1.Tiếng Việt hay và đẹp.
-Đặc điểm của tiếng Việt là hay và đẹp. Cách đa ra luận đề mạch lạc và mẫu mực
Chuyển tiết 2
H: Tác giả đã đa ra những luận cứ nào để chứng minh vẻ đẹp của tiếng Việt ?
H: Nhận xét về các dẫn chứng mà tác giả đã đa ra ?
-GV: Tác giả đã đa ra dẫn chứng là nhận xét của ngời nớc ngoài: một là của ngời hoàn toàn không biết gì về tiếng Việt, chỉ nghe rồi cảm nhận một cách cảm tính cái chất nhạc độc đáo của tiếng Việt; hai là của một giáo sĩ giỏi tiếng Việt không kém gì ngời Việt. Đây là hai dẫn chứng rất khách quan và tiêu biểu. H: Em hãy tìm thêm những dẫn chứng trong các tác phẩm văn thơ để minh hoạ cho vẻ đẹp của Tiếng Việt ?
(GV mở rộng thêm cho HS)
H: Tác giả đã đa ra những lí do nào để khẳng định tiếng Việt là một thứ tiếng hay?
-GV giảng hiện tợng vay mợn và sáng tạo thêm từ mới trong tiếng Việt.
H: Em có nhận xét gì về cách giải thích, chứng minh của tác giả ?
-GV đa thêm một số ví dụ để phê phán việc lạm dụng từ Hán Việt bị nghèo nàn, lai tạp.
từ bố cục nhỏ đến từng câu văn, từng hình ảnh. Cách giải thích nh vậy thể hiện tầm khái quát cao, tầm nhìn, tầm văn hoá uyên bác của ngời viết.
2.Chứng minh vẻ đẹp và cái hay của tiếng Việt
*Tiếng Việt là một thứ tiếng đẹp:
-Nhiều ngời ngoại quốc sang thăm nớc ta, nghe dân ta nói đã nhận xét tiếng Việt là một thứ tiếng giàu chất nhạc. -Một giáo sĩ nớc ngoài đã nói tiếng Việt rất đẹp.
-Tiếng Việt có hệ thống nguyên âmp phụ âm phong phú.
-Tiếng Việt giàu thanh điệu.
-Tiếng Việt giàu chất thơ, nhạc, hoạ. =>Các dẫn chứng khá toàn diện, tiêu biểu, bao quát nhiều mặt.
*Tiếng Việt là một thứ tiếng hay:
-Tiếng Việt thoả mãn đợc nhu cầu trao đổi tình cảm, ý nghĩ giữa ngời với ngời. -Từ vựng tiếng Việt mỗi ngày một phong phú.
-Ngữ pháp cũng dần trở nên uyển chuyển, chính xác hơn.
-Dựa voà đặc tính ngữ âm, tiếng Việt không ngừng đặt ra những từ mới cách nói mới để thoả mãn nhu cầu của đời sống văn hoá ngày một đa dạng.
=>Cách giải thích ngắn gọn, rõ ý, chứng minh bằng chứng cứ cụ thể và toàn diện đã làm nổi bật cái hay của tiếng Việt
- Mục tiêu: HS hiểu rõ hơn nội dung, nghệ thuật của văn bản. - Thời gian: 3'
- Cách tiến hành: * Bớc 1: HS đọc ghi nhớ sgk.
* Bớc 2: Yêu cầu HS khác nhắc lại nội dung chính của ghi nhớ.