GV cho HS đọc đoạn trớch trong SGK và trả lời cõu hỏi.
?Em sẽ chọn cõu a hay cõu b để điền vào chổ trống?
Chọn cõu b để điền vào chổ trống trong đoạn trớch.
?Lớ do vỡ sao dựng cõu bị động?
Vỡ nú giỳp cho việc liờn kết cỏc cõu trong đoạn được tốt hơn:cõu trước đĩ núi về Thủy(thụng qua chủ ngữ “em tụi”) vỡ vậy sẽ hợp logic và dể hiểu hơn nếu cõu sau cũng tiếp tục núi về Thủy(thụng qua chủ ngữ “em”)
?Cho biết mục đớch của việc chuyển đổi cõu chủ động thành cõu bị động.? HS cựng b nà luận suy nghĩ. HS đọc ghi nhớ trong SGK HS cựng b n à luận suy nghĩ HS trả lời cá nhân. I.Cõu chủ động và cõu bị động -Cõu chủ động là cõu cú chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người khỏc(chủ thể của hoạt động)
Vớ dụ : Thầy phạt nú
- Cõu bị động là cõu cú chủ ngữ chỉ người, vật được hoạt động của người,vật khỏc khỏc hướng vào(chỉ đối tượng của hoạt động)
Vớ dụ : Nú bị thầy phạt
II. Mục đớch của việc chuyển đổi cõu chủ động thành cõu bị động. chủ động thành cõu bị động.
-Việc chuyển đổi cõu chủ động thành cõu bị động (và ngược lại) ở mỗi đoạn văn nhằm liờn kết cỏc cõu trong đoạn thành một mạch văn thống nhất.
-Mục tiờu:HS khỏi quỏt và khắc sõu kiến thức vừa học. -Phương phỏp: Hỏi đỏp
?Tỡm cõu chủ động trong đoạn trớch? Giải thớch vỡ sao tỏc giả chọn cỏch viết như vậy?
Cỏc cõu bịđộng
- Cú khi được trưng bày trong tủ kớnh trong bỡnh pha lờ
- Tỏc giả “mấy vần thơ” liền được tụn làm đệ nhất thi sĩ.
* Tỏc dụng: trỏnh lặp lại kiểu cõu đĩ dựng trước đú,đồng thời tạo liờn kết tốt hơn giữa cỏc đoạn văn. HS cựng b n à luận suy nghĩ . III.Luyện tập Bài tập trang 58 Hoạt động 4:Củng cố.
-Mục tiờu:HS khỏi quỏt và khắc sõu kiến thức vừa học. -Phương phỏp: Hỏi đỏp
4.Củng cố:
4.1 Thế nào là cõu chủ động?Cho vớ dụ? 4.2 Thế nào là cõu bị động?Cho vớ dụ?
4.3 Cho biết mục đớch của việc chuyển đổi cõu chủ động thành cõu bị động.?
5.Dặn dũ
Học bài cũ.Đọc soạn trứơc bài mới “ý nghĩa văn chương” SGK trang 60
Tuần 26: Ngày soạn: 25/02/ 2011
Tiết 95+96:
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5 TẠI LỚP