Môn lỹ luận và phương pháp giảng dạy tin học II

Trang 1

GV Nguyễn Thị Ngọc Hoa 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM

Handout - 01 Môn: Lý luận và Phương Pháp iảng Dạy Tin Học II

(Dành cho nhóm 2-3 sinh viên)

Nhóm sinh viên bốc thăm chọn một trong số các chủ đề - chương dưới đây:

Khối 10

Chương 1 Một số khái niệm cơ bản về tin học (2-3-4-6-8)

Chương 2 Hệ điều hành (10-12-13)

Chương 3 Soạn thảo văn bản (1519)

Chương 4 Mạng máy tính và Internet (2022)

Khối 11

Chương 2 Chương trình đơn giản (3-4-5)

Chương 3 Cấu trúc rẽ nhánh và lặp (9-10)

Chương 4 Kiểu dữ liệu có cấu trúc (11-12)

Chương 6 Chương trình con và lập trình có cấu trúc (17-18)

Khối 12

Chương 1 Khái niệm về cơ sở dữ liệu (1-2)

Chương 2 Hệ quản trị cơ sở dữ liệu Microsoft Access (4-5-7-8)

Chương 3 Hệ cơ sở dữ liệu quan hệ(10-11)

1) Yêu cầu

a Xây dựng HSBD hoàn chỉnh ở mỗi chủ đề cụ thể

i Bài giảng có sử dụng ít nhất một trong các phương pháp dạy học tích cực

(active methods), một trong các phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm (student centered method)

ii Bài giảng có tích hợp công nghệ

b Xây dựng hệ thống bài tập và thực hành cho mỗi chương được phân công

i Có mục tiêu rèn luyện kiến thức, kĩ năng, phạm vi áp dụng cụ thể

ii Có hướng dẫn sử dụng và một số vấn đề về tri thức phương pháp cần cung cấp cho học sinh

iii Có hướng dẫn giải chi tiết

c Xây dựng hệ thống bài kiểm tra/đánh giá học sinh cho mỗi chương mục được phân công

d Xây dựng hệ thống giáo trình tự học cho mỗi chương mục được phân công

2) Lưu ý

 Số lượng sinh viên trong mỗi nhóm xác định căn cứ vào số lượng bài trong mỗi chương, không được vượt quá tỉ lệ 2 bài/sinh viên

 HSBD thực hiện theo cá nhân

 Hệ thống bài tập, kiểm tra, giáo trình tự học thực hiện theo nhóm