luaọn.
II-Nhaọn xeựt.
Hoạt động 3:Củng cố.
-Mục tiờu:HS khỏi quỏt và khắc sõu kiến thức vừa học. -Phương phỏp: Hỏi đỏp
*CỦNG CỐ- DAậN DOỉ:
1.Cuỷng coỏ: Noọi dung baứi..
2. Daởn doứ: - Về nhà đọc lại sau khi nghe uốn nắn và đọc mẫu .
Tuần 36: Ngày soạn 09 /05/ 2011
Tiết 136:
HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN.(tiếp)
A-Mục tiờu cần đạt.
- Nắm chắc yờu cầu đọc diễn cảm văn nghị luận . - Biết cỏch đọc diễn cảm văn nghị luận .
Tróng tãm :
1-Kiến thức : Yờu cầu của việc đọc diễn cảm văn nghị luận .
2-Kĩ năng : Xỏc định được giọng văn nghị luận của tồn bộ văn bản .Xỏc định được ngữ
điệu cần cú ở những cõu văn nghị luận cụ thể trong văn bản .
3- Thỏi độ: Đỳng đắn khi học bài..
II-Chuẩn bị của thầy trị. –
-Thày: SGK . + SGV + giỏo ỏn. . -Trũ: SGK+ Vở ghi.
-Ph ương phỏp: Đàm thoại , diễn giảng, phỏt vấn.
III . Tiến trỡnh lờn lớp 1. Ổn định lớp : 1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ : Kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa hóc sinh.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
-Mục tiờu:Tạo tõm thế và định hướng chỳ ý cho hs -Phương phỏp: thuyết trỡnh
3. Giới thiệu bài mới.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh Ghi bài
Hoạt động 2: Baứi hóc.
-Mục tiờu: Yờu cầu của việc đọc diễn cảm văn nghị luận
-Phương phỏp: Vấn đỏp, giải thớch, minh hoạ,phõn tớch,nờu và giải quyết vấn đề.
Hoạt động 1: Gọi HS đọc gv nhận xột.
1-Tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta. 2-Sự giàu đẹp của tiếg việt
3-Y nghĩa văn chương.
-Ngồi những bài trờn giỏo viờn cho học sinh đọc thờm một số bài.
-GV cho 3 (hoặc 4) học sinh đọc rồi mời cỏc em lờn nhận xột lẫn nhau.
Hoạt động 2 :GV nhận xột cụ thể từng
em.
-GV cho HS nhận xột từng đoạn GV sửa chữa, uốn nắn và đọc mẫu một số đoạn, cõu GV tổng kết .
HS đọc bài.
-HS nghe uốn nắn .
I. ẹóc dieĩn caỷm vaờn nghũ luaọn. luaọn.
II-GV nhận xột cụ thể từng em.
Hoạt động 3:Củng cố.
-Mục tiờu:HS khỏi quỏt và khắc sõu kiến thức vừa học. -Phương phỏp: Hỏi đỏp
*CỦNG CỐ- DAậN DOỉ:
1.Cuỷng coỏ: Noọi dung baứi..
2. Daởn doứ: - Về nhà đọc lại sau khi nghe uốn nắn và đọc mẫu . - Soạn bài “Chương trỡnh đại phương (phần tiếng Việt)
Tuần 37: Ngày soạn 10/05/ 2011
Tiết 137:
CHƯƠNG TRèNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TU T Ừ TRONG CA DAO ĐỊA PHƯƠNG.
A-Mục tiờu cần đạt.
-Biết cỏch khắc phục một số lỗi chớnh tả do ảnh hưởng của phỏt õm địa phương.Cú ý thức rốn luyện ngụn ngữ chuẩn mực .
-Lưu ý : học sinh đĩ được học cỏch phỏt hiện và sửa lỗi chớnh tả do ảnh hưởng của cỏch phỏt õm địa phương ở lớp 6 và học kỳ I lớp 7 .
Tróng tãm:
1-Kiến thức : Một số lỗi chớnh tả do ảnh hưởng của cỏch phỏt õm địa phương 2-Kĩ năng : Phỏt hiện và sửa lỗi chớnh tả thường thấy ở địa phương .
3- Thỏi độ: Đỳng đắn khi học bài..
II-Chuẩn bị của thầy trị. –
-Thày: SGK . + SGV + giỏo ỏn.,sưu tầm tư liệu . -Trũ: SGK+ Vở ghi.
-Phương phỏp: Đàm thoại , diễn giảng, phỏt vấn.
III . Tiến trỡnh lờn lớp 1. Ổn định lớp : 1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ : Kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa hóc sinh.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
-Mục tiờu:Tạo tõm thế và định hướng chỳ ý cho hs -Phương phỏp: thuyết trỡnh
3. Giới thiệu bài mới.
A. Cỏc biện phỏp tu từ được cấu tạo theo quan hệ liờn tưởng
éặc điểm chung của những biện phỏp thuộc nhúm này là trong văn cảnh cụ thể, từ ngữ cú hiện tượng chuyển đổi ý nghĩa lõm thời. Tức là, nghĩa của từ ngữ vốn biểu thị đối tượng này được lõm thời chuyển sang biểu thị đối tượng khỏc, dựa trờn cơ sở của hai mối quan hệ liờn tưởng: liờn tưởng tương đồng và logic khỏch quan. Mặc dự so sỏnh khụng phải là hiện tượng chuyển nghĩa nhưng nú là cơ sở của nhiều biện phỏp tu từ trong nhúm này.