8. Cấu trúc luận văn
3.3.2. Lập kế hoạch quản lý phát triển kỹ năng NCKH cho sinh viên nhóm
ngành KHXH theo hướng đáp ứng yêu cầu của xã hội
3.3.2.1. Mục đích, ý nghĩa của biện pháp
Lập kế hoạch phát triển kỹ năng NCKH cho sinh viên nhóm ngành KHXH theo hướng đáp ứng yêu cầu của xã hội, nhằm giúp cho cán bộ quản lý và giảng viên hướng dẫn triển khai thực hiện hoạt động NCKH của sinh viên theo một quy trình chặt chẽ theo đúng tiến độ đã đề ra. Đồng thời tổ chức các loại hình hoạt động NCKH phù hợp với chuyên ngành của sinh viên, nhằm phát triển kỹ năng NCKH; khuyến khích tinh thần sáng tạo và khả năng NCKH trong sinh viên nhằm tìm kiếm những ý tưởng mới, sáng kiến mới nâng cao chất lượng đề tài NCKH, đáp ứng yêu cầu thực tiễn GD & ĐT.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Lập kế hoạch phát triển kỹ năng NCKH cho sinh viên phải dựa trên cơ sở khoa học về tính pháp lý như: các quy định, văn bản, chỉ thị, quyết định... về hoạt động NCKH của sinh viên trong trường.
Lập kế hoạch phát triển kỹ năng NCKH cho sinh viên phải thực hiện ngay từ khâu đầu tiên: đi từ việc xây dựng kế hoạch quản lý, tổ chức chỉ đạo thực hiện hoạt động NCKH cho đến kiểm tra, đánh giá và nghiệm thu kết quả nghiên cứu. Kế hoạch này được thực hiện phải có sự kết hợp chặt chẽ giữa phòng QLKH - QHQT, cán bộ quản lý của các khoa và giảng viên hướng dẫn; từ đó thường xuyên kiểm tra, đôn đốc hướng dẫn sinh viên NCKH theo đúng tiến độ đã đề ra. Để thực hiện kế hoạch này có hiệu quả, nhà quản lý cũng cần lên kế hoạch về một số hoạt động như:
- Xây dựngkế hoạch liên kết với viện nghiên cứu ở các trường bạn, tranh thủ sự đầu tư của các dự án, tạo điều kiện thuận lợi để sinh viên có cơ hội tiếp xúc nhiều hơn với hoạt động NCKH, phát triển kỹ năng, nâng cao chất lượng đề tài nghiên cứu.
- Kế hoạch phát triển NCKH cho sinh viên nhóm ngành KHXH đưa ra phải bám sát thực tế phát triển của địa phương. Đồng thời lên kế hoạch về việc tăng cường kinh phí hỗ trợ cho hoạt động NCKH của sinh viên; có kế hoạch thi đua, khen thưởng cụ thể để nâng cao hứng thú, kích thích sự sáng tạo, tìm tòi, học hỏi trong NCKH.
- Phát triển kỹ năng NCKH cho sinh viên nhóm ngành KHXH, nhà trường cũng có thể tiến hành lồng ghép với kế hoạch giảng dạy với hoạt động NCKH cử sinh viên như: thông qua hoạt động học tập, lồng ghép các môn phương pháp với NCKH, các môn nghiệp vụ hay làm bài tập lớn, sêmina, các buổi thảo luận, tọa đàm về NCKH... Đồng thời với sự hướng dân của giảng viên, sinh viên sẽ được làm quen với hoạt động NCKH, dần dần hình thành và phát triển kỹ năng NCKH.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Cán bộ quản lý phải nắm vững các văn bản pháp quy, quy định hoạt động NCKH của sinh viên.
- Cán bộ quản lý và giảng viên phải nắm rõ đặc điểm của sinh viên nhóm ngành KHXH để lập kế hoạch phù hợp.
- Phải có sự phối hợp chặt chẽ giữa cán bộ quản lý trong nhà trường với cán bộ quản lý khoa, giảng viên hướng dẫn.
- Chủ động kết hợp chặt chẽ với hoạt động NCKH của địa phương, với các trường đại học khác.