1. Thực vật bậc thấp: Tảo 2. Thực vật bậc cao: Rêu, quyết
Hoạt động 3: Ôn tập về các nhóm thực vật
GV y/c HS thảo luận nhóm, hoàn thành PHT số 3:
Đặc điểm Tảo Rêu Quyết
1. Cấu tạo 2. Sinh sản
3. Là TV bật thấp
HS thảo luận nhóm, treo bảng phụ và trình bày trước lớp
GV Chốt ý, hoàn thiện kiến thức và hướng dẫn HS thấy được sự khác nhau và tiến hoá của TV.
Hình thành năng lực ghi nhớ kiến thức, so sánh, nhận biết, làm việc theo nhóm xử lý thông tin, vận dụng IV. CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH
1. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức:
Nội dung Nhận biết
(MĐ 1) Thông hiểu
(MĐ 2) Vận dụng thấp
(MĐ 3) Vận dụng cao (MĐ 4)
Ôn tập Nhắc lại nội dung
bài Giải đáp các thắc
mắc của HS 2. Câu hỏi và bài tập củng cố, dặn dò:
* Câu hỏi và bài tập củng cố: (4’)
-GV nhắc lại nội dung bài học và hệ thống hoá kiến thức.
-HS nêu các thắc mắc và cùng giải đáp.
* Dặn dò: (1’)
- Học bài và ôn tập các kiến thức đã học.
- Chuẩn bị cho tiết kiểm tra.
I.MỤC TIÊU
Ngày soạn: 01/03 Ngày dạy: 08/03
KIỂM TRA 1 TIẾT
Tuaàn 26
1. Kiến thức: Kiểm tra khả năng lĩnh hội các kiến thức trong chương.
2. Kỹ năng: - Kĩ năng làm bài độc lập, vận dụng kiến thức đã học bài bài làm.
- Rèn kĩ năng trung thực, khách quan. Vận dụng tri thức vào cuộc sống.
3. Thái độ: Yêu thích môn học, tập trung học tập.
4. Trọng tâm: Các kiến thức trong chương 6,7,8 5. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: năng lực sử dụng ngôn ngữ sinh học, năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn sinh học, năng lực sáng tạo, năng lực nghiên cứu sinh học, năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào cuộc sống, năng lực giao tiếp.
- Năng lực chuyên biệt: Hình thành năng lực ghi nhớ, vận dụng trả lời câu hỏi.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm.
2. Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Ổn định lớp:
2. Ma trận, đề bài, đáp án, biểu điểm:
Ma trận:
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1.Hoa và sinh sản hữu tính
- Cấu tạo của hoa - Khái niệm thụ phấn, thụ tinh
Hoa thụ phấn nhờ sâu bọ
Số câu 1 1 1 3
Số điểm 0,25 2 0,25 2,5
Tỉ lệ 2,5% 20% 2,5% 25%
2. Quả và
hạt Nhận biết các nhóm quả và sự hình thành quả và hạt
- Phát tán của quả và hạt
- Phân biệt hạt 1 lá mầm và 2 lá mầm
Chọn hạt giống
Số câu 3 4 1 1 9
Số điểm 0,75 1 1 2 4,75
Tỉ lệ 7,5% 10% 10% 20% 47,5%
3.Các nhóm thực vật
Đặc điểm chung
của dương xỉ Sự hình thành than
đá So sánh rêu và
dương xỉ
Số câu 2 1 1 4
Số điểm 0,5 0,25 2 2,75
Tỉ lệ 5% 2,5% 20% 27,5%
Tổng số
câu 6 1 6 1 2 16
Tổng số điểm
1,5 2 1,5 1 4 10
Tổng tỉ lệ 15% 20% 15% 10% 40% 100%
Đề:
I.Trắc nghiệm: (3 điểm)
Câu 1: Hãy khoanh tròn chữ cái đầu đáp án đúng trong các câu sau:
1. Hoa gồm những bộ phận nào?
A. Đài B. Tràng C. Nhị và nhuỵ D. Cả A, B và C.
2. Than đá được hình thành từ đâu?
A. Rêu cổ đại C. Quyết cổ đại B. Đất D. Cả A, B và C đúng 3. Đặc điểm nào không phải là đặc điểm chung của dương xỉ?
A. Là thực vật có lá thực sự C. Bào tử phát triển trực tiếp thành dương xỉ
B. Sinh sản bằng bào tử D. Bào tử phát triển thành dương xỉ thông qua nguyên tản.
4. Cây dương xỉ sinh sản bằng:
A. Bào tử B. Rễ C. Thân D. Lá.
5. Các nhóm hoa sau đây nhóm hoa nào thụ phấn nhờ sâu bọ:
A. Hoa bầu, hoa hồng, mẫu đơn, lúa B. Hoa mai, mướp, quỳnh, bưởi C. Hoa cúc, ngô, huệ, nhãn D. Hoa phi lao, mận, cam, bí.
6. Dựa vào đặc điểm hình thái của vỏ quả có thể chia các quả thành mấy nhóm chính:
A. Nhóm quả khô và nhóm quả thịt B. Nhóm quả mọng và nhóm quả có màu đỏ C. Nhóm quả có màu đẹp và nhóm quả hạch D. Nhóm quả khô nẻ và nhóm quả màu nâu.
7. Quả và hạt do bộ phận nào của hoa tạo thành:
A. Noãn B. Bầu và noãn C. Đài hoa D. Nhị hoa.
8. Các quả nào sau đây thuộc loại quả hạch?
A. Quả táo ta, xoài, mơ, B. Quả mơ, ổi, mận, cà chua C. Quả xoài, chôm chôm, chanh, dừa D. Quả cóc, vú sữa, đu đủ, mướp.
Câu 2: Hãy chọn cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống thay cho các số 1,2,3,4 trong câu sau:
Quả và hạt có những đặc điểm (1) ... với nhiều cách (2) ... khác nhau như phát tán nhờ gió, nhờ (3) ... và tự phát tán. Con người cũng đã giúp cho
(4) ... phát tán đi rất xa và phát triển khắp nơi.
Cụm từ: “Quả và hạt, thích nghi, động vật, phát tán”.
II. Tự luận: (7 điểm)
Câu 1 (2đ): Hãy so sánh cơ quan sinh dưỡng của cây rêu và cây dương xỉ. Cây nào có cấu tạo phức tạp hơn? Vì sao?
Câu 2 (2đ): Nêu các khái niệm: Thụ phấn , thụ tinh?
Câu 3 (3đ): a/ Đặc điểm chủ yếu để phân biệt hạt một lá mầm và hạt hai la mầm là gì?
b/ Vì sao người ta giữ lại làm giống các hạt to, chắc, mẩy, không bị sứt sẹo và không bị sâu bệnh?
Đáp án và biểu điểm:
I.Trắc nghiệm:
A: (2 đ) Trả lời đúng mỗi câu được 0,25 điểm
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án D C C A B A B A
B: (1 đ) Điền đúng mỗi chỗ trống được 0,25 điểm
Câu 1 2 3 4
Đáp án Thích nghi Phát tán Động vật Quả và hạt
II. Tự luận:
Câu Đáp án Điểm
Câu 1 2 điểm
* Giống: Đã có rễ, thân, lá.
* Khác: - Rêu: Rễ giả, chưa có mạch dẫn.
- Dưỡng xỉ: Rễ thật, có mạch dẫn.
0,5 0,25 0,25
* Dương xỉ có cấu tạo phức tạp hơn vì đã có rễ thật và thân lá có mạch dẫn.
0,5 0,5
Câu 2
2 điểm - Thụ phấn là hiện tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhuỵ - Thụ tinh là hiện tượng tế bào sinh dục đực (tinh trùng) của hạt phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái (trứng) có trong noãn tạo thành tế bào mới gọi là hợp tử.
1 1
Câu 3
3 điểm a/ Dựa vào số lá mầm trong phôi. 1 b/- Hạt to, chắc, nẩy, không sứt sẹo " Hạt có nhiều chất dinh dưỡng " Tạo
điều kiện để cây nảy mầm tốt, to khoẻ.
- Hạt không bị sâu bệnh " Hạt nảy mầm và phát triển tốt
" Cây non không bị sâu bệnh do đời trước mang theo.
0,5 0,5 0,5 0,5 3. Thu bài, nhận xét và đánh giá.
4. Hướng dẫn về nhà
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Học sinh:
- Trình bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của thông.
- Biết được giá trị của cây Hạt trần.
2.Kỹ năng
Ngày soạn: 07/03 Ngày dạy: 6B: 12/03 6A: 13/03