20 14 MỘT VÀI BIỆNPHÁPRÈN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHOHỌCSINHTHÔNGQUAMÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, ... kỹ giao tiếp chohọcsinh SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM NĂM 2013-20 14 MỘT VÀI BIỆNPHÁPRÈN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHOHỌCSINHTHÔNGQUAMÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, IV Bài học kinh nghiệm Thôngqua thực tiễn ... họcsinh tích luỹ, rèntập có liên quan đến nội dung họcchohọcsinh tự thấy có nhu cầu bộc lộ, để tạo chủ động chohọcsinh việc tiếp thu Muốn vậy, giáo viên phải tổ chức hoạt động họctập cho...
... tiếp chohọcsinh tiểu học Trường Tiểu học Bồng Sơn SKKN: MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKỸNĂNG GIAO TIẾP CHOHỌCSINH TIỂU HOCPHẦN I: MỞ ĐẦU I Sự cần thiết tính khả thi đề tài : Giáo dục kĩ sống cho ... cơng ích ( làm vệ sinh …) Qua đó, cho HS phát biểu suy nghĩ việc làm, viết nói cảm nhận em Sáng kiến kinh nghiệm Cao Nguyễn Hương Giang Mộtsốbiệnpháprènkỹ giao tiếp chohọcsinh tiểu học Trường ... tiếp chohọcsinh tiểu học Trường Tiểu học Bồng Sơn Từ HS thấy tác dụng, hiệu việc dùng lời nói lịch sự, tế nhị Qua đó, GV định hướng để HS dùng ngơn ngữ giao tiếp cho phù hợp Tóm lại : Thơng qua...
... kể chuyện chohọcsinhlớp 24 2.2.1 Hướng dẫn họcsinh kể chuyện 24 2.2.1.1 Hướng dẫn họcsinh đọc cảm thụ câu chuyện 24 2.2.1.2 Hướng dẫn sử dụng lời kể kể chuyện 24 2.2.1.3 ... dành thời gian cho việc thực hành luyện tập kể chuyện ? Rất nhiều Nhiều Vừa phải Ít Không dành thời gian Số lượng 10 24 % 10 ,42 14, 58 20,83 50 4, 17 18 Câu 4: Em thích kể chuyện cho thầy cô bạn ... phần khêu gợi tư hình tượng cho trẻ Phânmôn Kể chuyện cung cấp cho HS tri thức tự nhiên xã hội, rèncho em sốkỹ cần thiết phục vụ cho việc họctậpcho sống, hình thành cho em phẩm chất đạo đức...
... quan sát Tổ chức chohọcsinh quan sát cụ thể đối tượng tả Có thể hướng dẫn quan sát theo nhiều hình thức: quan sát trực tiếp đối tượng (sân trường), quan sát nhà, ghi chép (ngôi nhà em ở), quan ... lực họcvănhọcsinh khiếu Đồng thời, giáo viên có biệnpháp phù hợp giúp họcsinh yếu, họcsinh DT biết làmvăn miêu tả, vận dụng làmvăn hoàn chỉnh Rènchohọcsinh kĩ quan sát Quan sát theo ... học + Trong lớp rải rác sốhọcsinhhọc yếu, cá biệt có họcsinh đọc chưa thông, viết chưa thạo Đây trở ngại lớn cho việc dạy họctậplàmvănchohọcsinh Với họcsinh DT, yêu cầu đặt câu văn rời...
... giải toán chohọcsinh tiểu học "Dạy học phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh" môn Toán đợc nhiều giáo viên quan tâm, môn Toán môn quan trọng nhằm phát triển trí tuệ chohọcsinh Việc ... học sinh: + Với họcsinh thành thạo: hớng dẫn định hớng cho em tìm cách giải khác + Với họcsinh gặp khó khăn: hớng dẫn bổ sung cụ thể bớc xem họcsinh mắc thao tác chủ yếu, đặc biệt chohọcsinh ... đợc thôngqua đờng giải toán qua đờng lí luận Thôngqua nội dung thực tế nhiều hình nhiều vẻ đề toán, họcsinh tiếp nhận đợc kiến thức phong phú sống Vì trình giải toán giúp chohọcsinhrèn luyện...
... việc ghi nhớ việc quan trọng chuyện Hai : Rènkỹ kể chuyện chohọcsinhlớp - Tậpchohọcsinh kể sốt chi tiết đoạn chuyện Chuẩn bị : + Tạo chohọcsinh tâm muốn kể chuyện cho cô, cho bạn nghe, không ... chuyện chohọcsinhlớp theo hướng dạy học tích cực qua câu chuyện Cậu bé thông minh để làm đề tài nghiên cứu khoa họcQua giúp em họcsinhlớprènchokỹ kể chuyện mạch lạc, hấp dẫn Thôngqua giảng ... pháprènkỹ nghe - kể chuyện chohọcsinhlớpquaphânmôn kể chuyện: a Sửa phát âm chohọc sinh: Đây biệnpháp quan trọng để giúp em luyện nói xác Muốn đạt kết cao, họcsinh phát âm chuẩn giáo viên...
... Cuối năm Số HS Tỉ lệ 44 ,87 % 118 44 ,23% 38 10,9 % 75, 64 % 24, 36 % 0% * Ghi chú: Khối trường Tiểu Học Ban Mai gồm lớp, tổng cộng có 156 họcsinh Nhìn vào phiếu thống kê ta thấy: Qua khảo sát đầu năm, ... thế, kết đạt khơng mong đợi nhà biênso n sách hay thân giáo viên muốn họcsinh đạt Chính lí nêu mà tơi thiết nghĩ: - Các nhà sư phạm cần quan tâm đến việc dạy hộithoạichohọcsinh Tiểu học - ... tranh xoay quanh nghề nghiệp người Bài tập tiến hành lồng ghép với dạy hộithoạichohọcsinhthơngqua việc để họcsinh tự hỏi đáp nội dung tranh theo chủ đề có sẵn Tậplàmvăn tuần 34: BT1: Nghe...
... đẹp,hấp dẫn an toàn cho cháu quan sát trải nghiệm ,giúp cháu hứng thú tập trung hội để trẻ hoạt động giao tiếp với bạn bè Ví dụ:Cháu đến góc nghệ thuật,cô cho cháu quan sát số vật ,cho cháu gọi tên ... bạn bè 4. Giới hạn nghiên cứu đề tài: Đề tài nghiên cứu áp dụng cho cháu khiếm thính học trường MN Đại Hồng II/CƠ SỞ LÝ LUẬN : Từ vấn đề đặt cho phép đưa số điểm mà cần phải nghiên cứu cho đề ... ,điều kiện cho cháu trò chuyện tiếp xúc kích thích tính ham thích nói chuyện trẻ giúp trẻ tự tin giao tiếp với bạn , với cô 3-Khi dạy cần có nhiều đồ dùng đẹp,hấp dẫn an toàn cho cháu quan sát...
... sống qua tổ chức chohọcsinh tham quan, tham gia hoạt động tập thể 36 Đây biệnpháp bồi dƣỡng vốn sống theo lối trực tiếp GV tổ chức cho em đƣợc quan sát, trải nghiệm nói, viết Qua chuyến tham quan ... dạng tậprèn kĩ hộithoạichohọcsinhphânmônTậplàmvănlớp 49 2.3.1 Dạng tậprèn kĩ trao đáp thôngqua quan sát tranh 49 2.3.2 Dạng tập trao đổi theo chủ đề cho trước 53 2.3.3 ... trợ đắc lực cho nói miêu tả HS Cuộc tham quan vui vẻ, hào hứng trôi qua không để lại dấu ấn nào, GV không tiếp tục tổ chức cho HS thảo luận sinh hoạt nói cảm nhận qua chuyến tham quan Một gặp...
... Lần 4 3 4 5 5 6 7 3 3 6 5 5 6 4 3 2 3 4 5 4. 058 4. 058 4. 647 1 4. 882352 94 8 1 .43 49 1.3906 1.3666 1 .40 90 046 5 69 69 79 83 So sánh liệu: + Kết nhóm khác nên ta sử dụng phép kiểm chứng độc lập để so ... trước tác động: Nhóm Thực nghiệm Nhóm Đối chứng Phát âm 44 47 Ngắt giọng 31 47 Nhấn giọng 38 Đọc diễn cảm 31 30 35 p 0 .44 Kết cho thấy P = 0 ,44 > 0,05 kết luận chênh lệch điểm số trung bình hai nhóm ... KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG Ở HỌCSINHLỚP 2A Để thực tốt biệnpháprèn kĩ đọc chohọc sinh, xây dựng nhật kí dạy dạy học đọc chohọcsinh sau : Tạo hứng thú cho HS (tổ chức chohọcsinh chơi trò chơi hay...
... họcsinhquathống kê phân loại tậprèn kĩ nói phânmônTậplàmvăn4. 3 Phương phápphân tích 4.4 Phương pháp điều tra Tìm hiểu giáo viên, họcsinhvấn đề cần nghiên cứu 4. 5 Phương pháp quan ... liệu có liên quan đến vấn đề cần quan tâm) 4. 2 Phương pháp khảo sát thống kê Sử dựng phương pháp để khảo sát kĩ tạo lập lời nói chohọcsinhlớp Thực trạng dạy họcphânmônTậplàm văn, qua dự giáo ... phânmônTậplàmvănlớp II.3 Các biệnpháprèn kĩ nghe nói chohọcsinhlớpquaphânmônTậplàmvăn Để rèn kĩ nói chohọcsinhthôngqua tiết Tậplàmvăn người giáo viên cần phối hợp gia đình,...
... bng hc sinh 5B Tỡm s hc sinh mi lp Thc trng Hc sinh khụng xỏc nh c t s ca hc sinh 5A v hc sinh 5B T ú hc sinh khụng gii c Gii phỏp khc phc Trc ht cn cho hc sinh v s : Hc sinh 5A : 11 HS Hc sinh ... quy np cho hc sinh nhn thy cỏi m ta cn Bi toỏn 2: S hc sinh lp 5A ớt hn s hc sinh lp 5B 18 hc sinh Bit rng 2 hc sinh 5A bng hc sinh 5B Tỡm s hc sinh mi lp Ta cng hng dn hc sinh v s : Hc sinh 5A: ... 28,5 25 31 ,4 14 21 11 15 50 60 55 42 ,8 4 14, 3 11,5 20 25,8 SL % u nm hc thụng quasinh hot t chuyờn mụn, tụi em kinh nghim ny trin khai ton Qua mi t kim tra nh k cht lng mụn toỏn ca hc sinh cú nhiu...
... mở chohọcsinh nói phải dẫn dắt chohọcsinh nói cho đủ câu phânmôn khác giáo viên kết hợp rền kĩ nghe nói chohọcsinh Người thực : Phạm Thị Khuyến Biệnpháprènkỹ nghe – nói chohọcsinh ... chohọcsinhlớpquaphânmôn Tiếng Việt đoạn xong, giáo viên chohọcsinh nói ( kể lại toàn nội dung câu chuyện ) giáo viên chohọcsinh nhận xét Giáo viên tóm tắt, nhận xét, động viên họcsinh ... viên hướng dẫn họcsinh viết chữ: uynh, uých, phụ huynh, ngã huỵch - Giáo viên chohọcsinh quan sát chữ mẫu - Họcsinh quan sát - Giáo viên yêu cầu họcsinhphân tích - Họcsinhphân tích nhận...
... họcsinh 5A họcsinh 5B Từ hai toán ta chohọcsinh nhận xét: Ở toán 1: Ta có 1 họcsinh 5A họcsinh 5B họcsinh 5A họcsinh 5B 2 Ở toán 2: Ta có họcsinh 5A họcsinh 5B họcsinh 5A họcsinh ... học 1 sinh Biết họcsinh 5A họcsinh 5B Tìm sốhọcsinhlớp Thực trạng Họcsinh không xác đònh tỷ sốhọcsinh 5A họcsinh 5B Từ họcsinh không giải Giải pháp khắc phục Trước hết cần chohọcsinh ... 18 họcsinh Biết 2 họcsinh 5A họcsinh 5B Tìm sốhọcsinhlớp Ta hướng dẫn họcsinh vẽ sơ đồ: Họcsinh 5A: 18 HS Họcsinh 5B: Nhìn vào sơ đồ em dễ dàng nhìn thấy họcsinh 5A phần, họcsinh 5B...
... xếp chỗ ngồi chohọcsinhcho đối tượng họcsinh xen kẽ nhau: + Họcsinh khá- giỏi với họcsinh trung bình- yếu.+ Họcsinh nam với họcsinh nữ.+ Họcsinh mạnh dạn tự tin với họcsinh nhút nhát, ... tích cực hoá hoạt động học sinh, họcsinh tranh luận, hợp tác để giải vấn đề Tổ chức chohọcsinh luyện kể theo nhóm luyện cho tất họcsinh kể thời gian ngắn tạo chohọcsinh có tính e ngại khắc ... luyện chohọcsinh đọc diễn cảm bước luyện đọc phân vai Việc có vai trò quan trọng việc luyện chohọcsinh kể phân vai, họcsinh biết kể giọng phù hợp với nhân vật truyện giúp họcsinh dễ thuộc...
... số phơng pháprèn kĩ miêu tả chohọcsinh khối Chúng hớng chohọcsinh luyện tập cách dùng nhiều từ so sánh khác cho thật đa dạng phong phú gợi cảm , tạo ấn tợng cho ngời đọc Ví dụ : - Dòng sông ... làm đậm nét cho tranh thiên nhiên nên giáo viên hớng chohọcsinh biết dành lời văn trội vào cuối đoạn Cứ theo cách hớng dẫn nh giáo viên chohọcsinh luyện viết thành nhiều đoạn cho nhiều cảnh ... thể họcsinh giỏi vănlớp 6, sau đợc cung cấp kỹ phơng pháp miêu tả cảnh viết hoàn chỉnh chấm cách khách quan : + Họcsinh đạt điểm giỏi ( 9-10) 34% + Họcsinh đạt điểm 51 % + Sốhọcsinh lại...
... SL T l HKI 34/ 41 82,9 7 /41 17,1 0 0 HK II 37 /41 90,2 4/ 41 9,8 0 0 CN 37 /41 90,2 4/ 41 9,8 0 0 Lp 11C nm hc 2010- 2011: 18 XL Tt Khỏ T G SL HK I HK II CN 34/ 45 75,5 38 /45 84, 4 38 /45 84, 4 T l Trung ... lai" Kt qu chm bi cú: - 20 /40 (50%) hc sinh ó cú nh hng ngh nghip - 14/ 40 (35%) hc sinh cũn phõn võn cha bit chn ngh gỡ - 6 /40 (15%) hc sinh cũn cha ngh n Kt qu trờn cho thy mt ỏng lo ngi nờn ... Trc SL T l% Tp trung 22/ 34 64, 7 Thiu trung B gi Sau tr bi SL T l% 30/ 34 88,2 12/ 34 35,3 4/ 34 11,8 4/ 34 11,8 0 Bốn họcsinhthờng xuyên bỏ nói tới em: Lờ Xuõn Mnh, Lờ Vn Tho, Phm Vn Phong, Lũ...
... họcsinh 5A phần, họcsinh 5B phần Hay họcsinh 5A họcsinh 5B Từ hai tốn ta chohọcsinh nhận xét: 1 Ở tốn 1: Ta có họcsinh 5A họcsinh 5B họcsinh 5A họcsinh 5B 2 Ở tốn 2: Ta có họcsinh ... Lớp 5A có sốhọcsinhsốhọcsinhlớp 5B 11 h ọc sinh Biết lớp 1 họcsinh 5A họcsinh 5B Tìm sốhọcsinh Thực trạng Họcsinh khơng xác định tỷ sốhọcsinh 5A h ọc sinh 5B T họcsinh khơng giải ... cần Bài tốn 2: Sốhọcsinhlớp 5A sốhọcsinhlớp 5B 18 h ọc sinh 2 Biết họcsinh 5A họcsinh 5B Tìm sốhọcsinhlớp Ta hướng dẫn họcsinh vẽ sơ đồ: Họcsinh 5A: 18 HS Họcsinh 5B: Nhìn vào sơ...