CHƢƠNG TRÌNH VÀ THỰC HÀNH GIÁO DỤC
3.3 Biện pháp nâng cao chất lượng học tập
Với vùng có HS DTTS và vùng khó khăn do điều kiện kinh tế chƣa phát triển, học 2 buổi/ ngày đƣợc coi là chiến lƣợc rất quan trọng để hỗ trợ, phát triển chất lƣợng giáo dục TH. Việc cho trẻ học 2 buổi/ngày đối với HS TH nhằm:
+ Củng cố kiến thức các em đã đƣợc dạy trên lớp + Tăng cƣờng khả năng Tiếng Việt
+ Rèn luyện nề nếp và thói quen đến trƣờng cho các em
Hằng năm, trong các báo cáo tổng kết năm học, các trƣờng TH thƣờng dành riêng phần báo cáo việc đánh giá kết quả học tập đối với HS học 2 buổi/ngày. Do điều kiện mỗi năm học và đội ngũ GV, cơ sở vật chất của các trƣờng mà tỉ lệ lớp học, khối lớp học 2 buổi/ngày có sự khác nhau. Năm học 2009 – 2010, trƣờng TH Púng Luông chỉ có duy nhất một lớp 1 với 23 HS học 2 buổi/ngày. Đến năm học sau, 2010 – 2011, số lớp tăng lên 5 với 99 HS. Đến năm học 2011 – 2012, có 9 lớp với 168 HS.
Việc triển khai dạy 2 buổi/ngày đối với HS lớp 1, sau này là lớp 2 chủ yếu tập trung vào việc GV ôn luyện cho HS thực hành, củng cố kiến thức đã học ở lớp buổi sáng. GV cũng tạo mọi điều kiện để HS hoàn thành bài tập ngay trên lớp, tiếp thu bài học ngay trong buổi chiều và không giao bài tập về nhà, không học thêm…Tích hợp dạy Tiếng Việt với các môn khác nhằm phát huy khả năng giao tiếp của các em. Các HS yếu kém đƣợc bồi dƣỡng thêm. Ngoài ra, các giờ
lên lớp buổi chiều cũng chú trọng tới các hoạt động ngoài giờ cho HS vùng DTTS để các em nắm bắt và hòa nhập với việc rèn luyện thể chất, đạo đức và phát triển các kỹ năng khác. Bảng 3.7: Chất lƣợng HS lớp 1,2 học 2 buổi/ngày năm học 2011 – 2012 trƣờng TH Púng Luông Đơn vị tính: HS Khối lớp Tổng số Xếp loại học lực Tổng số lớp
HS Trong đó Môn Toán Môn Tiếng Việt
Nữ DT G K TB Y G K TB Y
1 5 86 49 79 4 17 60 5 5 18 59 4
2 4 82 36 76 6 19 50 7 5 19 54 4
Tổng 168 85 155 10 36 110 12 10 37 113 8