Chương trình đào tạo

Một phần của tài liệu BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-Nâng cao chất lượng hướng dẫn sinh viên viết luận văn khoa học (Trang 148)

III. Một số đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả công tác hướng dẫn sinh viên viết luận văn khoa học của các giảng viên trẻ

3.2.Chương trình đào tạo

2. Vấn đề ngôn ngữ

3.2.Chương trình đào tạo

Cũng có thể kể ra đây một nguyên nhân nữa khiến sinh viên của chúng ta viết khóa luận bằng tiếng Anh không tốt. Đó là nội dung của chương trình tiếng Anh Thương mại mà chúng ta đã áp dụng.

Trong những năm đầu, chương trình tập trung vào các vấn đề ngôn ngữ, và các môn đều học bằng tiếng Anh. Tuy nhiên, đến những năm cuối, sinh viên lại học những môn nghiệp vụ bằng tiếng Việt. Giảng viên giảng dạy môn học của mình bằng tiếng Việt với tài liệu bằng tiếng Việt. Thực trạng này dẫn đến việc khi đọc sách, nghiên cứu tài liệu, sinh viên không có thói quen tư duy bằng tiếng Anh vì các nguồn tài liệu mà giáo viên yêu cầu chủ yếu là tiếng Việt. Nói cách khác, khi học các môn nghiệp vụ chuyên ngành bằng tiếng Việt, sinh viên không có cơ hội đọc và tư duy bằng tiếng Anh. Do nội dung của khóa luận phải liên quan đến các môn học về nghiệp vụ, nên sinh viên thường sử dụng tài liệu, sách giáo khoa tiếng Việt để đọc và chuẩn bị bằng tiếng Việt trước, rồi sau đó mới chuyển qua phần tiếng Anh.

là quá trình chuyển dịch từ tiếng Việt qua tiếng Anh. Chính vì vậy, tính liên kết và mạch lạc trong văn bản dễ dàng trở nên lỏng lẻo và kém thuyết phục.

Hiện nay, tại Cơ sở II, chúng ta đã tạm dừng đào tạo chương trình cử nhân Tiếng Anh thương mại. Tuy nhiên, trong thời gian tới, để chuẩn bị cho lớp Chất lượng cao ra trường, chúng ta phải chuẩn bị sẵn sàng một đội ngũ giáo viên hướng dẫn, giáo viên phản biện có chất lượng về cả trình độ nghiệp vụ và trình độ tiếng Anh học học thuật thì mới đạt được mục tiêu như mong đợi.

Đối với chương trình môn tiếng Anh của lớp chất lượng cao, kỹ năng viết nói chung và kỹ năng viết học thuật nói riêng cần phải được tăng cường để sinh viên của chúng ta làm quen, tăng cường và phát triển khả năng viết học thuật của mình. Giáo viên cần chú trọng hơn đến kỹ năng này và cũng cần đặt ra các tiêu chuẩn cao hơn so với các lớp bình thường để sinh viên phải thỏa mãn các tiêu chuẩn đó.

Một phần của tài liệu BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-Nâng cao chất lượng hướng dẫn sinh viên viết luận văn khoa học (Trang 148)