Tuaàn 9
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Học sinh:
- Nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức năng của một số thân biến dạng qua quan sát mẫu và tranh ảnh.
- Nhận dạng được một số thân biến dạng trong thiên nhiên.
2.Kỹ năng
Rèn luyện kĩ năng quan sát, so sánh.
3.Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thực vật.
- Giáo dục lòng yêu thích say mê tìm tòi môn học.
4. Trọng tâm
Nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức năng của một số thân biến dạng qua quan sát mẫu và tranh ảnh.
5. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: năng lực sử dụng ngôn ngữ sinh học, năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn sinh học, năng lực sáng tạo, năng lực nghiên cứu sinh học, năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào cuộc sống, năng lực giao tiếp.
- Năng lực chuyên biệt: Hình thành năng lực quan sát, so sánh, làm việc theo nhóm thu thập, tìm kiến thức, xử lý thông tin, vận dụng vào cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Tranh phóng to hình 18.1 và 18.2 SGK. Một số mẫu vật.
2. Học sinh: Chuẩn bị một số mẫu đã dặn ở bài trước, kẻ bảng ở SGK trang 59 vào vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Mô tả lại TN chứng minh mạch gỗ của thân vận chuyển nước và muối khoáng.
GV nhận xét và ghi điểm
*Đáp án và biểu điểm: HS tự mô tả TN 3. Bài mới:
* Giới thiệu: Thân cũng có những biến dạng giống như rễ, hôm nay ta hãy quan sát một số biến dạng của thân và chức năng của chúng.
Nội dung ghi bảng Hoạt động của GV và HS Năng lực
hình thành 1. Quan sát một số
thân biến dạng (25’) Một số loại thân biến dạng, làm chức năng khác của cây như:
- Thân củ (khoai tây, su hào,…)
- Thân rễ (gừng, nghệ, …) chứa chất dự trữ dùng khi cây ra hoa, kết quả.
- Thân mọng nước (xương rồng, cành giao, trường sinh,…) dự trữ nước cho cây đó là loại thân mọng nước.
Hoạt động 1: Quan sát một số thân biến dạng a. Quan sát các loại củ.
GV kiểm tra sự chuẩn bị của mỗi nhóm
GV yêu cầu HS quan sát các loại củ xem chúng có đặc điểm gì chứng tỏ chúng là 1 thân.
GV hướng dẫn: tìm xem chúng có chồi và lá hay không?
GV cho HS phân loại các loại củ thành nhóm dựa vào vị trí của nó so với mặt đất và hình dạng củ, chức năng.
GV yêu cầu HS tìm những đặc điểm giống và khác nhau giữa các loại củ này.
HS quan sát mẫu, tranh hình và gợi ý của GV để chia củ thành nhiều nhóm => HS phải phát hiện được:
1. Đặc điểm giống nhau: Có chồi, lá -> là 1 thân. Đều phình to, chứa chất dự trữ.
2. Đặc điểm khác nhau:
+ Củ dong ta, củ gừng…: hình dạng giống rễ. Vị trí: dưới mặt đất -> thân rễ.
Hình thành năng lực quan sát, so sánh, làm việc theo nhóm thu thập, tìm kiến thức, xử lý thông tin, vận dụng vào cuộc sống.
+ Củ su hào: hình dạng to, tròn. Vị trí: trên mặt đất->thân củ.
+ Củ khoai tây: dạng to, tròn. Vị trí: dưới mặt đất -> thân củ.
GV lưu ý: cho HS bóc vỏ củ dong -> tìm dọc củ có những mắt nhỏ đó là chồi nách, còn các vỏ (hình vảy) đó là lá.
GV cho HS trình bày và tự bổ sung -> GV nhận xét b. Quan sát thân cây xương rồng:
GV hướng dẫn các nhóm quan sát thân cây xương rồng, thảo luận theo câu hỏi:
1. Thân cây xương rồng chứa nhiều nước có tác dụng gì?
2. Sống trong điều kiện nào lá xương rồng biến thành gai?
3. Xương rồng thường sống ở đâu?
4. Kể tên một số cây mộng nước?
GV nhận xét -> cho HS rút kết luận 2. Đặc điểm và chức
năng của một số loại thân biến dạng. (10’)
Hoạt động 2: Đặc điểm và chức năng của một số loại thân biến dạng:
GV yêu cầu HS hoàn thành bảng ->treo bảng phụ -> gọi HS lên bảng điền.
GV hỏi: Cây chuối có phải thân biến dạng không?
HS trả lời: Cây chuối có thân củ nằm dưới mặt đất, thân chuối ở trên mặt đất là thân giả gồm các bẹ lá mọng nước. Thân chuối là thân biến dạng: thân củ chứa chất dự trữ.
Hình thành năng lực nghiên cứu tìm tòi và làm bài tập điền bảng.
Tên vật mẫu Đặc điểm của thân biến dạng Chức năng đối với cây Tên thân BD Su hào Thân củ, nằm trên mặt đất Dự trữ chất dinh dưỡng Thân củ Củ khoai tây Thân củ, nằm dưới mặt đất Dự trữ chất dinh dưỡng Thân củ Củ gừng Thân rễ, nằm trong đất Dự trữ chất dinh dưỡng Thân rễ Củ dong ta Thân rễ, nằm trong đất Dự trữ chất dinh dưỡng Thân rễ
Xương rồng Thân mọng nước, mọc trên mặt đất Dự trữ nước, quang hợp Thân mọng nc IV. CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH
1. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức:
Nội dung Nhận biết
(MĐ 1) Thông hiểu
(MĐ 2) Vận dụng thấp
(MĐ 3) Vận dụng cao (MĐ 4) Biến dạng của
thân Các loại biến dạng của thân
2. Câu hỏi và bài tập củng cố, dặn dò:
* Câu hỏi và bài tập củng cố: (3’) GV y/c HS làm bài tập chọn đáp án đúng:
1. Nhóm cây nào toàn là thân rễ?
A. Cây su hào, tỏi, cà rốt B. Cây dong riềng, cải, gừng C. Cây khoai tây, cà chua, cải củ D. Cỏ tranh, nghệ, dong ta.
2. Nhóm nào toàn thân cây mọng nước?
A. Xương rồng, cành giao, thuốc bỏng B. Mít, nhãn, sống đời C. Giá, trường sinh lá tròn, táo D. Nhãn, cải, su hào.
* Dặn dò: (1’)
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc mục “Em có biết”
- Chuẩn bị bài sau: Thực hành: Nhận biết các loại thân và thân biến dạng.
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Học sinh:
- Nhận dạng được các loại thân và một số thân biến dạng trong thiên nhiên.
Ngày soạn: 16/10 Ngày dạy: 6B: 23/10 6A: 26/10