8. Cấu trúc luận văn
1.3.4.Các phương pháp quản lý phát triển kỹ năng NCKH của sinh viên
1.3.4.1. Phương pháp hành chính
Hoạt động NCKH của sinh viên được triển khai theo hệ thống văn bản của phòng QLKH - QHQT mang tính pháp lý, đòi hỏi giảng viên hướng dẫn, sinh viên NCKH phải tuân thủ những quy định mang tính hành chính về quy trình đăng ký xét duyệt đề tài, tổ chức nghiên cứu và nghiệm thu, đánh giá kết quả nghiên cứu.
1.3.4.2. Phương pháp kế hoạch hóa
Hoạt động NCKH của sinh viên được tiến hành theo kế hoạch phù hợp với kế hoạch của năm học. Tính kế hoạch trong hoạt động NCKH của sinh viên được thể hiện qua các khâu trong tổ chức xét duyệt đề tài, tổ chức nghiên cứu và đánh giá kết quả nghiên cứu.
1.3.4.3. Phương pháp tâm lý giáo dục
NCKH của sinh viên là một hoạt động đầy khó khăn, thử thách. Đòi hỏi sinh viên phải tập trung kiên trì về trí tuệ, sức lực, thời gian cho công trình nghiên cứu. Vì vậy cơ quan quản lý giáo dục, giảng viên cần phải có những biện pháp động viên, thuyết phục để sinh viên tập trung sức lực cho hoạt động nghiên cứu, không nản trí, hay bỏ giữa chừng, nhằm tạo động lực cho người học hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu.
1.3.4.4. Phương pháp tổ chức
Hoạt động NCKH của sinh viên phải được triển khai theo một thiết chế của tổ chức với những quy định chặt chẽ, được tiến hành theo định hướng NCKH của nhà trường, của các khoa và giảng viên hướng dẫn.
1.3.4.5. Phương pháp kinh tế
Hoạt động NCKH của sinh viên được thực hiện phải đảm bảo tính kinh tế. Tức là trong quá trình NCKH, phải tính đến kinh phí đầu tư cho NCKH của sinh viên. Đồng thời kết quả thu được trong trong hoạt động NCKH phải đảm bảo tính thực tiễn cao, đáp ứng yêu cầu của GD & ĐT.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn