3. Một số giải pháp và kiến nghị
2.2. Một số giải pháp cải thiện tinh thần học tập, tạo động cơ học tập cho HSSV học ghép
89
Trong bài tham luận này, nhóm tác giả đã nghiên cứu, lấy ý kiến HSSV việc thay đổi hình thức kiểm tra đánh giá để kích thích tinh thần tự học, sáng tạo nhằm tạo điều kiện giúp cho HSSV có:
1. Cơ hội cải thiện điểm quá trình;
2. Cơ hội trả nợ môn học;
3. Tiết kiệm thời gian đào tạo;
4. Kích thích tinh thần tự học.
Bảng tổng hợp ý kiến của HSSV thực hiện trong phiếu khảo sát (Đính kèm trong phần phụ lục)
+ Tổng lƣợt HSSV đƣợc lấy ý kiến: 139 sinh viên
+ Số Học sinh bậc Trung cấp chuyên nghiệp đƣợc lấy ý kiến: 67 học sinh + Số Sinh viên bậc Cao đẳng đƣợc lấy ý kiến: 72 sinh viên
Nội dung Học sinh
TCCN
SV Cao đẳng 1. Trong quá trình học tập
HSSV tham gia đầy đủ các buổi lên lớp 73,33% 25%
HSSV có thể tự do tham gia học tập trên lớp 23,33% 50%
HSSV không cần đến lớp, có thể tự ôn lại kiến thức đã học 16,67%
HSSV thực hiện nhiệm vụ trên hệ thống E-learning của Giáo viên bộ môn.
3,34% 8,33%
Ý kiến khác
2. Trong quá trình kiểm tra định kỳ
HSSV tham gia kiểm tra định kỳ theo lớp đăng ký 56,67% 55,56%
HSSV có thể đăng ký kiểm tra vào thời điểm thích hợp trong tiến độ học tập của học phần
43,33% 22,22%
HSSV thực hiện các bài kiểm tra trên hệ thống E-learning của Giáo viên bộ môn.
22,22%
Ý kiến khác
3. Trong quá trình kiểm tra thường xuyên HSSV tham gia lớp học để lấy điểm kiểm tra thường
xuyên
80% 41,67%
HSSV không đến lớp, chỉ cần thực hiện các bài tập và nộp lại Giáo viên bộ môn.
13,33% 36,11%
HSSV thực hiện các bài tập trên hệ thống E-learning của Giáo viên bộ môn.
6,67% 22,22%
Ý kiến khác
4. Nếu không đến lớp, khả năng HSSV có thể tự học nội dung bài học
Nhỏ hơn 25% 43,33% 13,89%
Từ 25% đến 50% 26,67% 61,11%
90
Từ 50% đến 75% 23,33% 19,44%
Lớn hơn 75% 6,67% 5,56%
5. Nếu không đến lớp, HSSV có thể tự học đƣợc bao nhiêu % nội dung bài học
Nhỏ hơn 25% 40% 16,67%
Từ 25% đến 50% 30% 52,78%
Từ 50% đến 75% 20% 22,22%
Lớn hơn 75% 10% 8,33%
Nhận xét kết quả khảo sát:
- Học sinh TCCN đa số lựa chọn phương án đến lớp học thường xuyên, tham gia kiểm tra chung với tiến độ của lớp học chính thức. Trong khi đó, sinh viên cao đẳng nghiêng về phương án học tập tự do, độc lập nhưng vẫn muốn tham gia kiểm tra chung với lớp học chính thức.
- Học sinh TCCN không tự tin về khả năng tự tạo thời gian học tập của mình khi không tham gia lớp học trong khi sinh viên cao đẳng tự nhận định khả năng này cao hơn.
- Khả năng tiếp thu bài học thông qua thời gian tự học của học sinh TCCN và Sinh viên Cao đẳng tương đối cân bằng nhau.
Dựa trên kết quả khảo sát, nhóm tác giả nhận thấy đƣợc có một phần HSSV học cải thiện điểm, học lại có nhu cầu không cần tham gia học tập tại lớp, có thể tự tổ chức thời gian học tập, tự lĩnh hội kiến thức nhƣng có mong muốn tham gia kiểm tra, đánh giá chung với lớp học chính thức.
- Từ đó, nhóm tác giả đặt ra giải pháp cho việc HSSV học ghép không thường xuyên đến lớp tham gia kiểm tra, đánh giá được thực hiện theo các bước hướng dẫn sau:
Trường hợp thi lại:
- Ưu t n ải thi n m quá tr n : Căn ứ t o ư ng tr n o tạo, s c t qu tr n trong ư ng tr n o tạo. Vị trí bài ki tr Đ HSSV có th ch ng n b Đăng ý v i giáo vụ khoa cải thi n m.
Ví dụ: Sinh viên Nguyễn Văn A muốn cải thiện điểm môn Thiết bị điện – Điện lạnh, cột hệ số 2.
Căn cứ theo chương trình chi tiết học phần Thiết bị điện – điện lạnh ( phần đánh giá kết thúc học phần)
STT Phương pháp Hình thức Số
cột Hệ số 01 Kiểm tra đánh giá thường
xuyên Trả lời câu hỏi vấn đáp 3 1
02 Kiểm tra đánh giá định kỳ Bài kiểm tra tự luận sau khi
học xong chương 2,4,6 2 2
03 Thi cuối kỳ Thi trắc nghiệm, tự luận 1
91
Cột hệ số 2 có 3 cột. Nằm ở chương 2, 4, 6. Các bước thực hiện đăng ký cải thiện điểm:
Bước 1: Đăng ký với giáo vụ khoa cải thiện điểm. Vị trí bài kiểm tra đánh giá định kỳ.
Bước 2: Nhận phiếu đăng ký. Đóng tiền lệ phí cải thiện điểm kiểm tra đánh giá định kỳ
Bước 3: Tự ôn bài chuẩn bị kiểm tra đánh giá định kỳ.
Bước 4: Tham gia kiểm tra đánh giá theo kế hoạch đã đăng ký.
Trường hợp học lại:
Đối với HSSV buộc phải đăng ký học lại, HSSV có thể chọn giải pháp đăng ký kiểm tra đánh giá thường xuyên, kiểm tra đánh giá định kỳ. HSSV có thể không cần tham gia lớp học, chỉ cần đăng ký thời điểm kiểm tra đánh giá.
Ví dụ: Sinh viên Trần Văn B học lại học phần Nguyên lý – Chi tiết máy (bậc cao đẳng)
Căn cứ theo chương trình chi tiết học phần Nguyên lý – Chi tiết máy ( phần đánh giá kết thúc học phần)
STT Phương pháp Hình thức Tuần Tỷ lệ Ghi chú
01 Kiểm tra đánh giá thường xuyên
- Điểm danh
- Thực hiện bài tập
- 5%
5%
02 Kiểm tra đánh giá định kỳ Kiểm tra lý thuyết 10 30%
03 Thi cuối kỳ Thi lý thuyết - 60%
Theo tiến độ
chung Bước 1 : Đăng ký học lại học phần.
Bước 2: Đăng ký với giáo viên bộ môn hình thức tham gia học tập, kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kỳ
Bước 3: Nhận phiếu phản hồi đăng ký từ giáo viên bộ môn Bước 4: Tự ôn bài, kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kỳ.