lý luận và phương pháp dạy học vật lý

tiểu luận - tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học vật lý 8

tiểu luận - tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học vật lý 8

... sinh hoạt đội, 4 giáo án Tin học 4 giáo án Vật lý) . - Thực hiện bài tập nghiên cứu khoa học: “Tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa phương pháp dạy học Vật 8”. PHẦN II. TỰ ĐÁNH GIÁ ... bản thân những thành viên trong nhóm. 3. Mức độ nắm vững các nguyên tắc phương pháp dạy học, các quy định của trường THCS. Những nguyên tắc phương pháp dạy học rất phong phú đa dạng, ... TRÂM Trang 18 Tiểu luận Tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa phương pháp dạy học Vật 8 GVHD: Cô HUỲNH TÚ NGỌC Bài thu hoạch cá nhân + Phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học trực quan...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 05:52

18 1,2K 0
danh mục luận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lý

danh mục luận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lý

... CHUYÊN NGÀNH LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÝ Tài liệu có thể được tham khảo tại các địa chỉ sau: 1. Phòng Tư liệu Trường Đại học Giáo dục - ĐHQGHN (P 305, nhà G7, Trường Đại học Giáo ... lực học vật rắn” của học sinh lớp 12 trung học phổ thông. Đào Thị Thanh Phương TS. Ngô Diệu Nga Khoá 2 (2006 – 2008) 33 Sử dụng phương pháp Vật thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội ... thông bằng phương pháp mô hình. Ngô Phương Thuỷ GS. TS Nguyễn Huy Sinh Khoá 1 (2005 – 2007) 36 Dạy học Vật trung học phổ thông phần quang học lớp 11 nâng cao theo tiếp cận khoa học điều khiển. Hoàng...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:16

5 1,2K 4
Chuyên đề: Đổi mới SGK, SGV và phương pháp dạy học Vật lý

Chuyên đề: Đổi mới SGK, SGV và phương pháp dạy học Vật lý

... trình độ HS những hoàn cảnh cụ thể của nhà trờng để đạt đợc những kết quả cao hơn,sâu sắc hơn ,vững chắc hơn. b.Ph ơng Pháp dạy học môn vật PPDH môn vật hiện nay đó là dạy- học theo hớng ... học s phạm - Phù hợp với nguyên lí khoa học luận dạy học giúp HS tiếp thu kiến thức sâu sắc ,bền vững chính xác . -Phù hợp với nội dung chơng trình ,SGK PPDH mới. - Có cấu trúc ... cuộc sống. Dạy học nh thế nào là phát huy tính tích cực học tập của học sinh? Đặc điểm của dạy học tích cực tơng tác 1.Tiến hành dới sự tổ chức hớng dẫn của GV ,tạo điều kiện để học sinh hoạt...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

15 865 11
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN

PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN

... cấp học. Các phương pháp dạy học truyền thống dưới ánh sáng của các luận dạy học hiện đại được các giáo viên dạy toán nhìn nhận lại một cách tích cực có hiệu quả hơn. Các phương pháp dạy học ... người lớn. Vì vậy, dạy học hợp tác giữa người dạy người học (dạy học tương tác) là phương thức mang lại hiệu quả nhất. Dạy học phải là một quá trình tương tác giữa trẻ em học phải là một quá ... mới về dạy học, khi ta nói “tư duy lại dạy học thì điều đó không có nghĩa là nói về một phương pháp dạy học hiện tại “được tư duy lại”. Dạy học trong cách nhìn mới sẽ không còn là cái dạy học vốn...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 22:10

114 2,6K 60
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx

PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx

... về dạy học, khi ta nói “tư duy lại dạy học thì điều đó không có nghĩa là nói về một phương pháp dạy học hiện tại “được tư duy lại”. Dạy học trong cách nhìn mới sẽ không còn là cái dạy học ... sau đây: Về đối tượng phương pháp nghiên cứu: Mỗi môn học trong chương trình đều có đối tượng riêng phương pháp nghiên cứu đặc thù. Việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông ... Giải phương trình sau: 15. 09.1515.3425 222 xxx 1 PHÁT TRIỂN LUẬN PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN (Phần 1) I. NGƢỜI GIÁO VIÊN TOÁN DẠY HỌC TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY 1.1. Dạy học...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 20:20

20 1,3K 13
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx

PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx

... triệt tư tưởng dạy học là sự hợp tác giữa người dạy người học. Hoạt động dạy hoạt động học là hoạt động hợp tác giữa thầy trò. Chỉ có như vậy, dạy học nói chung, dạy học Toán nói riêng ... người lớn. Vì vậy, dạy học hợp tác giữa người dạy người học (dạy học tương tác) là phương thức mang lại hiệu quả nhất. Dạy học phải là một quá trình tương tác giữa trẻ em học phải là một ... tác giữa trẻ em người lớn, người dạy người học là hai chủ thể của một hoạt động chung. 2.7. Mối quan hệ giữa dạy học sự phát triển trí tuệ (tƣ duy Toán học) Dạy học, theo đúng chức...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 20:20

14 1,4K 13
Tài liệu lý luận và phương pháp dạy học đại học

Tài liệu lý luận và phương pháp dạy học đại học

... để tạo nên kết quả dạy học toàn diện có chất lượng cao. + Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học là cách dạy của giảng viên cách học của sinh viên, phương pháp dạy học có vai trò quyết ... tắc dạy học trong các điều kiện cụ thể đó cũng là nghệ thuật sư phạm. CHƯƠNG 4 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở ĐẠI HỌC 1. KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 1.1. Khái niệm chung về phương pháp Phương pháp ... được kết luận khoa học. Học tập bằng phương pháp thí nghiệm là cách học tích cực rất hiệu quả ở trường đại học, đó là sự thống nhất tuyệt vời giữa học thuyết khoa học học phương pháp nghiên...

Ngày tải lên: 10/04/2014, 15:34

45 5K 52
CÂU HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 pdf

CÂU HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 pdf

... MÔN LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 I/ Phần đại cương: 1.Cơ sở luận của con đường hình thành loại khái niệm sinh học, quá trình sinh học ... trong chương trình Sinh Học ở phổ thông trung học) . 3.Bản chất quy luật sinh học là gì? Phân biệt kiến thức quy luật với kiến thức khái niệm về chức năng, phát biểu vai trò. Trình bày con ... sinh học, quá trình sinh học quy luật sinh học. 2.So sánh những điểm giống nhau khác nhau của con đường hình thành loại khái niệm cụ thể và khái niệm trừu tượng. Lấy 1 ví dụ về loại khái...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

2 895 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO   Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số: 60140111   LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

... trình dạy - học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho HS” [6]. Như vậy, dạy học hiện nay phải là dạy HS GQVĐ, phương pháp dạy học phải phù hợp với tiến trình nhận thức khoa học ... việc tự lực, kĩ năng tự học [4]. Hội nghị BCH TW ĐCS VN lần thứ tư khóa VII đã khẳng định: “Đổi mới phương pháp dạy học ở tất cả các cấp, các bậc học áp dụng những phương pháp giáo dục hiện đại ... yếu sau: - Nguyên cứu cơ sở lí luận về việc dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của HS, đặc biệt là luận về xây dựng sử dụng TN trong dạy học vật lí ở trường phổ thông. -...

Ngày tải lên: 05/04/2014, 18:07

120 2K 17
LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY BỘ MÔN TIN Ở TRƯỜNG PTTH.doc

LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY BỘ MÔN TIN Ở TRƯỜNG PTTH.doc

... HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO KHOA HỌC Đề tài Tổ chức dạy học hợp tác trong môn Tin ở trường THPT Chuyên ngành : luận phương pháp dạy học Bộ môn Tin Giáo viên hướng dẫn : PGS.TS. ... tình huống học tập hợp tác Bước 1: Xác định mục tiêu. Bao gồm mục tiêu chiếm lĩnh kiến thức, rèn luyện cách học cách giao tiếp cho học sinh, dạy cho học sinh phương pháp hợp tác rèn luyện ... trợ quá trình học tập mang tính xã hội - Tăng cường sự tự tin cho học sinh - Phát triển năng lực phương pháp - Dạy học theo nhóm tạo khả năng dạy học phân hoá - Tăng cường kết quả học tập Tuy nhiên,...

Ngày tải lên: 24/08/2012, 22:03

13 2,3K 11
Phương pháp dạy học vật lý

Phương pháp dạy học vật lý

... BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ BÀI 41: ÁP SUẤT THỦY TĨNH. NGUYÊN PASCAL I. Kết luận về kiến thức mới cần xây dựng câu hỏi đề xuất vấn đề tương ứng Kết luận 1: - ... tĩnh) phụ thuộc vào độ sâu được tính bằng công thức ghppp a ρ +== 2 Câu hỏi 1: - Áp suất thủy tĩnh phụ thuộc vào những đại lượng nào ?và được thể hiện qua biểu thức nào? Kết luận 2: - Nguyên ... P= S F 8 P 4 P 2 III. MỤC TIÊU DẠY HỌC 1. Kiến thức -Nêu được đặc điểm của áp suất trong lòng chất lỏng, áp suất hướng theo mọi phương phụ thuộc vào độ sâu -Nêu được khái niệm được...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 12:03

10 1,8K 11
Phương pháp dạy học vật lý

Phương pháp dạy học vật lý

... NGUYÊN KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN CÔNG NGHỆ ****************************** BÀI TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ Giáo viên hướng dẫn : Phùng Việt Hải Sinh viên thực hiện : Nguyễn Chấn Sơn Nguyễn ... tới ở bên kia pháp tuyến so với tia tới. - Ta thấy : sin i sin r b/ Định luật khúc xạ ánh sáng : - Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới ( tạo bởi tia tới pháp tuyến ) ở bên kia pháp ... phẳng tới ( tạo bởi tia tới pháp tuyến ) ở phía bên kia pháp tuyến so với tia tới . + Với hai môi trường trong suốt nhất định , tỉ số giữa sin góc tới ( sin i ) sin góc khúc xạ ( sin...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 12:03

17 913 2
Lý luận và phương pháp dạy TLV

Lý luận và phương pháp dạy TLV

... sống thì mới có ý nghĩa. LÝ LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TLV Nhóm 10  Miêu tả nội tâm trực tiếp là diễn tả những nghĩ, cảm xúc của nhân vật gián tiếp là miêu ý tả nét mặt, ... cho luận điểm. Luận cứ phải chân thật, đúng đắn, tiêu biểu thì mới khiến cho luận điểm có sức thuyết phục.  Lập luận là cách nêu luận cứ để dẫn đến luận điểm. Lập luận phải chặt chẽ, hợp ... thích sự việc, tìm hiểu con người nêu vấn đề bày tỏ thái độ khen chê ã c im Mi bi vn ngh lun u phi cú luận điểm, luận cứ và lập luận.  Lập luận là ý kiến thể hiện tư tưởng, quan điểm...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 18:11

31 434 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w