thế nào?
1.Trong phòng thí nghiệm.
Cho muối sunfit tác dụng vơi axit, hoặc cho Cu tác dụng với H2SO4 đặc nóng.
Na2SO3 + H2SO4→ Na2SO4 + SO2 + + H2O
2.Trong công nghiệp
-Đốt S trong không khí: S + O2 →SO2
-Đốt quặng pirit săt (FeS2) thu đợc SO2
E/ Củng cố, hớng dẫn về nhà
1/ Củng cố
-Học sinh đọc kết luận chung SGK - Dùng Bài tập 1 SGK để củng cố.
2/ Hớng dẫn về nhà:
- Đọc trớc bài sau
Tuần:3
Tiết:5 Ng y so n 28/8/2010à ạ
Tính chất hoá học của axit
A/ Mục tiêu
- Về kiến thức: Học sinh biết đợc những tính chất hoá học chung của axit: tác dụng với quỳ tím, với bazơ, oxit bazo và kim loại và dẫn ra đợc PTHH cho mỗi tính chất.
- Về kĩ năng: Học sinh biết vận dụng những hiểu biết về tính chất hoá học để giải thích một số hiện tơng thờng gặp trong đời sống, sản xuất và giải các bài tập hoá học . Quan sát thí nghiệm và rút ra kết luận về tính chất hóa học của axit nói chung.
-Về tháI độ: yêu thích môn học, tính cẩn thận, lòng kiên trì.
B/ Chuẩn bị
* Giáo viên:
+ Hoá chất: Các dd HCl, H2SO4, quỳ tím, kim loại Zn, Al, Fe, Cu, CuSO4, NaOH, CuO, quỳ tím.
+Dụng cụ: ống nghiệm, đũa thuỷ tinh… cho các nhóm học sinh - Học sinh: Chuẩn bị trớc bài ở nhà.
C/ Phơng pháp
- Đàm thoại gợi mở
- Làm việc nhóm
- Thuyết trình
- Thí nghiệm nghiên cứu của học sinh
D/ Tiến trình dạy học 1/ ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ:
? Học sinh 1 nêu định nghĩa axit, cho vd. ? Học sinh 2 chũa bài tập 2 SGK tr.11
3/ Bài mới
Vậy các axit có những tính chất hoá học chung nào?
Phơng pháp Nội dung
? Dự đoán các tính chất hoá học của axit có thể có?
GV hớng dẫn cho học sinh tiến hành các thí nghiệm nghiên cứu các tính chất vừa dự đoán Các nhóm tiến hành các htí nghiệm n/c t/c hoá học của axit
? Nêu phơng pháp nhận biết 3 cốc đựng 3 chât: H2O; dd NaCl; dd HCl
Gv hớng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm . ? Nêu hiện tợng xảy ra.
? Giải thích viết PTPU
I.Tính chất hoá học
1.Axit làm đổi màu chất chỉ thị
*Thí nghiệm: SGK
*Kết luận: Dung dịch axit làm quỳ tím chuyển sang màu đỏ
2.Axit tác dụng với kim loại
*Thí nghiệm: SGK
*Hiện tợng: Kim loại bị tan trong dd axit, đồng thời có bọt khí không màu bay ra. *Giải thích: Do phản ứng tạo ra muối và
GV hớng dẫn cho học sinh cho Cu tác dụng với axit H2SO4 loãng.
? Nhận xét hiện tợng
Rút ra KL về tính chất của axit tác dụng với KL.
GV giới thiệu qua về H2SO4 đặc, HNO3
Gv điều chế sẵn Cu(OH)2 hớng dẫn học sinh thí nghiệm.
? Nêu hiện tợng xảy ra
Giải thích hiện tợng, viết PTPU xảy ra. GV: PU trên đợc gọi là phản ứng trung hoà. GV cho học sinh tự chọn hoá chất làm thí nghiệm kiểm chứng.
Học sinh có thể lấy CuO td với dd axit.
GV: Ngoài ra axit còn tác dụng với muối các em sẽ học sau. GV giới thiệu giải phóng H2. 2Al + 3H2SO4→ Al2(SO4)3 + H2 Fe +2HCl → FeCl2 + H2 *Kết luận: SGK 3.Tác dụng với bazơ
*Thí nghiệm: Cho Cu(OH)2 tác dụng với dd H2SO4.
*Hiện tợng: Cu(OH)2 tan tạo ra dd màu xanh lam.
*Giải thích:
Cu(OH)2 + H2SO4→ CuSO4 + 2H2O
*Kết luận: SGK
4.Tác dụng với oxit bazơ.
Fe2O3 + 6HCl → FeCl3 + 3H2O
*Kết luận: SGK
II.Axit mạnh và axit yếu.
Dựa vào tính chất hoá học , axit đợc chia thành 2 loại:
-Axit mạnh: HCl, H2SO4, HNO3… -Axit yếu: H2S, H2CO3….
E/ Củng cố, hớngdẫn về nhà
1/ Củng cố
-Học sinh đọc kết luận chung SGK , mục “Em có biết” - Dùng Bài tập 2 SGK để củng cố. 2/ Hớng dẫn về nhà: - Đọc trớc bài sau - Làm bt còn lại SGK và các BT: 3.3;3.4;3.5 SBT Ngày soạn: 29/8/2010 Một số axit quan trọng A/ Mục tiêu -Về kiến thức:
+ Học sinh biết đợc các tính chất hoá học, ứng dụng, cách nhận biết của axit HCl và H2SO4 loãng.
+ Học sinh biết cách viết đúng các phơng trình phản ứng để thể hiện tính chất hoá học của axit.
-Về kĩ năng;
+ Học sinh vận dụng những tính chất của axit HCl và H2SO4 để giải các bài tập định tính và định lợng.
+Dự đoán kiểm tra kết luận về tính chất hóa học của axit HCl và H2SO4 loãng. +Nhận biết đợc dung dịch axit HCl và dung dịch muối clorrua…
-Về tháI độ: yêu thích môn học, tính cẩn thận trong thao tác tiên hành thí nghiệm.
B/ Chuẩn bị
Tuần:3Tiết:6 Tiết:6
- Giáo viên:
+ Hoá chất: dd HCl, dd H2SO4 , quỳ tím, Al Cu(OH)2, CuO (Fe2O3) +Dụng cụ: ống nghiệm, kẹp gỗ, ống hút… cho các nhóm học sinh
- Học sinh: Chuẩn bị trớc bài ở nhà. C/ phơng pháp
- Đàm thoại gợi mở
- Làm việc nhóm
- Thí nghiệm thực hành của học sinh
- Thuyết trình
D/ Tiến trình dạy học 1/ ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ:
? Nêu tính chất hoá học chung của axit, Viết các phơng trình minh hoạ?
3/ Bài mới
Axit HCl và H2SO4 có những tính chất hoá học chung của axit không? Nó có ứng dụng gì trong đời sống?
Phơng pháp Nội dung
? Quan sát nhận xét tính chất vật lí của HCl ? Nhận xét tính chất hoá học của axit HCl? ? Em tiến hành những thí nghiệm nào để chứng minh tính chất hoá học của axit HCl? GV thống nhất với học sinh các thí nghiệm cần tiến hành: Cho dd HCl td với: Quỳ tím; Al( Zn, Fe); Cu(OH)2; CuO ( Fe2O3)
Học sinh đọc SGK nêu ứng dụng của axit HCl. GV giảng giải thêm
GV cho học sinh quan sát lọ đựng dd axit H2SO4
? Nhận xét tính chất vật lí của axit H2SO4
Gv giảng giải thêm về cách pha loãng axit này GV thông báo H2SO4 loãng có đủ tính chất hoá học chung của axit.
? Hãy viết các phơng trình hoá học minh họa GV cho học sinh lên bảng hoàn thành các ph- ơng trình phản ứng A.Axit clohidric (HCl) 1.Tính chất *DD HCl trong suốt, nồng độ đậm đặc nhất là ~ 37%, dễ bay hơi. *Axit HCl có những tính chất hoá học chung của một axit mạnh
-Làm quỳ tím hoá đỏ
-Tác dụng với kim loại giải phóng H2
-Tác dụng với bazơ,oxit bazơ tạo muối và nớc
-Tác dụng với muối (bài sau)
2.ứng dụng
-Điều chế các muối clorua -Làm sạch bề mặt kim loại -Tẩy gỉ kim loại trớc khi sơn -Chế biến thực phẩm, dợc phẩm.. B.Axit sunfuric (H2SO4)
I.Tính chất vật lí
-Là chất lỏng sánh nh dầu, không màu, nặng hơn nớc, không bay hơi, tan tốt trong nớc toả nhiều nhiệt.
-Khi pha loãng axit này cần cho từ từ vào nớc, khuấy đều.
II.Tính chất hoá học.
1.Tính chất hoá học của axit H2SO4 loãng.
Mang đủ các tính chất hoá học chung của axit.
- Làm quỳ tím hoá đỏ
-Tác dụng với kim loại giải phóng H2
-Tác dụng với bazơ,oxit bazơ tạo muối và nớc
-Tác dụng với muối (bài sau)
E/ Củng cố, hỡng dẫn về nhà
1/ Củng cố
a.Dung dịch HCl
b.Dung dịch H2SO4 loãng c.Dung dịch NaOH
Viết các phơng trình phản ứng xảy ra
2/ Hớng dẫn về nhà:
- Đọc trớc phần sau.
- Làm bt SGK, bài 4.5; 4.6; 4.7 SBT
Tuần 4: Tiết 7:
Một số axit quan trọng (tiếp)
Ngày soạn: 06/9/2010 A. Mục tiêu:
*Về kiến thức:
- HS biết đợc: H2SO4 đặc có những tính chất hoá học riêng, dẫn ra đợc phơng PTHH cho những tính chất này.
- Biết đợc các công đoạn sản xuất axit H2SO4 trong công nghiệp, những PƯ hoá học xẩy ra.
- Vận dụng những tính chất của H2SO4 trong việc giải các bài tập định tính và định lợng.
- Nhận biết đợc dd axit HCl và H2SO4, dd muối clorua, dd muối sunfat.
*Về thái độ: Yêu thích say mê môn học…
B. Chuẩn bị của GV và HS:
* Hoá chất: H2SO4, Cu, đờng kính, H2SO4đặc * Dụng cụ: Đèn cồn, ống nghiệm, bát sứ.
C. Các bớc lên lớp: