lý luận và phương pháp dạy học tin học

LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY BỘ MÔN TIN Ở TRƯỜNG PTTH.doc

Ngày tải lên : 24/08/2012, 22:03

... PHẠM HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO KHOA HỌC Đề tài Tổ chức dạy học hợp tác trong môn Tin ở trường THPT Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Tin Giáo viên hướng dẫn : PGS.TS. ... kế và tổ chức một số giờ học đại diện điển hình trong môn Tin ở trường THPT. 1. Dạy học khái niệm bằng PPDH hợp tác (thông qua bài: Tin học là một ngành khoa học – Tin học lớp 10) 1.1. Dạy học ... với tệp – Tin học lớp 11) 4.1. Dạy học tìm hiểu chương trình bằng PPDH hợp tác 4.2. Tổ chức dạy học hợp tác bài: Ví dụ làm việc với tệp (Tin học lớp 11) IV. Kết luận 1. Tổ chức dạy học hợp tác...

13
2.3K
11

PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN

Ngày tải lên : 25/09/2013, 22:10

... cấp học. Các phương pháp dạy học truyền thống dưới ánh sáng của các lý luận dạy học hiện đại được các giáo viên dạy toán nhìn nhận lại một cách tích cực có hiệu quả hơn. Các phương pháp dạy học ... mới về dạy học, và khi ta nói “tư duy lại dạy học thì điều đó không có nghĩa là nói về một phương pháp dạy học hiện tại “được tư duy lại”. Dạy học trong cách nhìn mới sẽ không còn là cái dạy học vốn ... sản phẩm của hoạt động và hợp tác của nó với người lớn. Vì vậy, dạy học hợp tác giữa người dạy và người học (dạy học tương tác) là phương thức mang lại hiệu quả nhất. Dạy học phải là một quá trình...

114
2.6K
60

PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx

Ngày tải lên : 18/03/2014, 20:20

... về dạy học, và khi ta nói “tư duy lại dạy học thì điều đó không có nghĩa là nói về một phương pháp dạy học hiện tại “được tư duy lại”. Dạy học trong cách nhìn mới sẽ không còn là cái dạy học ... sau đây: Về đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Mỗi môn học trong chương trình đều có đối tượng riêng và phương pháp nghiên cứu đặc thù. Việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông ... Giải phương trình sau: 15. 09.1515.3425 222 xxx 1 PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN (Phần 1) I. NGƢỜI GIÁO VIÊN TOÁN DẠY HỌC TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY 1.1. Dạy học...

20
1.3K
13

PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx

Ngày tải lên : 18/03/2014, 20:20

... triệt tư tưởng dạy học là sự hợp tác giữa người dạy và người học. Hoạt động dạy và hoạt động học là hoạt động hợp tác giữa thầy và trò. Chỉ có như vậy, dạy học nói chung, dạy học Toán nói riêng ... sản phẩm của hoạt động và hợp tác của nó với người lớn. Vì vậy, dạy học hợp tác giữa người dạy và người học (dạy học tương tác) là phương thức mang lại hiệu quả nhất. Dạy học phải là một quá ... với nhau và dạy học đi sau sự phát triển, hoặc cho rằng dạy học trùng khớp với sự phát triển, đều dẫn đến sai lầm, làm hạn chế vai trò của dạy học. Nếu hiểu đúng đắn vấn đề thì dạy học và phát...

14
1.4K
13

Tài liệu lý luận và phương pháp dạy học đại học

Ngày tải lên : 10/04/2014, 15:34

45
4.8K
50

CÂU HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 pdf

Ngày tải lên : 22/06/2014, 14:20

2
892
0

danh mục luận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lý

Ngày tải lên : 29/06/2014, 18:16

5
1.2K
4

lUẬN văn THẠC sỹ lý luận và phương pháp dạy học môn toán

Ngày tải lên : 25/07/2014, 08:48

21
3.9K
25

Lý luận và phương pháp dạy học hiện đại PGS.TS. Trần Khánh Đức

Ngày tải lên : 28/07/2014, 12:18

440
2.5K
26

LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO DỤC HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Ngày tải lên : 16/08/2014, 22:10

26
765
2

Lý luận và phương pháp dạy TLV

Ngày tải lên : 28/10/2013, 18:11

... cho luận điểm. Luận cứ phải chân thật, đúng đắn, tiêu biểu thì mới khiến cho luận điểm có sức thuyết phục.  Lập luận là cách nêu luận cứ để dẫn đến luận điểm. Lập luận phải chặt chẽ, hợp lý ... đời sống thì mới có ý nghĩa. LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TLV Nhóm 10  Miêu tả nội tâm trực tiếp là diễn tả những nghĩ, cảm xúc của nhân vật và gián tiếp là miêu ý tả nét mặt, ... việc, tìm hiểu con người nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chê • Đặc điểm Mỗi bài văn nghị luận đều phải có luận điểm, luận cứ và lập luận.  Lập luận là ý kiến thể hiện tư tưởng, quan...

31
433
0

Môn lỹ luận và phương pháp giảng dạy tin học II

Ngày tải lên : 24/01/2013, 16:28

1
764
1

lý luận và phương pháp giảng dạy hóa học

Ngày tải lên : 15/03/2013, 14:49

... tiếp thu kiến thức. Do vậy phương pháp dạy học phức hợp cũng được coi là phương pháp dạy học tích cực trong dạy học hoá học. 1.1.4. Sử dụng các phương pháp dạy học hóa học cơ bản theo hướng tích ... thêm tin tưởng và o khoa học và tự tin vào bản thân mình. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các file flash về hình ảnh các phân tử CH 4 , NH 3 trong không gian 3 chiều . C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : dạy học ... đổi mới phương pháp dạy học, là một trong các thử nghiệm đổi mới phương pháp dạy học. - So với phương hướng dạy học hướng vào người học thì phương phướng “hoạt động hóa người học cũng chú...

200
1.7K
4

LÝ LUẬN và PHƯƠNG PHÁP NGHÊN cứu NGÔN NGỮ học ỨNG DỤNG với THỰC TIỄN NGHIÊN cứu NGÔN NGỮ và dạy TIẾNG ở VIỆT NAM

Ngày tải lên : 05/02/2014, 22:02

... khoa học xã hội như sau: Phương pháp tiếpcận chủ quan Phương pháp tiếp cận khách quan Danh nghĩa luận Bản thể học Hiện thực luận Phản thực chứng luận Tri thức học Thực chứng luận Chủ động luận ... luật chung điều tiết thế giới. Hệ phương pháp này được gọi là hệ phương pháp chuẩn tắc (nomothetic). - Quan điểm Tri thức học và Nhân bản học chấp nhận các phương pháp ‘mềm’ nghiên cứu chủ quan, ... có: “Những giả định về bản thể luận dẫn tới giả định về tri thức luận và từ đó đặt ra vấn đề về phương pháp nghiên cứu, từ phương pháp nghiên cứu vấn đề công cụ và kỹ thuật nghiên cứu thu thập...

79
1.8K
12

luận văn lý luận và phương pháp nghên cứu ngôn ngữ học ứng dụng với thực tiễn nghiên cứu ngôn ngữ và dạy tiếng ở việt nam

Ngày tải lên : 28/03/2014, 01:17

... nghĩa luận Bản thể học Hiện thực luận Phản thực chứng luận Tri thức học Thực chứng luận Chủ động luận Nhân bản học Quyết định luận Biểu trưng Phương pháp học ... thành phương pháp và công cụ nghiên cứu đang hiện có: “Những giả định về bản thể luận dẫn tới giả định về tri thức luận và từ đó đặt ra vấn đề về phương pháp nghiên cứu, từ phương pháp nghiên ... đề tài 6. Phạm vi và mục tiêu của đề tài 7. Phương pháp nghiên cứu (các khái niệm chính, giới thiệu phương pháp và thủ thuật nghiên cứu, lý giả i tính phù hợp của phương pháp, dữ liệu của...

87
713
0

Báo cáo khoa học:Cơ sở lý luận và phương pháp luận của chủ nghĩa Mác về văn hóa và đời sống của giai cấp công nhân doc

Ngày tải lên : 22/03/2014, 23:20

... the cha't va tinh thin cua minh, ma lam ki$t qu? than thi cua minh va pha hoai tinh th£n ciia minh" (12). Ra't gfin v6i quan diem cua C. Mac, trong tac pham Tinh cdnh cua giai ... trung ciia "thien" la cai tot, sQ tQ te, la tinh cam vi tha, long nhan ai. "Thien" la dac trQng cua tinh ngQdi va tinh ngQdi. Dinh hQ6ng gia tri vao cai "thien", ... hoi khoa hoc deu nhin thQc trang a'y theo quan diem van dong, phat trien chQ khong phai la tinh tai, chet cQng. Dieu do giai thich tai sao, ngay tQ cum nhiing nam 50 cua the ky XIX, trong...

5
828
3

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Ngày tải lên : 05/04/2014, 18:07

120
2K
17

Danh mục luận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp giảng dạy bộ môn Hóa ppsx

Ngày tải lên : 14/08/2014, 14:21

4
653
2

Đề cương Lý luận và phương pháp Giáo dục thể chất

Ngày tải lên : 04/03/2013, 11:42

... Tuyết Thúy CHƯƠNG 6 GIẢNG DẠY CÁC ĐỘNG TÁC 1. NHIỆM VỤ DẠY HỌC ĐỘNG TÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC GIAI ĐOẠN HÌNH THÀNH HÀNH ĐỘNG VẬN ĐỘNG. 1.1 Nhiệm vụ của dạy học động tác. Dạy học động tác là một quá ... Thúy CHƯƠNG 5 CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT 1. CƠ SỞ CẤU TRÚC CỦA CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT 1.1 Lượng vận động và quãng nghỉ các yếu tố thành phần của phương pháp giáo dục thể chất Một ... biểu tượng vận động là các thông tin từ các giác quan. Để hình dung ra động tác thì trong quá trình dạy học phải sử dụng tổng hợp các phương tiện và phương pháp trực quan. Có hai loại trực...

54
51.7K
212

Cơ sở lý luận và phương pháp luận về vai trò của lao động với tăng trưởng kinh tế

Ngày tải lên : 17/04/2013, 14:48

... `V [P3<q<?H;N)O =SU!;EFFOFCOCA&"+zz*b< <"=)%WO+;%U&)<^N)*1 "';EZ)US/0(!UN )%N(!O+; 4 Chương I: Cơ sở lý luận và phương pháp luận về vai trò của lao động với tăng trưởng kinh tế I. Các khái niệm: 1. Tăng trưởng ... (!0[NLD3 EEV?"O?L;^<OSU  MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU 1 Chương I: Cơ sở lý luận và phương pháp luận về vai trò của lao động với tăng trưởng kinh tế 2 I. Các khái niệm: 2    ... <T?S%)2L .L^<W?1.WPEV%) U)^ƒ:1 Giáo dục trung học chuyên nghiệp 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Sơ bộ 2007 Số học sinh (Nghìn học sinh) 255.4 271.2 389.3 360.4 466.5 500.3 515.7 621.1 Hệ...

32
720
7