skkn mot so bien phap ren ky nang hoi thoai mon tieng viet lop 3
SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng học tốt môn Tập làm văn Trường Tiểu học NTQD Sông Đốc
... 2012 – 20 13 Lớp TSHS Giỏi Khá Trung bình Yếu SL SL % SL % SL % 5A 27 10 37 29,6 33 ,4 5B 28 11 39 ,2 32 ,1 28,7 5C 26 34 ,6 34 ,6 30 ,8 T Bài học kinh nghiệm: % -Việc tạo hứng thú học tập, yêu thích môn ... 2012 – 20 13 Lớp TSHS Giỏi SL Khá % SL Trung bình % Yếu SL SL % % 5A 27 11 14.8 18 66,6 7.6 5B 28 14.2 17,8 16 57.1 10,9 5C 26 11,5 15 ,3 16 61.5 11,9 THI KHẢO SÁT CUỐI NĂM HỌC 2012 – 20 13 Lớp TSHS ... lợi : - Học sinh lớp lớn hết so với lớp nên nhận thức tốt hơn, có khả tưởng tượng phông phú hơn, biết nhìn nhận thâu tóm hình ảnh vào tri thức nhớ có hệ thống so với em lớp Gần đa số em biết...
- 18
- 411
- 0
Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học trong dạy toán lớp 1, biện pháp rèn kỹ năng học tốt môn tiếng việt lớp 1 và công nghệ giáo dục
... lạm dụng mức cần thiết không mang lại hiệu giáo dục không mong muốn https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 2.Biện pháp rèn kỹ học tốt môn Tiếng Việt lớp Công nghệ ... rõ đồ dùng cho giáo viên học sinh https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 - Cụ thể bài: "Phép trừ phạm vi 6" + Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên học sinh: thẻ hình tam ... que tính, hình tròn, hình vuông, ) https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 Ví dụ: Bài phép trừ phạm vi học phép trừ, giáo viên cho học sinh quan sát cô thao tác hoa,...
- 16
- 1,891
- 2
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng đọc - hiểu qua phân môn tập đọc cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học mỹ thủy - lệ thủy - quảng bình
... 4.5 3. 5 2.5 4.5 3. 5 3. 5 4.5 4.75 3. 5 2.5 4.5 4.0 3. 5 2.5 3. 5 4.5 4.5 3. 5 2.5 Thống kê cho thấy SL TL Giỏi Giảm Tăng SL TL Khá Giảm Tăn SL TL TB Giả Tăn S TL Yếu Giảm Tăn g 12 44.4 33 .3 33. 3 m 3. 7 ... 1 0.5 0.5 0.5 1 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1 1 1 TB SL 0.5 TL 0.5 Yếu SL TL 3. 5 3. 5 2.5 1.5 3. 5 3. 5 2.5 3. 5 4.5 2.5 2.5 3. 5 3 4.5 3 11 11.1 29.6 40.7 18.6 Kỹ đọc hiểu học sinh lớp 5A - Trường tiểu học ... 18 Tốt Giảm SL TL 48.2 66.7 Tăng Khá Giảm SL TL 7.4 7.4 Tăn g TB Giả m S L 3. 7 22.2 Tăn g Chưa đạt TL Giảm 3. 7 Tăn g 59 .3 Kết kĩ đọc hiểu toàn trường tiểu học số Phong Thủy - Lệ Thủy Từ tháng năm...
- 14
- 1,374
- 2
SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
... thiết, cụ thể Ví dụ 3: Một trường có 639 học sinh, có 1 /3 số học sinh đội viên Nhân ngày 15 tháng có thêm 72 em kết nạp vào Đội Hiện có tất em vào Đội? - Dữ liệu cho: 1 /3 639 học sinh, thêm 72 ... 16% 36 % 24% 28% 27 20% 10 40% 24% 16% 27 16% 36 % 24% 28% 27 20% 10 40% 24% 16% * Năm học 20 - 20 : Thời gian Giữa kì I TS Điểm 7-8 Điểm 5- Điểm 1-4 SL 25 Điểm 9-10 TL SL TL SL TL SL TL 16% 36 % ... sát học Số HS Giỏi Khá TB Yếu SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 20 - 20 20 - 20 27 25 SL % 8% SL % 28% SL % 28% SL % 36 % * Nhận xét: Qua số liệu thống...
- 19
- 11,612
- 44
SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng tập viết đoạn đối thoại trong môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
... nhân? - N3: QH: (hơi sợ hãi) Bẩm Đức ông Vì luật vua ban, phép nước quy định, phải xuống kiệu qua thềm cấm Hạ thần biết phu nhân Thái sư đương triều làm trái phép nước Mong Thái sư minh xét SKKN: ... sau dẫn vào người khoảng 30 tuổi, ăn mặc nhà giàu quê kệch.) Phú nông: - Lạy Đức ông! Trần Thủ Độ: - Ngươi có phải Đặng Văn Sửu không? " Bởi mà: Kịch lời thoại nhân vật SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ... đua, sôi nổi, vui nhộn lớp học Đây hoạt động bổ ích cho em; qua tập thoại, em đánh giá, so sánh kết nhóm SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG “TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI” TRONG MÔN TẬP LÀM VĂN CHO...
- 23
- 2,724
- 7
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải các dạng toán về phép đo đại lượng trong chương trình toán lớp 5
... dấu phẩy) c 67 93 dm3 = ………… m3 Từ dm3 đổi m3 Học sinh nhẩm: Xuất phát từ chữ số hàng đơn vò dùng chữ số để biểu thò đơn vò đo Ta có: 7 93 ( dm3) , 006 (m3) Vậy: 67 93 dm3 = 6,7 93 m3 Dạng 2: ĐỔI ... 64 53 m = …… Km … m Phân tích: 1m = km 1000 6453m = 64 53 km = 1000 4 53 km = km 4 53 m 1000 Hoặc nhẩm: Xuất phát từ chữ số hàng đơn vò Ta có: ( m) (dam), (hm) (km) hay km 4 53 m Cách ghi: 64 53 m ... toán so sánh hai số đo: Giải pháp: Để giải toán so sánh hai số đo giáo viên cần hướng dẫn học sinh tiến hành bước sau: Bước 1: Chuyển đổi hai số đo cần so sánh đơn vò đo Bước 2: Tiến hành so sánh...
- 18
- 985
- 0
SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng ca hát cho trẻ
... ,cháu không xác định âm xung quanh,lời mẹ ,của cô bạn bè cháu không nghe được, nghe cách mơ hồ 3. Lý chọn đề tài: Khi nhận cháu vào lớp nhận thấy cháu thường thu nơi chơi mình,ít nói , tiếp xúc ... chuyện tiếp xúc kích thích tính ham thích nói chuyện trẻ giúp trẻ tự tin giao tiếp với bạn , với cô 3- Khi dạy cần có nhiều đồ dùng đẹp,hấp dẫn an toàn cho cháu quan sát trải nghiệm Đồ dùng đẹp,hấp ... ứng nhanh với môi trường cháu hoạt động.Được can thiệp sớm ,cháu có tương lai tốt đẹp sau này.Vì mong chị em trường đón nhận chăm sóc giáo dục cháu khuyết tật đứa yêu mình,gần gũi yêu thương cháu...
- 7
- 1,415
- 10
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ nói cho học sinh khiếm thính lớp dự bị 1
... Ngày tháng năm sinh: 11/4/19 83 Nam, nữ: Nữ Địa chỉ: A 31 E Ấp Bình Hòa, Phường Bình Nhâm, Thị xã Thuận An, Bình Dương Điện thoại: 06 13 954171 (CQ) – Di động: 0162999 730 6 Fax: E-mail: lehuebinhduong@gmail.com ... năm Cuối năm Giỏi SL % 25% Khá SL 1 11 % 12,5% 12,5% Trung bình SL Yếu % SL % 37 ,5% 50% 12,5% 50% Nhìn vào bảng so sánh mức độ đầu cuối năm môn Tiếng Việt lớp Dự bị ta thấy tiến rõ rệt Tỉ lệ ... cao, tăng nhiều khoảng 1 83 từ, từ tăng khoảng từ bé đa tật, không đeo máy trợ thính nghỉ học nhiều Tuy nhiên trình trẻ bắt chước giáo viên cần ý để chỉnh sửa lỗi cho trẻ 13 V ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ...
- 15
- 1,388
- 4
SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng giải Toán có lời văn cho học sinh lớp 5
... vẽ) 3, 5 cm 3, 5 m 3, 5m 6,5 m Chiều dài mảnh là: 4,2 m 3, 5 + 4,2 + 3, 5 = 11,2 (m) Diện tích mảnh là: 11,2 x 3, 5 + 39 ,2 (m2) Diện tích mảnh là: 6,5 x 4,2 = 27 ,3 (m2) Diện tích mảnh đất là: 39 ,2 ... mức nước là: 0,9 x = 0,6 (m) Số lít nước đổ vào bể cá là: x 0,6 x 0,6 = 0 ,36 (m3 ) 0 ,36 m3 = 36 0dm3 = 36 0 lít Đáp số : 36 0 lít Qua khảo sát thực nghiệm, nhận thấy : lớp 5B có khả làm tốt nắm bắt ... lít nước đổ 22 vào bể ( biết lít = dm3 ) 4, Kết kiểm tra: ĐIỂM LỚP + 10 5A (32 HS) 5B (32 HS) 7+8 5+6
- 28
- 3,079
- 15
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 2
... làm việc lượng Tỉ lệ 28% 25% Bình thường Số Tỉ lệ lượng 11 34 % 12 37 ,5% Chưa tốt Số lượng 12 12 Tỉ lệ 38 % 37 ,5% IV Các biện pháp giải quyết vấn đề Nghiên cứu kĩ sống cần ... làm việc Tỉ lệ Bình thường Số Tỉ lệ lượng lượng 20 62,5% 10 31 ,3% 22 68,8% 28,1% Chưa tốt Số lượng Tỉ lệ 6,2% 3, 1% C.KẾT LUẬN I Ý nghĩa đề tài công tác “ Các biện pháp giáo dục ... thông Hiện việc đưa giáo dục kĩ sống vào nhà trường thực hầu giới Theo tài liệu UNICEF, có 1 53 nước đưa giáo dục kĩ sống vào nhà trường, 140 nước thực giáo dục kĩ sống cho học sinh...
- 12
- 7,294
- 42
SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng giải các dạng toán về phép đo đại lượng trong chương trình Toán lớp 5
... dấu phẩy) c 67 93 dm3 = ………… m3 Từ dm3 đổi m3 Học sinh nhẩm: Xuất phát từ chữ số hàng đơn vị dùng chữ số để biểu thị đơn vị đo Ta có: 7 93 ( dm3) , 006 (m3) Vậy: 67 93 dm3 = 6,7 93 m3 Dạng 2: ĐỔI ... 64 53 m = …… Km … m Phân tích: 1m = km 1000 6453m = 64 53 km = 1000 4 53 km = km 4 53 m 1000 Hoặc nhẩm: Xuất phát từ chữ số hàng đơn vị Ta có: ( m) (dam), (hm) (km) hay km 4 53 m Cách ghi: 64 53 m ... toán so sánh hai số đo: Giải pháp: Để giải toán so sánh hai số đo giáo viên cần hướng dẫn học sinh tiến hành bước sau: Bước 1: Chuyển đổi hai số đo cần so sánh đơn vị đo Bước 2: Tiến hành so sánh...
- 16
- 1,980
- 0
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY VÀ HỌC VẬT LÝ 6
... tiêu 25% 32 .5% Vượt Năm học 2011-2012 Chỉ Thực Kết tiêu 25% 34 .4% Vượt Khá 40% 39 .1% Đạt 40% 40.5% Vượt 40% 34 .6 Đạt Trung bình Yếu 31 % 24.8% Vượt 31 % 21.9% Đạt 31 % 24 Đạt 4% 3. 6% Đạt 4% 3. 2 % Đạt ... số tượng đơn giản sống 3. Thái độ: Rèn luyện tác phong cẩn thận, xây dựng thái độ, ý thức trách nhiệm hoạt động học tập II.Chuẩn bị Người thực hiện: Lê Thị Bích Hạnh Trang 13 Đề tài: Một số biện ... 21.9% Đạt 31 % 24 Đạt 4% 3. 6% Đạt 4% 3. 2 % Đạt 4% 2.9 Đạt Xếp loại Năm học 2012-20 13 Chỉ Thực Kết tiêu 25% Vượt 38 .5 Qua bảng số liệu trên, rõ ràng việc áp dụng số biện pháp rèn kĩ thí nghiệm dạy...
- 20
- 2,062
- 16
SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng viết văn cho học sinh lớp 5 TIỂU HỌC PHỔ HÒA
... 2012-10 13 20 13- 1014 nhiệm 5A 5B 5A 5B văn đầu năm 03 06 04 07 Số HS tiến cuối năm học Số lượng Tỉ lệ 03 05 04 07 100% 90% 100% 100% Năm học 2014-2015 điểm khảo sát chất lượng đầu năm lớp có 03 em ... chuyện liền mạch hợp lí, không lộn xộn hay trùng lặp chi tiết 3. 2.2 .3 Nắm việc chính, chi tiết quan trọng phục vụ cho ý nghĩa câu chuyện 3. 2.2.4 Chọn lọc nhân vật, việc, chi tiết cần sâu để kể kĩ; ... cho học sinh lớp Năm nội dung ý nghĩa cảu truyện gốc ước mơ chiến thắng bão lụt nhân dân ta 3. 2.1 .3 Phải theo trình tự diễn biến cốt truyện: Kể trình tự diễn biến cốt truyện giúp cho người đọc...
- 23
- 1,364
- 4
SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng đọc cho HS lớp 2
... tế khảo sát chất lượng đọc học sinh đầu năm cho thấy: Lớp Số học sinh TS Nam Nữ 2A 34 20 14 DT 10 10 Điểm 5 3 Người thực hiện: Nguyễn Thị Loan – Trường TH Hướng Phùng Một số biện pháp rèn kĩ ... đọc cho học sinh lớp tiếp, nghe để nhận xét” Như nghĩa đọc to gào lên, mà đọc đủ lớn 3. 2 Biện pháp cụ thể: 3. 2.1 Các biện pháp luyện đọc thành tiếng: * Luyện đọc đúng: - Đọc tái âm học cần đọc ... môn tập đọc đồng thời thông qua chất lượng kiểm tra khảo sát đợt, thấy học sinh có nhiều tiến so hẳn so với kết khảo sát đầu năm Đó kết nổ lực cô trò thời gian qua 5- Bài học kinh nghiệm: Thông...
- 19
- 645
- 0
một số biện pháp rèn kỹ năng học tốt môn tập làm văn. trường tiểu học ntqd sông đố
... Lớp TSHS 5A 5B 5C 27 28 26 Giỏi SL 10 11 Khá % 37 39 ,2 34 ,6 SL 9 % 29,6 32 ,1 34 ,6 Trung bình SL % 33 ,4 28,7 30 ,8 Yếu SL T Người đăng kí Bùi Mạnh Hùng SKKN % Trường tiểu học Nông Trường Sông Đốc ... Nông Trường Sông Đốc Lớp TSHS 5A 5B 5C 27 28 26 Giỏi SL 10 11 Khá % 37 39 ,2 34 ,6 SL 9 % 29,6 32 ,1 34 ,6 Trung bình SL % 33 ,4 28,7 30 ,8 Yếu SL % Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến: - Nhìn chung ... NĂM HỌC 2012 – 20 13 Lớp TSHS 5A 5B 5C 27 28 26 Giỏi SL 10 11 Khá % 37 39 ,2 34 ,6 SL 9 % 29,6 32 ,1 34 ,6 Trung bình SL % 33 ,4 28,7 30 ,8 Yếu SL % T Bài học kinh nghiệm: -Việc tạo hứng thú học tập,...
- 10
- 803
- 0
Một số biện pháp rèn kỹ năng học tốt môn Tập làm văn
... 16 61.5 Yếu SL 3 % 7.6 10,9 11,9 THI KHẢO SÁT CUỐI NĂM HỌC 2012 – 20 13 Lớp TSHS 5A 5B 5C 27 28 26 Giỏi SL 10 11 Khá % 37 39 ,2 34 ,6 SL 9 % 29,6 32 ,1 34 ,6 Trung bình SL % 33 ,4 28,7 30 ,8 Yếu SL % ... Lớp TSHS 5A 5B 5C 27 28 26 Giỏi SL 10 11 Khá % 37 39 ,2 34 ,6 SL 9 % 29,6 32 ,1 34 ,6 Trung bình SL % 33 ,4 28,7 30 ,8 Yếu SL T Người đăng kí Bùi Mạnh Hùng SKKN % Trường tiểu học Nông Trường Sông Đốc ... Nông Trường Sông Đốc Lớp TSHS 5A 5B 5C 27 28 26 Giỏi SL 10 11 Khá % 37 39 ,2 34 ,6 SL 9 % 29,6 32 ,1 34 ,6 Trung bình SL % 33 ,4 28,7 30 ,8 Yếu SL % Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến: - Nhìn chung...
- 14
- 672
- 0
Một số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại ở phân môn tập làm văn lớp 3 trong chương trình Tiếng Việt ở Tiểu học
... thoại • lớp 3, tập theo mẫu trao – đáp khó lớp dưới, vì, giáo viên khơng đưa sẵn lời trao lời đáp, mà đưa tranh, với kênh chữ sách giáo khoa, học sinh phải tự tiến hành trao đổi, 33 Một số biện ... 46,15 % 17,95 % Cuối học kì I Số HS Tỉ lệ 70 69 17 Cuối năm Số HS Tỉ lệ 44,87 % 118 44, 23% 38 10,9 % 75,64 % 24 ,36 % 0% * Ghi chú: Khối trường Tiểu Học Ban Mai gồm lớp, tổng cộng có 156 học sinh Nhìn ... phân mơn TLV Đặng Thị Bích Tập làm văn tuần 31 BT1: Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến câu hỏi sau: “Em cần làm để bảo vệ mơi trường?” Tập làm văn tuần 32 : Kể lại việc tốt em làm để góp phần bảo...
- 45
- 4,676
- 38
Một số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại trong phân môn tập làm văn lớp 3
... trước 53 2 .3. 3 Dạng tập tự tổ chức chủ đề để trao đổi 56 CHƢƠNG THỰC NGHIỆM KHOA HỌC 60 3. 1 Mục đích thực nghiệm 60 3. 2 Đối tƣợng phạm vi thực nghiệm 60 3. 3 Nội dung ... 3. 3 Nội dung thực nghiệm 61 3. 4 Các giáo án thực nghiệm 61 3. 4.1 Giáo án thực nghiệm 61 3. 4.2 Giáo án thực nghiệm 68 3. 4 .3 Giáo án thực nghiệm 75 KẾT ... theo chủ đề 46 2 .3 Phân loại dạng tập rèn kĩ hội thoại cho học sinh phân môn Tập làm văn lớp 49 2 .3. 1 Dạng tập rèn kĩ trao đáp thông qua quan sát tranh 49 2 .3. 2 Dạng tập trao đổi...
- 93
- 1,297
- 3
SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt ở Tiểu học
... 10,7% + 11 em giải nhì chiếm 39 ,3 % + em giải ba chiếm 14, 3% + 10 em giải khuyến khích 35 ,7 % GV: Hồ Đắc Thị Khánh Hồng- Trường Tiểu học Hùng Vương- Đông Hà- Quảng Trị 15 SKKN: Một số biện pháp bồi ... phương tiện ngôn ngữ NT3: Nguyên tắc ý đến trình độ tiếng mẹ đẻ học sinh (nguyên tắc ý đến khả sử dụng ngôn ngữ người ngữ) Trước đến trường học sinh có vốn tiếng Việt định song song với trình học ... sáng sủa, mong muốn- mong manh, trắng trong- trắng trẻo Để phân biệt từ từ ghép, từ từ láy, dạy cho học sinh cần lưu ý sau: * Là từ ghép tiếng có nghĩa Ví dụ: Tươi tốt, đầy đủ, sáng sớm, mong muốn,...
- 34
- 2,659
- 5
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PPDH MÔN TIẾNG VIỆT TẠI TRƯỜNG TH SỐ 2 LIÊN THỦY
... 15 năm 03 đ/c Đạt tỉ lệ 23, 0% Dới 25 năm 05 đ/c Đạt tỉ lệ 38 ,5% Trên 25 năm 05 đ/c Đạt tỉ lệ 38 ,5% * Chất lợng đội ngũ : Trên chuẩn : 16/ 13 Đạt tỉ lệ 46,2% Đạt chuẩn: 07/ 13 Đạt tỉ lệ 53, 8% Cha ... đạt chuẩn: Không b Năng lực giảng dạy: Tốt 06/ 13 46,2% Khá 06/ 13 46,4% ĐYC 01/ 13 76% c Năng lực s phạm - Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 03 tỉ lệ 23, 1% - Giáo viên dạy giỏi cấp trờng : 06 tỉ lệ ... lợng Tổng số cán giáo viên: 13 - Giáo viên đứng lớp :10 Trong đó: Tuổi đời bình quân Tuổi đời : từ 40 trở lên : 09 đ/c Đạt tỉ lệ 69,2% Dới 40 04 đ/c Đạt tỉ lệ 30 ,8% Dới 30 không Tuổi nghề: Dới năm...
- 17
- 1,594
- 1
- một số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại ở phân môn tập làm văn lớp 3 trong chương trình tiếng việt ở tiểu học
- skkn một số biện pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 4
- một số biện pháp rèn kỹ năng ca hát
- tieu luan mot so bien phap ren ky nang doc cho hoc sinh lop 2
- mot so bien phap ren ky nang giao tiep trẻ mẫu giáo lớn
- skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
- skkn am nhạc mam non mọt so bien phap ren kỹ năng ca hát cho tre 56 tuoi
- mot so bien phap ren ky nang doc cho hoc sinh lop 1
- skkn một số biện pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2
- mot so bien phap ren ky nang giai toan co loi van cho hoc sinh lop 3
- skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp ３
- đề tài một số biện pháp rèn kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học bảo vệ đề tài
- skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4
- skkn một số phương pháp rèn kỹ năng sử dụng kênh hình môn sinh học trường mẫu giáo 195
- mot so bien phap ren ky nang hoi thoai cho hoc sinh thong qua phan mon tap lam van lop 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25