Lý luận và phương pháp dạy TLV

LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TLV Nhóm 10 ĐẶC TRƯNG CỦA CÁC KIỂU BÀI TLV TRONG CHƯƠNG TRÌNH THCS • Có 6 kiểu bài:  Văn tự sự  Văn miêu tả  Văn biểu cảm  Văn nghị luận  Văn thuyết minh  Văn bản hành chính • Khái niệm: Tự sự là phương thức trình bày một chuỗi sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng thể hiện một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa. Tự sự giúp người kể giải thích sự việc, tìm hiểu con người nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chê • Đặc điểm của văn tự sự * Có sự kết hợp của yếu tố miêu tả. Miêu tả phải cụ thể, chi tiết về cảnh vật, nhân vật và sự việc có tác dụng làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn, gợi cảm, sinh động. * Có sự kiện, biến cố, cốt truyện. * Có khả năng thể hiện nhân vật trong thế giới nghệ thuật của nó một cách linh hoạt, đa dạng , đầy đặn. * Giàu hình thức ngôn ngữ, và thường kết hợp hài hòa, linh hoạt các hình thức văn bản khác.  Miêu tả nội tâm trực tiếp là diễn tả những nghĩ, cảm xúc của nhân vật và gián tiếp là miêu ý tả nét mặt, cử chỉ, trang phục .  Đối thoại trong văn bản tự sự là đối thoại giữa các nhân vật.  Độc thoại nội tâm là độc thoại với chính mình hoặc nhân vật tưởng tượng.  Người kể: ngôi thứ nhất  Kể theo ngôi thứ ba Dàn bài A. Mở bài: Giới thiệu nhân vật, tình huống phát sinh câu chuyện, không gian, thời gian của câu chuyện. ( Trả lời các câu hỏi: Câu chuyện xảy ra ở đâu? Vào không gian nào? Câu chuyện có mấy nhân vật? Nhân vật chính là ai? .) B. Thân bài: Diễn biến của sự việc, hành động, tính cách nhân vật. C. Kết bài: Kể sự kết thúc câu chuyện. Khép lại vấn đề được nêu, nhưng có khi lại mở ra một mâu thuẫn mới, vấn đề mới. • Khái niệm: Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người . Làm cho những cái đó hiện lên trước mắt người đọc,người nghe. [...]... hiểu nhất quán Luận điểm chính là linh hồn của bài viết, nó thống nhất các bài văn thành một khối Luận điểm phải đúng đắn, chân thật, đáp ứng nhu cầu thực tế thì mới có sức thuyết phục  Luận cứ là lý lẽ, dẫn chứng đưa ra làm cơ sở cho luận điểm Luận cứ phải chân thật, đúng đắn, tiêu biểu thì mới khiến cho luận điểm có sức thuyết phục  Lập luận là cách nêu luận cứ để dẫn đến luận điểm Lập luận phải chặt... Văn nghị luận là văn được viết ra nhằm xác lập cho người đọc, người nghe một tư tưởng, quan điểm nào đó Muốn thế, văn nghị luận phải có điểm rõ ràng, có lý lẽ, dẫn chứng thuyết phục Những tư tưởng, quan điểm trong bài văn nghị luận phải hướng tới giải quyết những vấn đề đặt ra trong đời sống thì mới có ý nghĩa • Đặc điểm Mỗi bài văn nghị luận đều phải có luận điểm, luận cứ và lập luận  Lập luận là... xuống, hoặc bày tỏ ý kiến nguyện vọng của cá nhân hay tập thể tới cơ quan và những người có quyền hạn để giải quyết Loại văn bản này thường được trìh bày theo một số mục nhất định, trong đó nhất thiết phải ghi rõ và đúng quy định của mẫu văn bản VBHC vì thế vừa có ý nghĩa pháp lý vừa có ý nghĩa thực tiễn trong quản lý xã hội, quản lý nhà nước • Đặc điểm phong cách ngôn ngữ     Tính chính xác Tính... đến luận điểm Lập luận phải chặt chẽ, hợp lý thì bài văn mới có sức thuyết phục • Đặc trưng cơ bản của văn nghị luận     Vấn đề có ý nghĩ xã hội là nội dung nghị luận Tính logic Tính chỉnh thể trong cấu trúc Tính chất đối thoại • Bố cục  Mở bài: Nêu vấn đề có ý nghĩa đối với đời sống xã hội  Thân bài: Trình bày nội dung chủ yếu của bài  Kết bài: Nêu kết luận nhằm khẳng định tư tưởng, thái độ,... chỉ đưa đề bài HS tự viết văn bản và trình bày trước lớp Trao đổi, nhận xét, bổ sung => rút ra những điều cần nhớ • • ……………………… NAM …………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT • Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: ……./ … năm … … , ngày … tháng • QUYẾT ĐỊNH TẠM GIỮ PHƯƠNG TIỆN VẬN TẢI – GIAO THÔNG VI PHẠM HÀNH CHÍNH • • • • • • • • • • • Căn cứ Điều 41, Pháp lệnh xử lý vi phạm hành chính ngày 6-7-1995... Đơn vị : ………………………………………………………………………………………………………… ………… QUYẾT ĐỊNH Tạm giữ phương tiện vận tải, giao thông Lý do tạm giữ: ………………………………………………………………………………………………………… Họ tên người (hoặc đại diện tổ chức) sử dụng, điều khiển phương tiện vi phạm hành chính: ……………… Địa chỉ: ………………………………………………………………………………………………………… ……… Tình trạng phương tiện khi tạm giữ: ……………………………………………………………………………… Giao cho: …………………………………... rõ phạm vi tri thức về đối tượng đó, sử dụng phương pháp thuyết minh thích hợp, ngôn từ chính xác, dễ hiểu • Bố cục  Mở bài: Giới thiệu đối tượng thuyết minh  Thân bài: Trình bày cấu tạo, các đặc điểm, lợi ích của đối tượng  Kết bài: Bày tỏ thái độ đối với đối tượng • Khái niệm Văn bản hành chính là loại văn bản thường dùng để truyền đạt những nội dung và yêu cầu nào đó từ cấp trên xuống, hoặc bày... nhận ra, chưa trông thấy, chưa hình dung được * Bản chất của văn miêu tả là làm nổi bật được các đặc điểm cụ thể ,và tính tiêu biểu của sự vật, con người Qua các đặc điểm, tính chất đó người đọc hình dung và nhận ra ngay sự vật, con người được miêu tả *Để làm văn miêu tả phải biết quan sát và dẫn ra dược hình ảnh cụ thể , tiêu biểu nhất cho sự vật, con người được miêu tả *Ngoài ra, phải so sánh, tưởng... )  Lựa chọn được những hình ảnh tiêu biểu, đặc sắc của đối tượng được tả  Biết cách trình bày các hình ảnh đó theo một trình tự hợp lý • Khái niệm Văn biểu cảm là văn bản viết ra nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, sự đáng giá của con người đối với thế giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc Văn biểu cảm còn gọi là văn trữ tình, bao gồm các thể loại văn học như thơ trữ tình, ca dao trữ... bản thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân của các hiện tượng và sự vật trong thiên nhiên - xã hội bằng phưng thức trình bày, giới thiệu, giải thích • Đặc điểm  VBTM là văn bản trình bày tính chất, cấu tạo, cách dùng, cùng lý do phát sinh, quy luật phát triển, biến hóa của sự vật, nhằm cung cấp tri thức, hướng dẫn con người ⇒ VBTM được sử dụng . LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TLV Nhóm 10 ĐẶC TRƯNG CỦA CÁC KIỂU BÀI TLV TRONG CHƯƠNG TRÌNH THCS • Có 6 kiểu. Lập luận là cách nêu luận cứ để dẫn đến luận điểm. Lập luận phải chặt chẽ, hợp lý thì bài văn mới có sức thuyết phục. • Đặc trưng cơ bản của văn nghị luận