của sinh viên
Có thể thấy rằng trong bất kỳ một luận văn khoa học nào, giáo viên hướng dẫn (GVHD) giữ vai trò hết sức quan trọng. Có người nhận định rằng 95% nội dung của luận văn khoa học là lao động của sinh viên, song không thể xem thường 5% còn lại, bởi thiếu nó thì một luận văn khoa học không thể thành công và đi đúng hướng. Đó chính là vai trò của giáo viên hướng dẫn.
Luận văn khoa học là một công trình nghiên cứu khoa học, thể hiện lao động khoa học nghiêm túc, độc lập, sự tìm tòi, sáng tạo và đưa ra những ý tưởng khoa học của người viết. Do vậy, đòi hỏi phải được thực hiện nghiêm túc và phải đạt yêu cầu về mặt khoa học và thực tiễn; về phương pháp nghiên cứu; số liệu và các nguồn trích dẫn phải chính xác và đáng tin cậy; văn phong mạch lạc, chuẩn xác; được trình bày đúng quy định. Với những yêu cầu đặt ra như thế, nếu không có vai trò của GVHD, dù sinh viên có nỗ lực đến đâu thì cũng khó có thể thành công được.
Vai trò của GVHD được thể hiện gần như xuyên suốt quá trình viết luận văn khoa học của sinh viên, từ bước tìm đề tài, viết bài đến lúc hoàn thành tác phẩm nghiên cứu. GVHD là người định hướng cho sinh viên và tạo điều kiện cho họ nghiên cứu chuyên sâu một vấn đề cụ thể. Mỗi sinh viên có một thế mạnh khác nhau trong các lĩnh vực nghiên cứu. Để phát huy thế mạnh đó, đồng thời tạo ra tâm lý thoải mái, tự tin cho sinh viên, GVHD định hướng hoặc gợi ý cho họ lựa chọn đề tài mới mang tính cấp thiết và phù hợp với chuyên ngành họ được đào tạo, từ đó giúp sinh viên đưa ra những đề tài một cách chuẩn xác. Họ là người hướng dẫn sinh viên xây dựng nên các đề cương chi tiết thông qua việc góp ý chỉnh sửa, bổ sung cho đề cương nhằm đảm bảo tính chuẩn xác của tên đề tài, sự đúng đắn và đầy đủ của nội dung nghiên cứu, tính hợp lý và logic của bố cục, tính cập nhật của các
thông tin khoa học có liên quan. GVHD có thể hỗ trợ sinh viên trong việc tìm các nguồn tài liệu tham khảo, xử lý tài liệu để phù hợp với nội dung nghiên cứu của sinh viên. Nếu không có định hướng của GVHD, sinh viên biết tìm tài liệu nào trong “rừng” tài liệu và thông tin, nhưng thiếu những nghiên cứu có chất lượng.
Thành công hay thất bại của tác phẩm nghiên cứu phụ thuộc rất nhiều vào GVHD. Bởi lẽ GVHD tác động rất lớn đến tinh thần và thái độ nghiên cứu của sinh viên. Sự dễ dãi của giáo viên hướng dẫn làm ảnh hưởng phần nào đến tác phong và kết quả nghiên cứu sinh viên. Mọi sự dễ dãi trong nghiên cứu đều không thể chấp nhận. Nếu giáo viên hướng dẫn không sửa chữa kịp thời thì sẽ hình thành một sự cẩu thả, tuỳ tiện và thậm chí gian dối trong nghiên cứu. Hiện tượng “ăn cắp” tài liệu của người khác sửa chữa đôi chút và đưa vào công trình của mình không còn là hiện tượng hiếm trong các tiểu luận, luận văn.