Phương Pháp Giảng Dạy Tin học II - Nguyễn Thị Ngọc Hoa

Phương Pháp Giảng Dạy Tin học II Nguyễn Thị Ngọc Hoa Khoa Công Nghệ Thông Tin Đại học Sư Phạm TP HCM PP Giảng Dạy Tin học II Nhắc lại mục tiêu khóa học • Mục tiêu – Xây dựng dạy hiệu quả, hấp dẫn – Ứng dụng hiệu công nghệ vào dạy học PP Giảng Dạy Tin học II Chương I HOW PEOPLE LEARN HOW WE TEACH… PP Giảng Dạy Tin học II Thế dạy học hiệu quả? Who What Why How PP Giảng Dạy Tin học II Thế dạy học hấp dẫn? Engaging Fun PP Giảng Dạy Tin học II Xét tình sau… • Ngày xx, tháng yy, năm 2011 • Thao giảng: tổ • Địa điểm: phòng máy zz Bài 16: Định dạng văn Write down your experience…… PP Giảng Dạy Tin học II Câu trả lời là… Hồn thành dạy? What else? Cung cấp kiến thức cho học sinh Đạt điểm cao? Depends on you PP Giảng Dạy Tin học II Câu trả lời là… But Remember that your success Depend on How much student have learn? PP Giảng Dạy Tin học II Những vấn đề cần quan tâm Who What Why How PP Giảng Dạy Tin học II Chương 01: Chúng ta biết dạy học? Việc học diễn nào? (How we learn?) Nhu cầu người học - Những vấn đề cần quan tâm dạy học Việc dạy diễn nào? PP Giảng Dạy Tin học II 10 Teacher talk Dạy học dùng lời • Thơng dụng – chiếm 60% số lượng học học phần Ai? Nói gì? Với ai? Bằng cách nào? PP Giảng Dạy Tin học II 64 Khả tập trung người học % Retained 100 lecture 50 10 20 30 40 50 60 Time of class (min) From: McKeachie, Teaching tips: Strategies, research and theory for for college and university teachers, Houghton-Mifflin (1998) PP Giảng Dạy Tin học II 65 Các kênh giao tiếp khác Giọng nói Ánh mắt Cử chỉ, dáng điệu Nét mặt PP Giảng Dạy Tin học II 66 Cải thiện khả nói bạn • Xem đoạn clip dạy học ý xem người giáo viên: – Sử dụng giọng nói, ngữ điệu nào? – Cử nét mặt sao? – Quan sát học sinh • Luyện tập PP Giảng Dạy Tin học II 67 Nhận xét nộp Lần I • Bài dạy có tính thực hành: – – – – Chưa ý đến việc tăng cường tính trực quan Ứng dụng công nghệ không chỗ Chưa ý đến khả hoạt động học sinh Chưa xây dựng VD mẫu có tính liên tục • Bài dạy lý thuyết: – – – – Chia nhóm khơng hợp lí Trình tự giải thích khơng hợp lí Chưa trọng liên hệ thực tế Chưa nắm bắt hết nội dung học PP Giảng Dạy Tin học II 68 Bài Tập: HSBD – 20% Khối 10 Chương Một số khái niệm tin học (2-3-4-6-8) Chương Hệ điều hành (10-12-13) Chương Soạn thảo văn (1519) Chương Mạng máy tính Internet (2022) Khối 11 Chương Chương trình đơn giản (3-4-5) Chương Cấu trúc rẽ nhánh lặp (9-10) Chương Kiểu liệu có cấu trúc (11-12) Chương Chương trình lập trình có cấu trúc (17-18) Khối 12 Chương Khái niệm sở liệu (1-2) Chương Hệ quản trị sở liệu Microsoft Access (4-5-7-8) Chương Hệ sở liệu quan hệ(10-11) Cá nhân Nhóm PP Giảng Dạy Tin học II 69 Đồ án: – 30% - Nhóm thực • Bài tập: 20% – HSBD: cá nhân – Tài liệu: Nhóm • Đồ án: 30% – Nhóm PP Giảng Dạy Tin học II 70 Nghệ thuật giải thích - Explaining Một hướng dẫn, giải thích tốt cần phải: o Chỉ chứa thông tin cần thiết – Sắp xếp logic o Dựa kiến thức biết o Thích hợp với đối người nghe cụ thể o Trình bày thuyết phục kiên nhẫn Giải thích tính slide master? PP Giảng Dạy Tin học II 71 Nghệ thuật giải thích - Explaining PP Giảng Dạy Tin học II 72 Áp dụng Explanation: Hiểu tìm kiếm chọn lọc thơng tin làm gì? Tại cần tìm kiếm chọn lọc? Có thể sử dụng cơng cụ để tìm kiếm chọn lọc? Demonstration: Minh họa kĩ thuật tìm kiếm chọn lọc, ghi nguyên tắc chính, mẹo vặt Class pratice: thực hành tập tìm kiếm, có giám sát người dạy A realistic field practice test: ) PP Giảng Dạy Tin học II 73 Nghệ thuật trình bày - Showing o Physical Skills – Kĩ hành động (thí nghiệm, vận động ) Chuẩn bị Thực hiện: Giải thích, đặt câu hỏi lúc minh họa Thực chậm rãi Nhận feedback Nếu bạn mắc sai lầm???? o Intellectual Skills – Kĩ nhận thức o Thể qua ví dụ: đưa mẫu o Minh họa: thực trước lớp PP Giảng Dạy Tin học II 74 Áp dụng Explanation: Hiểu tìm kiếm chọn lọc thơng tin làm gì? Tại cần tìm kiếm chọn lọc? Có thể sử dụng cơng cụ để tìm kiếm chọn lọc? Demonstration: Minh họa kĩ thuật tìm kiếm chọn lọc, ghi nguyên tắc chính, mẹo vặt Class pratice: thực hành tập tìm kiếm, có giám sát người dạy A realistic field practice test: ) PP Giảng Dạy Tin học II 75 Home Work BTVN: Xây dựng hệ thống tập thực hành cho chương phân công Xây dựng hệ thống câu hỏi cho dạy ĐỌC: Questioning – p190 PP Giảng Dạy Tin học II 76 THE END PP Giảng Dạy Tin học II 77 Hoạt động 1: Khái niệm mơ hình liệu quan hệ (45p) Tiến hành: 1a chia lớp làm nhóm(20p) - GV yêu cầu hs đọc SGK trang 81 + Nhớ lại mức thể CSDL + bước xây dựng sở liệu + yêu cầu nhóm trao đổi với sau phút trình bày khái niệm mơ hình liệu, đặc trưng mơ hình liệu quan hệ - Nhóm trao đổi cử đại diện lên bảng trình bày - HS Phía đạt câu hỏi ... people learn PP Giảng Dạy Tin học II 12 How people learn PP Giảng Dạy Tin học II 13 Remebering PP Giảng Dạy Tin học II 14 Chương I HOW PEOPLE LEARN HOW WE TEACH… PP Giảng Dạy Tin học II 15 schools... PP Giảng Dạy Tin học II 16 Nội dung Việc học diễn nào? Nhu cầu người học - Những vấn đề cần quan tâm dạy học Việc dạy diễn nào? PP Giảng Dạy Tin học II 17 How people learn PP Giảng Dạy Tin học. .. Giảng Dạy Tin học II 46 Summary Remember? Learning? The learner’s needs Educare? PP Giảng Dạy Tin học II 47 Who What Why How PP Giảng Dạy Tin học II 48 Nhắc lại phương pháp dạy học PP Giảng Dạy