... giảng dạy
Bảng 1.3. Mức độsử dụng sơđồ trong dạyhọc môn hóa học
Bảng 1.4. Mục đích sử dụng sơđồ trong dạyhọc môn hóa học
Bảng 1.5. Ưu điểm và hạn chế của việc sử dụng sơđồ trong dạy học. ... 65
2.3.1.2. Sơđồtưduy hệ thống hóa chương 66
2.3.1.3. Sơđồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66
2.3.1.4. Sơđồtưduy theo ý chính của bài học 67
2.3.2. Sơđồtưduydohọc sinh thiết ... 30
1.3.3. Tưduy mở rộng [13, tr 69] 30
1.3.4. Tưduy sáng tạo [13, tr 185] 31
1.4. SƠĐỒTƯDUY 31
1.4.1. Nguồn gốc sơđồtưduy [13, tr11] 31
1.4.2. Khái niệm sơđồtưduy của Tony...
... DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG SƠĐỒTƯDUY TÌM HƯỚNG
CHỨNG MINH BÀI TẬP HÌNH HỌC LỚP 7
A.PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trong chương trình THCS thì Toán học là một bộ môn khoa học đòi
hỏi có sựtưduy ... tư duy:
+Giai đoạn 1: Giáo viên gợi ý – lập sơđồ cụ thể.
+Giai đoạn 2: Giáo viên lập sơđồ khuyết – học sinh điền khuyết
+Giai đoạn 3: Giáo viên gợi ý – học sinh lập sơ đồ.
+Giai đoạn 4: Học ... cầu một học sinh nhận xét – trình bày lại bài chứng minh theo sơđồ tư
duy.
b) (Sử dụng giai đoạn 2)
GV: Hãy hoàn thành sơđồtưduy sau để tìm hướng chứng minh câu b?
(dành 5 phút cho học sinh...
... pháp sử dụng sơđồ tƣ duy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịchsử cho
học sinh hệ bổ túc THPT (Vận dụng vào dạyhọc khóa trình lịchsử Việt Nam từ 1919-1930)
2.3.1. Sử dụng sơđồtưduy ...
Chương 1. Sử dụng sơđồtưduy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịchsử cho học
sinh hệ bổ túc THPT - Lí luận và thực tiễn.
Chương 2. Các biện pháp sử dụng sơđồtưduy để rèn luyện ...
CHƢƠNG 2
CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG SƠĐỒ TƢ DUY ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH
BỘ MÔN LỊCHSỬ CHO HỌC SINH HỆ BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
(Vận dụng dạyhọc khóa trình lịchsử Việt Nam từ 1919-1930)...
... kế sơđồtưduy và những yêu cầu cần thiết
khi sử dụng sơđồtưduy vào dạyhọc môn Lịch sử. Khảo sát, đánh giá thực trạng dạyhọc
lịch sử nói chung, thực trạng thiết kế và sử dụng sơđồtưduy ... bài họclịchsử việc trin khai hướng dẫn và sử dụng sơđồtưduy vào dạyhọc được tiến
hành khác nhau. Tuy nhiên sử dụng sơđồtưduy trong dạyhọclịchsử được coi là phương pháp dạy và
học ... của sơđồtưduy phải khoa học:
Thứ hai, phải có sự nhấn mạnh trong sơđồtư duy:
Thứ ba, phải có sự liên kết trong sơđồtư duy:
1.2.Thực trạng dạyhọcLịchsử nói chung và việc sử dụng sơ...
... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chất
lượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơđồtưduy trong dạy
học chủ đề tự chọn”-
3. Cơ sở lý luận
B+E(2
0-WZDT:b;:1
0:):/<0-18c:1k,DT:b
2'8[1;fZ)-
L)#;F$T!Q$JR:
/8!52'5#$2#1;
;10?$)$FF7#$#$YOO
\1O$@:1+"E##$+1'
#,/52#$<3"C-N
+>$J8!'&0V314)
#V314),-.<:U80'3:#,
+S7#$');F7
2'$T!)#-
4. ... F#2,3#$7E8
]q
1. Tên đề tài
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG
PHÁP SỬ DỤNG SƠĐỒTƯDUY TRONG DẠY HỌC
CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”
2. Đặt vấn đề
... NGHIỆM
Năm học 200 h200
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
(Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN)
HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
Trường (Phòng, Sở)
f„
axX9j
10. Phần phụ lục
Kế hoạch dạy học...
... tài: Sử dụng sơđồtưduy trong dạy – họclịchsử ở trường THPT”
Người thực hiện 18 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương
TTHPTBMT: Tên đề tài: Sử dụng sơđồtưduy trong dạy – họclịchsử ở trường ... tài: Sử dụng sơđồtưduy trong dạy – họclịchsử ở trường THPT”
Người thực hiện 17 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương
TTHPTBMT: Tên đề tài: Sử dụng sơđồtưduy trong dạy – họclịchsử ở trường ... việc sử dụng
sơ đồtưduy vào trong quá trình dạy học.
III. KẾT LUẬN
Bản đồtưduy (BĐTD) còn gọi là sơđồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức
ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng,...
... bài dạy và đến lớp
13
Trường THPT Dĩ An Nguyễn Chí Thuận
Có thể tóm lược sử dụng sơđồtưduy trong dạyhọclịchsử như
sau:
Sử dụng sơđồtưduy trong dạyhọc kiến thức mới giúp học sinh học ... hiệu quả của việc sử dụng sơđồtưduy khi ghi bài, học bài và hướng dẫn
học sinh cách vẽ sơđồtưduy gồm nội dung cả bài học trên một trang giấy rất
dễ học, dễ thực hiện và học sinh sẽ rất ... rất thích thú với mỗi tác phẩm sơđồtưduy
của mình. (Xem phim hướng dẫn phần mềm sơđồtưduy đính kèm trong dĩa
CD)
Sơ đồtưduy là một công cụ tổ chức tư duy. Đây là phương pháp dễ
nhất...
... VỀ SƠĐỒTƯ
DUY
+ Sơđồtưduy là gì?
*Sơ đồtưduy hay còn gọi là Lược đồtư duy, Bản đồtưduy (Mind Map)
- Sơđồtưduy là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý
tư ng, ... lượng giảng dạy, tôi
xin trao đổi một số kĩ năng sử dụng bản đồtưduy trong dạyhọcLịchsử 10
- Giúp học sinh biết:
+ Sơđồtưduy là gì?.
+ Cách sử dụng và ghi chép trên sơđồtư duy.
+ ... thành sơđồ phân nhánh, rồi từđóhọc sinh sẽ
thiết kế thành nhưng sơđồ theo tưduy của mỗi cá nhân. Có thể áp dụng dùng
sơ đồ trước hay sau khi học một bài học, với bài học mới, có thể cho học...
... lược sử dụng sơđồtưduy trong dạyhọclịchsử như sau:
Sử dụng sơđồtưduy trong dạyhọc kiến thức mới giúp học sinh học tập
một cách chủ động, tích cực và huy động được tất cả 100% học sinh ... khiến cho sơđồtư
duy ngày càng trở nên phổ biến toàn cầu)
2.3. Tiến trình một tiết dạy theo sơđồtưduy
Trước khi áp dụng phương pháp " ;Sử dụng sơđồtưduy trong dạyhọc
lịch sử ở trường ... kiến thức lịchsửbằngsơđồ
trong dạyhọclịch sử.
Chương trình lịchsử lớp 11 gồm 3 phần: Lịchsử thế giới cận đại (tiếp
theo), lịchsử thế giới hiện đại (từ năm 1917 – 1945), lịchsử Việt...
... tưduy trong dạyhọcLịchsử 12
- Giúp học sinh biết:
+ Sơđồtưduy là gì?.
+ Cách sử dụng và ghi chép trên sơđồtư duy.
+ Cách lập sơđồtư duy.
Gv thực hiện: Võ Văn Toàn
8
8
Sử dụng sơđồ ... THIỆU VỀ SƠĐỒTƯ DUY
+Sơ đồtưduy là gì?
*Sơ đồtưduy hay còn gọi là Lược đồtư duy, Bản đồtưduy (Mind Map)
- Sơđồtưduy là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, tóm ... Toàn
16
16
Sử dụng sơđồtưduy nhằm phát huy tính tích cực trong dạyhọclịchsử 12
Gv thực hiện: Võ Văn Toàn
17
17
Sử dụng sơđồtưduy nhằm phát huy tính tích cực trong dạyhọclịchsử 12
Sơ đồ sử...
... quả học tập
Phần II Lịchsử thế giới hiện đại(1917-1945) (Lịch sử 11) bằng phương pháp
sử dụng sơđồtưduy , giúp:
+H
ọc sinh có bức tranh tổng thể về lịchsử nhân loại nói chung và lịchsử ... động tr
ên sơđồtưduy ngay tại lớp.
18
* Qua tiết dạysử dụng sơđồtưduy trong suốt tiết học (giáo viên và học
sinh cùng tạo lập sơđồ ngay tại lớp), bản thân tôi rút ra một số bài học.
- Tốn ... chỉnh sửa về nội
dung , hình thức của sơđồbằng phấn hay bút màu.
-
Tư ng tự nhóm 3 và 4 hoàn thành cho đến hết bài.
*
Qua tiết dạysử dụng sơđồtưduy trong suốt tiết học (học sinh lập sơ đồ...
... thiết phải sử dụng sơđồtưduy trong dạyhọclịchsử thế giới cổ
- trung đại lớp 10 52
2.3.2. Cách thức thiết kế sơđồtưduy 52
2.4. Phương pháp sử dụng sơđồtưduy trong dạyhọcLịchsử thế ... Hướng dẫn học sinh thiết kế sơđồtưduy 56
2.4.2. Sử dụng sơđồtưduy để kiểm tra bài cũ 58
2.4.3. Sử dụng sơđồtưduy với các bài học kiến thức mới 58
2.4.4. Sử dụng sơđồtưduy với các ... đồng hồ.
17
1.1.2. Vai trò, ý nghĩa của sử dụng sơđồtưduy trong môn Lịchsử theo
định hướng dạyhọc tích cực
1.1.2.1. Vai trò của sử dụng sơđồtưduy trong môn LịchsửSử dụng sơ...