8. Cấu trúc luận văn
1.2.9.Nhiệm vụ, chức năng của phòng QLK H QHQT
Trong quá trình đổi mới, nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy, trường ĐHSP - ĐHTN luôn coi trọng công tác NCKH, đưa NCKH trở thành nhiệm vụ hàng đầu, là cơ sở đào tạo, NCKH vững mạnh. Trong nhiều năm liên tục, trường luôn được đánh giá là một trong tốp 20 trường Đại học và Học viện trong cả nước có thành tích nổi bật về NCKH của sinh viên. Nhiều giảng viên trẻ đã trưởng thành từ hoạt động NCKH của sinh viên. Vừa qua sinh viên trường cũng sớm tham gia giải thưởng “Sinh viên NCKH”, giải thưởng “Sáng tạo kỹ thuật Việt Nam - VIFOTEC” và luôn giành được thành tích cao. Yếu tố quyết định những thành tích trong NCKH của trường phải kể đến sự quan tâm, thường xuyên giúp đỡ của Đảng ủy, Ban giám hiệu nhà trường và đặc biệt là sự trực tiếp chỉ đạo của phòng QLKH - QHQT đến hoạt động NCKH của sinh viên.
Nhìn lại quá trình hoạt động, phòng đã đạt được nhiều thành tích trong NCKH và QHQT. Năm 1966, Phòng được thành lập với tên gọi là Phòng Giáo vụ với chức năng nhiệm vụ theo dõi giảng dạy, xây dựng chương trình, xuất bản giáo trình, triển khai kế hoạch đào tạo, NCKH, quản lý thiết bị và chất lượng đào tạo. Năm 1994, phòng Giáo vụ được đổi tên là Phòng Đào tạo.
Đầu những năm 80 của thế kỷ XX, Phòng Quản lý khoa học được thành lập có nhiệm vụ quản lý công tác NCKH của cán bộ, sinh viên. Tổ chức lớp bồi
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
dưỡng ngoại ngữ, bồi dưỡng chuyên môn, hướng dẫn thay sách giáo khoa cho các trường phổ thông, xét duyệt hồ sơ của cán bộ theo học ở nước ngoài...
Đến năm 1997 Phòng Đào tạo đã sát nhập với Phòng quản lý khoa học và bộ phận phụ trách QHQT. Tháng 4 năm 2006, Phòng Quản lý khoa học và QHQT được tái lập trên cơ sở tách từ Phòng Đào tạo - Quản lý khoa học và QHQT.
Phòng QLKH - QHQT được thành lập giữ vai trò vô cung quan trọng trong công tác nâng cao chất lượng GD & ĐT nói chung, hoạt động NCKH nói riêng. Phòng có chức năng và nhiệm vụ tham mưu cho Hiệu trưởng về quản lý và tổ chức thực hiện các công tác:
- Xây dựng và triển khai hoạt động NCKH của cán bộ, sinh viên. Xác nhận kết quả nghiên cứu, quyền sở hữu trí tuệ của tác giả có công trình NCKH được nghiệm thu.
Sau hơn 45 năm xây dựng và phát triển, Phòng được giao nhiệm vụ quản lý, triển khai nghiên cứu thành công hơn 1200 đề tài cấp Bộ, cấp trường; hơn 3600 đề tài NCKH của sinh viên. Đặc biệt từ năm 2001 đến 2011, Phòng đã triển khai thực hiện 02 đề tài độc lập cấp Nhà nước, 09 đề tài nghiên cứu cơ bản, 13 đề tài cấp Bộ trọng điểm, 185 đề tài cấp Bộ, 8 dự án cấp Bộ, 28 đề tài cấp đại học, 407 đề tài cấp Cơ sở, 3384 đề tài NCKH của sinh viên. Trong đó 22 sinh viên đạt giải thưởng sinh viên NCKH toàn quốc (từ giải khuyến khích đến giải nhất).
Hoạt động NCKH luôn được tuân thủ theo các văn bản pháp quy của Bộ GD & ĐT, Bộ KHCN, ĐHTN và các cơ quan hữu trách. Phòng đã thực hiện nghiêm túc quy trình quản lý, triển khai hoạt động NCKH như: đăng ký nhiệm vụ NCKH, thẩm định đề cương nghiên cứu, hoàn tất hồ sơ quy trình các cơ quan quản lý phê duyệt, ký hợp đồng triển khai thực hiện, kiểm tra tiến độ, tổ chức đánh giá nghiệm thu... Bên cạnh đó, hoạt động NCKH của sinh viên ngày càng được đẩy mạnh. Liên tục trong 5 năm gần đây, nhiều sinh viên đạt các giải thưởng cao trong công tác NCKH, các kỳ thi Olimpic quốc gia, điều đó đã góp phần khẳng định uy tín và thương hiệu của trường trong phạm vi toàn quốc.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Xây dựng và triển khai kế hoạch biên soạn, xuất bản giáo trình, đề cương bài giảng.
Phòng QLKH - QHQT làm tròn trách nhiệm của mình, tiên phong đi đầu trong công tác NCKH, và được tặng nhiều giải thưởng. Hơn 70 giáo trình của trường đã được in tại các Nhà xuất bản Quốc gia, đăng tải 3525 bài báo khoa học trong các tạp chí khoa học trong và ngoài nước. Trong đó cán bộ Phòng in 10 đầu sách, chủ trì 10 đề tài cấp Bộ, đăng tải 50 bài báo khoa học, tham dự các Hội thảo, tham dự các Dự án quốc tế (Hà Lan, Nhật Bản)
- Triển khai ứng dụng chuyển giao công nghệ, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý.
Cùng với sự nỗ lực của nhà trường, Phòng QLKH - QHQT đã huy động tối đa nguồn lực cho hoạt động NCKH và chuyển giao công nghệ. Kết quả của hoạt động NCKH và chuyển giao công nghệ thể hiện bằng số lượng, chất lượng các công trình được công bố trên các tạp chí chuyên ngành và các công trình được áp dụng vào thực tiễn. Nội dung của các chương trình chuyển giao tập trung chủ yếu vào lĩnh vực KHGD, ưu tiên cho các kế hoạch nâng cao năng lực chuyển giao công nghệ dạy học cho giáo viên các tỉnh trung du và miền núi phía Bắc, đáp ứng việc đổi mới nội dung, phương pháp dạy học hiện nay.
- Xây dựng và triển khai các dự án thuộc các lĩnh vực được phân công quản lý.
- Xây dựng kế hoạch và triển khai các hoạt động về hợp tác quốc tế. Trong 5 năm gần đây kết hợp với nhà trường, Phòng QLKH - QHQT đã thiết lập, phát triển quan hệ hợp tác và đào tạo NCKH với nhiều trường Đại học và các tổ chức xã hội - giáo dục quốc tế. Hoạt động hợp tác quốc tế đã mang lại hiệu quả tích cực cho GD & ĐT. Từ các chương trình hợp tác quốc tế về các dự án, nhiều cán bộ, sinh viên của trường đã được đi đào tạo để nâng cao trình độ chuyên môn và ngoại ngữ ở nước ngoài. Việc tham gia các dự án, các chương trình phối hợp NCKH với nước ngoài cũng tạo điều kiện cho giảng viên đổi mới phương pháp dạy học, cách thức làm việc, nâng cao hiệu quả của công tác đào tạo.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
1.3. Các vấn đề lý luận về quản lý phát triển kỹ năng nghiên cứu khoa học cho sinh viên nhóm ngành KHXH ở trƣờng ĐHSP