8. Cấu trúc luận văn
2.4.4. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả quản lý phát triển kỹ
năng NCKH của sinh viên
Để phát triển kỹ năng NCKH cho sinh viên, cán bộ quản lý cần xác định
rõ các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động này. Với câu hỏi: “Đồng chí hãy cho
biết mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến hiệu quả phát triển kỹ năng NCKH của sinh viên” (Câu hỏi 9 - Phụ lục 1) chúng tôi đã tiến hành khảo sát về thực trạng này. Kết quả thể hiện ở bảng 2.19 như sau:
Bảng 2.19. Thực trạng các yếu tố ảnh hƣởng đến hiệu quả quản lý qphát triển kỹ năng NCKH của sinh viên
STT Các yếu tố X TB
1 Các văn bản chỉ thị, quyết định… về hoạt động
NCKH của sinh viên 37 1,76 1
2 Tài chính, cơ sở vật chất trong nhà trường 33 1,57 2
3 Ứng dụng khoa học công nghệ 29 1,38 6
4 Tài liệu tham khảo 30 1,42 5
5 Công tác kiểm tra, đánh giá 32 1,52 3
6 Chế độ thi đua, khen thưởng 31 1,47 4
Tổng 1,53
Các yếu tố trên đều ảnh hưởng đến hiệu quả phát triển kỹ năng NCKH của sinh viên (X= 1,53). Trong đó ảnh hưởng lớn nhất là các văn bản chỉ thị, quyết định về hoạt động NCKH của sinh viên (X= 1,76). Văn bản, quyết định có tác dụng chỉ đạo hoạt động quản lý phát triển kỹ năng NCKH cho sinh viên nên có ảnh hưởng lớn nhất.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Tiếp theo là các yếu tố về cơ sở vật chất trong nhà trường (X= 1,57); công tác kiểm tra đánh giá (X= 1,52); chế độ thi đua, khen thưởng (X= 1,47); tài liệu tham khảo (X= 1,42); và ứng dụng khoa học công nghệ (X= 1,38). Các nhà quản lý cần nắm rõ vai trò của các yếu tố này để tổ chức, chỉ đạo phát triển kỹ năng NCKH cho sinh viên. Bởi trong quá trình tổ chức quản lý phát triển hoạt động NCKH cho sinh viên, nếu thiếu đi một trong những yếu tố này sẽ gây cản trở cho quá trình phát triển kỹ NCKH của sinh viên.
Tiểu kết chƣơng 2
NCKH là một trong những nhiệm vụ bắt buộc đối với giảng viên và sinh viên trong trường đại học. Tìm hiểu thực trạng quản lý phát triển kỹ năng NCKH của sinh viên nhóm ngành KHXH, chúng tôi tiến hành khảo sát hoạt động NCKH của sinh viên trong giai đoạn từ 2009 - 2012; và nhận thấy rằng: hầu hết cán bộ quản lý, giảng viên và sinh viên nhóm ngành KHXH trong trường ĐHSP - ĐHTN đều có nhận thức đúng về tầm quan trọng của việc phát triển hoạt động NCKH cho sinh viên nhóm ngành KHXH đối với việc nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục của nhà trường.
Quản lý phát triển kỹ năng NCKH cho sinh viên nhóm ngành KHXH được tiến hành theo một quy trình có sơ sở pháp lý và khoa học được tiến hành với một hệ thống các biện pháp quản lý về việc lập kế hoạch; tổ chức, chỉ đạo và kiểm tra, đánh giá hoạt động phát triển kỹ năng NCKH cho các em.
Quản lý hoạt động phát triển kỹ năng NCKH cho sinh viên nhóm ngành KHXH được tiến hành dưới sự chỉ đạo của cán bộ quản lý trong trường tại các phòng, khoa và giảng viên trực tiếp hướng dẫn sinh viên. Trường ĐHSP - ĐHTN đã xây dựng những quy chế, chỉ thị hoạt động NCKH của sinh viên một cách chặt chẽ. Đồng thời xây dựng những chế độ thi đua, khen thưởng cũng như cơ sở vật chất, phương tiện phục vụ cho hoạt động NCKH của sinh viên.
Qua quá trình học tập, rèn luyện sinh viên nhóm ngành KHXH đã hình thành được một số kỹ năng NCKH cơ bản như: thu thập thông tin qua tiếp xúc trực tiếp, phỏng vấn; sử dụng thư viện, thu thập tài liệu nghiên cứu; xây dựng
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
cơ sở lý luận cho vấn đề nghiên cứu; vận dụng lý luận vào thực tiến nghiên cứu; xử lý số liệu điều tra; và kỹ năng thực hiện kế hoạch nghiên cứu. Song bên cạnh đó, sinh viên vẫn còn hạn chế bởi một số kỹ năng như: xây dựng bộ công cụ điều tra; Viết lịch sử vấn đề nghiên cứu; Báo cáo tóm tắt công trình nghiên cứu; Xác định các nhiệm vụ nghiên cứu… Tuy nhiên với sự giúp đỡ của cán bộ quản lý, giảng viên, hoạt động NCKH của sinh viên nhóm ngành KHXH được đánh giá khá cao, và đạt được những thành tích nhất định. Số lượng sinh viên nhóm ngành KHXH đạt giải trong giai đoạn từ 2009 - 2012 khá cao so với số lượng sinh viên đạt giải của toàn trường. Vấn đề đặt ra là phải không ngừng nâng cao chất lượng hoạt động NCKH của sinh viên nhóm ngành KHXH; vì vậy, cán bộ quản lý cần tìm ra những biện pháp để khắc phục những tồn tại ảnh hưởng đến việc phát triển kỹ năng NCKH của các em.
Chƣơng 3
ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NCKH CHO SINH VIÊN NHÓM NGÀNH KHXH Ở
TRƢỜNG ĐHSP - ĐHTN